幼兒園專題教案馬路上的斑馬線_第1頁
幼兒園專題教案馬路上的斑馬線_第2頁
幼兒園專題教案馬路上的斑馬線_第3頁
幼兒園專題教案馬路上的斑馬線_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園專題教案：馬路上的斑馬線活動目標(biāo)：1、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要 性。2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩 子。活動準(zhǔn)備： 背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導(dǎo)入1、講述故事“有一群快樂的主動放慢了速度”。1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。 故事的名字是馬路上的斑馬線。2）小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔 叔馱著過馬路） 3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊， 你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法） 4）你們想了很多好辦法，小動物 們也想到好辦法了，讓我們

2、來聽聽他們的辦法。2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法就一點也不害 怕了”。1）小猴子想了個什么辦法？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白 色條紋，畫斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫 道上的一條條白線，就叫斑馬線。2）為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片。3）現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的？（看看旁邊 有沒有車，再走斑馬線） 3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫 上斑馬線，過馬路再也不怕了。二、討論：斑馬線的作用 1、你們有沒有看到過斑馬線？2、哪些地方有斑馬線？3、你過馬路的時候是走哪里的？（斑馬線） 4、為什么要走斑馬 線？斑馬線到底有什么用？5、小結(jié)：過馬路

3、要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，來來 往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣 我們可以放心地過馬路了。三、游戲：過馬路。 游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。 附故事： 馬路上的斑馬線有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小 路，去幼兒園。后來，汽車、摩托車多了起來，小路不夠?qū)捔?。大?一起動手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊， 看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出來晨跑， 路過這兒，說：“我來幫你們！”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。 斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來來往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn) 了他們，主動放慢了速度。樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰 明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟 斑馬身上一樣的白色條紋。第二天，來來往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論