七年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃(五)

1、七年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃（五）沐浴著金秋九月的金色陽(yáng)光， 我們迎來(lái)了 xxx 中北校區(qū)的七年級(jí)新生。他們朝氣蓬勃，他們積極進(jìn)取，面對(duì)新的校園，新的老師，新的同學(xué)，他們充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)強(qiáng)烈的求知欲望。為了能讓他們?cè)趰湫碌沫h(huán)境里，更好更快地發(fā)展，及早適應(yīng)充實(shí)緊張的初中生活，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。一、班級(jí)現(xiàn)狀分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí) x、x 班的英語(yǔ)老師。 七年級(jí) x 班由 xx 位學(xué)生組成， xx 位女生， xx 位男生。七年級(jí) x 班由 xx 位同學(xué)組成， xx 位女生， xx 位男生。學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，有的來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有的來(lái)自周邊社區(qū)學(xué)校， 有些來(lái)自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)

2、校。 學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，給班級(jí)的管理帶來(lái)一定的難度。二、學(xué)情分析從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績(jī)來(lái)看， 雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，且他們來(lái)自不同的學(xué)校，要求不同，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平也不盡相同。 部分學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上，尤以英語(yǔ)最為明顯。 100 分的題目，很多同學(xué)不及格甚至只考了三四十分，學(xué)習(xí)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。三、教材分析本冊(cè)七年級(jí)教材共分 12 個(gè)單元，前 3 個(gè)單元為預(yù)備單元，后面正式篇有 9 個(gè)單元，每單元分 SectionA 和 SectionB 以及 Selfcheck三部分。預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的銜接與

3、過(guò)渡，主要通過(guò)對(duì)字母的學(xué)習(xí)開(kāi)展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。Unit1-Unit9主要是通過(guò)設(shè)置每個(gè)單元不同的話題，了解該話題的語(yǔ)言功能，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語(yǔ)法項(xiàng)目，積累詞匯，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到對(duì)語(yǔ)言知識(shí)活學(xué)活用的目的。四、教學(xué)措施七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。所以做好七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定以下措施：1. 落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程。2. 要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。 音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模仿

4、來(lái)進(jìn)行，教師要提供大量的聽(tīng)音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律， 特別是元音字母和元音字母組合在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣， 讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。3. 每天背誦課文中的對(duì)話及短文， 要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)， 培養(yǎng)語(yǔ)感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫(xiě)一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。4. 認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。5. 堅(jiān)持單元檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度。 每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)， 讓進(jìn)步的同學(xué)體

5、會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。6. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。7. 合理劃分學(xué)習(xí)小組， 開(kāi)展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。 根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分 6 人合作學(xué)習(xí)小組。通過(guò)組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，組間競(jìng)爭(zhēng)，同號(hào)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。8. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度9.2-9.30 ：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測(cè)10.8 10.13 ：Unit1 及檢測(cè)10.14 10.20 ：Unit2 及檢測(cè)10.21 10.27 ：Unit3 及檢測(cè)10.28 11.2 ：Unit4 及檢測(cè)11.4 11.14 ：期中復(fù)習(xí)及檢測(cè)11.18 11.24 ：Unit5 及檢測(cè)11.25 12.1 ：Unit6 及