最新部編版五年級上冊語文第一單元測試卷及答案

1、2019 年秋五年級語文上冊第一單元檢測試題 時間:90 分鐘 滿分:100 分 得分:一、看拼音,寫詞語。(8 分)ku sho ( ) jio shu( ) o bn( )fn f( ) i xio( ) pin yi( )b zhn( ) yn wi ( )二、填字組詞。(9 分)zh m tn( )紅 愛( ) ( )子( )肉 日( ) ( )止( )寶 ( )布 蜻( )三、在括號中填上合適的關聯(lián)詞語。(8 分)1. 小時候,我( )對什么花,( )不懂得欣賞。2. ( )如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,( )覺得大了一些。3. ( )讓它開過了 ,落在泥土里 , 尤其是被風雨吹落 ,

2、比搖下來的香味 (4. ( )小鳥的膽子越來越大了,( )它敢一點點挨近我。四、按要求寫句子。(6 分)1. 白鷺是一首精巧的詩,又是 。1. 整個村子都浸在桂花的香氣里。(縮句)差多了。3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(去掉問號,使句意不變)五、根據課文內容填空。(11 分)1. 李白的“ , ”兩句,以景寫情,含不盡之意于言外, 表達了對朋友的依依惜別之情。2.著名作家做 ,在落花生一文中告訴我們,人要做的人。的人,不要3.白鷺為我們描寫了三幅畫面: 、 、 ,贊揚了尋常的事物中蘊含著 ,抒發(fā)了作者對 的追求和向往。六、閱讀理解。(23 分)的美好境界(一)課內閱讀。(13 分)父

3、親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等 到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。”1.寫出下面詞語的近義詞。(3 分)愛慕( ) 分辨( )可貴( )2.“花生的好處很多,有一樣最可貴”中的“一樣”指的是。(2 分)3.這段話寫出了( )。(2 分) a.花生果實的特點b. 花生的好處c. 花生的可貴之處4.父親在談論花生的好處時,將花生的果實與桃子、 、這些水果相比較,突出了花生具有 、5.父親說這些話的用意是什么?(3 分)(二)課外閱讀。(10

4、 分)的可貴品質。(3 分)挖筍 子我的故鄉(xiāng)在盛產竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng),我便帶孩子到竹林去挖筍子。孩子說,奇怪,過年時回來,都不見有筍子,怎么一下子長出這多粗壯的胖筍子?我告訴他,胖筍子不是一夜之間長成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春天一到,甘霖降下來,它們才撬開土石,雄壯地冒出頭來。冒出時根部已經生得很扎實,所以長起來強勁有力,不到一個月就 長成有枝有葉的長竹子。孩子詫異地說,那我們不挖了,多可惜呀!我說不挖也不行,竹媽媽根部抱著許多小筍芽,有的生長在石縫里,如果不把長出來的挖出來一些,竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來 了。和人一樣,不受點刺激和打擊,會忘掉努力。孩子笑一笑

5、說,媽媽,假如你是筍子,是希望被挖掉,還是希望被留下來呢?我也笑一笑說,在我最鮮最好吃的時候被挖掉,我會覺得貢獻大而很高興。如果我沒有被人發(fā)現(xiàn),我也不會氣餒。我使勁往上長,超過身邊的長竹子,就能享受到雨露陽光。經過寒風和 烈日的磨煉,長成堅韌的大竹子,還怕沒有人要我、用我嗎?孩子沉思起來。他一定在想,竹子好偉大,不該冒頭的時候不冒頭,不該氣餒的時候不氣餒。不管風吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不彎腰,這就是中國人自強不息的堅韌精 神!1.用簡潔的語言概括文章的主要內容。 (2 分)2.根據文章內容可知,竹筍的用途有( )。(多選)(3 分)a. 能夠食用b. 給人們帶來春天的氣息c.

6、長大了能給小草遮擋陽光d. 長成竹子,為人所用3.讀文中畫橫線的句子,句中的“胖”字用得好,請說說它好在哪里。(2 分)4.讀了短文,你有什么感想?結合生活實際,寫一寫。(3 分)七、表達交流。(5 分)觀察下面的圖片,桌椅是否整齊,地面是否干凈,請由此寫出兩條班級公約。八、習作。(30 分)在你心目中有什么特別喜愛的東西(物體)嗎?你為什么喜愛它?喜愛到什么程度?你們之 間有什么難忘的故事嗎?請你拿起筆,結合本單元學過的寫作方法,把它寫下來。字數(shù)不少于 400 字。第一單元提升練習一、口哨 澆水糕餅吩咐矮小便宜播種韻味二、朱 豬珠慕暮幕亭停蜓三、1.無論都2.即使也3.如果就4.因為所以四、

7、1.一幅美麗的畫2.村子浸在香氣里。3.但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。五、1. 孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流2.許地山 有用只講體面 而對別人沒有好處3.白鷺釣魚圖 白鷺瞭望圖 白鷺低飛圖內在美平凡中的高潔而樸素六、(一)1.仰慕辨別珍貴 2. 矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道 3.c 4.石榴蘋果 默默無聞無私奉獻5.教育孩子們做人不應徒有其表,應踏踏實實。(二)1.“我”在和孩子挖筍子時,以竹筍為例,教育孩子要具有甘于奉獻、自強不息的精神。2.ad 3.這句話運用了擬人的修辭手法,形象地寫出了竹筍的肥碩豐滿的情態(tài)。這個字的使用,生動地表達了小孩對竹筍的 喜愛之情。4.示例:做人就要像竹子一樣,自強不息,遇到困難不氣餒,經受住磨煉,默默無聞、甘于奉獻,表里如一,不要因無人贊美而感到失落灰心。在學習中,我們要勇于克服困難,當成績不理想時不要氣餒,要積極進取,