小學一年級我多想去看看課文

1、wodu o xi a ng qùkàn小學一年級我多想去看看課文我多想去看看mamagàosuwo媽 媽 告 訴 我，yán zhewanlù沿 著 彎 彎 的 小 路，jiù néng dà shan就 能 走 出 大 山，yáoyu an dechéng遙 遠 的 北 京 城，wan de xi aoz ou ch ubei j i ngyou yí zuò ti an anmén有 一 座 天 安 門，gu

2、a ng ch a ng shàng she ngqíyíshìf eichángzhuàng gu an廣場上升旗儀式非常壯 觀。woduìmamashu o我 對 媽 媽 說，kan我 多 想 去 看 看，wo duo xi a ng qù kàn kan我多想去看看我多想去看看教學設(shè)計 教學目標(1) 認識 13 個生字，認識偏旁“心”。會寫“廣、升、 足、走”4 個生字。過程和方法：使學生在學習生字時展開想象的翅膀，感 受中國語言文字的博大精深。(2) 正確、流

3、利地朗讀課文，背誦課文。(3) 重點：識字、寫字、練習朗讀。(4) 難點：讀好詩中的長句子。教學準備北京風景圖、天安門升旗圖，朗讀錄音，生字卡片 教學課時2 課時。教學過程( 一 ) 創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題 師：小朋友今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋€地方，你們想知道第 2 頁是哪嗎 ?1. 觀看北京的風景圖、升旗圖。 問：你有什么想說一說嗎 ?2. 引出課題“我多想去看看”。（ 板書課題， 并提問： 讀了這個題目你想知道些什么呢 ?）3. 認識生字“想”。 師：你們想念不在身邊的親人嗎 ? 生：想。師：我們想家人或者事情的時候呢不僅要用我們的腦袋 想還有要用心去想，所以“想”有一個“心”字底，它的偏 旁就是

4、“心”字底。師：今天呢老師要帶你們?nèi)ケ本┞糜危肴ケ本┞糜慰?沒那么簡單，需要你們順利的通過老師的關(guān)卡才能到達北京 城。（ 二 ） 闖關(guān)一：初讀課文，識記生字1. 通過昨天學生回家預習抽查孩子朗讀的情況，請學生 起來讀2. 生借助拼音讀課文，把新朋友 （ 生字 ） 圈下來。3. 讓孩子當小老師教讀并提醒易讀錯的地方。4. 運用多種形式讀生字朋友，分組讀，分角色讀，開 火車讀，做游戲讀5. 出示“路”的圖片，認識“路”，說說方法。生：用腳走路，足字旁。6. 給生字朋友們的音節(jié)分類 : 后鼻韻母的生字朋友：能、京、城、廣、升 平舌音的生字朋友：訴、走 小朋友們這么快就認識了我們這些生字寶寶們，你都用 了哪些方法來記住它們的呢 ?加一加 （ 安） 減一減 （ 驚） 猜字謎 （ 一口咬掉了牛尾巴 告）7. 認識生字朋友們的偏旁：城 （ 提土旁 ）、安 （寶蓋頭 ）、 想（心字底 ）做游戲：摘蘋果讀詞語?！驹O(shè)計意圖】 通過游戲鞏固生字， 激發(fā)學生的學習興趣， 提高孩子的注意力。（ 三 ） 闖關(guān)二：讀詞語（1） 過渡：看來小朋友們都已經(jīng)和我們的這些生字朋友 成為很好的朋友了，我們第一關(guān)闖關(guān)成功接著第二關(guān)來了。（2） 老師帶讀，小組比賽讀，點名讀 課時小結(jié)： 師：這節(jié)課小朋友們表現(xiàn)的真棒，已經(jīng)順利的通過關(guān)卡 二了，認識了很多的生