新人教版小學數(shù)學三年級下冊《長方形、正方形面積的計算》精品教案

1、新人教版小學數(shù)學三年級下冊長方形、正方形面積的計算精品教案 一、教學內(nèi)容：三年級下冊教科書p77、78例2、例3二、教學目標： 1、使學生通過探究，理解和掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學習的經(jīng)歷。2、會應用公式正確計算長方形、正方形的面積，能估計給定的長方形、正方形的面積。3、培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作意識和科學探究精神。三、教學重點：理解、掌握長方形、正方形面積計算的公式，能運用公式正確的計算長方形、正方形的面積。四、教學難點：長方形、正方形面積公式的推導。五、教學要素：1、已有的知識經(jīng)驗：面積的含義、面積單位、用面積單位直接測量面積。2、原型：若干個1平方厘米的小正方形。3、探究

2、的問題：（1）長方形的面積與它的長和寬有什么關系？（2）如何計算長方形的面積？（3）根據(jù)長方形與正方形的關系，正方形的面積應該怎樣計算？六、教學過程：（一）喚起與生成1、什么叫面積？常用的面積單位有哪些？2、怎樣比較兩個長方形面積的大?。?、出示p77例2：一個長方形長5厘米、寬3厘米。你能求出它的面積嗎？（1）自己想辦法測量出它的面積，并在小組內(nèi)交流測量辦法。（2）全班交流：師：通過剛才的交流，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：我們發(fā)現(xiàn)用乘法計算比一一計數(shù)更簡便。今天我們一起來研究怎樣計算長方形的面積？（板書課題）（二）探究與解決探究一：長方形的面積1、提出問題，啟發(fā)思考：如何計算長方形的面積？（把學生思維

3、引導到計算上來）2、猜想：長方形的面積是不是可以用“長寬”來計算呢？3、驗證猜想請同學們拿出1平方厘米的小正方形，任意擺3個不同的長方形。邊操作，邊填表。擺好后思考以下問題。師出示：你擺的長方形面積是多少？長是多少？寬是多少？你認為長方形的面積與它的長和寬什么有關系？4、全班交流，公式歸納：（1）展示填寫的表格。（2）你們發(fā)現(xiàn)長方形面積與長和寬有什么關系？待添加的隱藏文字內(nèi)容3生答師板書：長方形的面積=長寬。要用公式計算長方形面積必須知道什么條件？5、運用公式，出示p78做一做。生自己測量長和寬，并把解答過程寫在課本上。在測量計算過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：右面長方形的長與寬相等，是正方形。探究二：正方形的面積1、 類屬推理，揭示公式（1）根據(jù)長方形和正方形的關系，正方形的面積應該怎樣計算？（2）同桌討論，全班交流。生答師板書：正方形的面積=邊長邊長。2、運用公式，計算面積。出示例3，生獨立完成，指名板演，集體訂正。（三） 訓練與應用1、p78“做一做”,獨立完成，全班交流。2、練習十九2、6、10題。（四）小結與提高結合學習內(nèi)容