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文檔簡介

1、 第四單元測試卷(分值 120 分)一、積累與運用。(29 分)1.下列加點字的讀音完全正確的一項是( )(3 分)a.德馨(xn) 商酌(zhu) 累贅(zhu) 妥帖(ti) b.驛路(y) 晶瑩(yn) 拖沓(t) 恍惚(hun) c.契約(qi) 監(jiān)督(d) 生疏(sh) 淤泥(y) d.譬如(b) 褻玩(xi) 案牘(d) 噴香(pn)2.下列詞語書寫全部正確的一項是( )(3 分)a. 卸卻b. 丁卯c. 竹蔑d. 朦眬鴻儒修茸契約案牘陡峭循環(huán)懇切甚蕃誨人不倦顛沛流離如釋重負悲天憫人3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是( )(3 分)a. 他心胸狹窄,經(jīng)常在一些不值一提的微不足道

2、的小事上斤斤計較。b. 葉老在工作中處處以身作則,凡是要求學生做到的,自己必須首先做到。 c.真正的大學問家,在學術(shù)上都是精益求精,不斷完善認知,有時甚至不恥下 問,全方位地汲取營養(yǎng)。d.學習知識,不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度,更需要一絲不茍的精神。4.修改病句。(4 分)(1)凡是同葉圣陶先生有些交往的,無不被他的待人厚而深受感動。修改意見 :_ (2)走在前邊的約莫十四五歲左右,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和 一對晶瑩的大眼睛。修改意見 :_ 5.填入下面文字空缺處最恰當?shù)囊豁検牵?)(3 分)“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。學業(yè)上許多有成就的人,學 習探索往往達到廢寢忘食的地步。這

3、與其說是“苦” ,倒不如說是“樂”。 _。a. 由于把求知當成人生樂事,他們才會做出成就。b. 正是他們把求知當成人生樂事,才這樣樂此不疲,樂而忘返。c. 心無旁騖、孜孜以求方為求知者應有的品質(zhì)。d. “苦”和“樂”相生相成,只有努力求知的人,才會以苦為樂。6.下列有關(guān)文學文化常識的表述有誤的一項是( )(3 分)a.說,古代議論說明一類文章的總稱,既可以說明議論,也可以記敘事物,但 都是用來闡述作者對各種問題的見解,如愛蓮說馬說等。b. 梁啟超,號飲冰室主人,是我國近代思想家、學者,其作品大多收入在飲 冰室合集。c. 生肖又稱屬相,古代術(shù)數(shù)家拿十二種動物來配十二地支,如子為鼠,丑為牛, 某人

4、生在某年就肖某物,如戌年生的肖豬,亥年生的肖狗。d.“布衣”指平民;“桑梓”指家鄉(xiāng);“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的別稱。7.古詩文默寫。(4 分)(1) _,何人不起故園情。(2) 馬上相逢無紙筆,_。(3) 陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致,令人賞心悅目的語句是: _。(4)有人說“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦頤在愛蓮說中 所說的“_”。8.閱讀下面材料,回答問題。(6 分)【材料一】據(jù)不完全統(tǒng)計,目前六盤水市空巢老人約 6 萬戶,35%的老人 感到生活孤苦。每到節(jié)假日,對他們來說,期待的不是電話短信的問候,而是孩子的陪伴?!静牧隙棵绹飳W家發(fā)現(xiàn),與孫輩生活在一起的老人更加積極

5、樂觀, 也更愿意參加體育運動,他們得病的概率比那些不能與孫輩一起生活的人要低 20%,而他們的孫輩則更活潑、更健康、反應也更快。(1)材料一反映了一種什么現(xiàn)象?(2 分)_ (2)你從材料二中可以獲得哪些信息?請簡要概括。(2 分)_ (3)請設計一條關(guān)愛老人的宣傳語。(2 分)_ 二、閱讀與鑒賞。(41 分)(一)閱讀下文,完成各題。(16 分)愛,其實很簡單1 深冬的一天,我乘 52 路電車回學校。車廂里不算擁擠,有人蜷在座位上, 有人低頭擺弄著手機。我在車的后門口站著,旁邊坐著一個老婦人,花白的頭發(fā)、 粗糙的皮膚、褪了色的軍大衣,一看就是鄉(xiāng)下來的。她把一個大大的編織袋子放 在過道上,臟兮

6、兮的,我皺皺眉頭,下意識地把腳挪了挪。2 離學校還有一站,車門打開,一股強勁的冷風灌了進來,讓人禁不住打個 寒噤。上車的是一個小伙子,他向車廂里張望了一下,里面已經(jīng)沒有空座,便一 邊抓著扶手,一邊慢慢往里移動。3 老婦人突然站了起來,招了招手:“來,小伙子,過來坐?!蔽也挥傻靡徽?, 這老太太,竟然要給小伙子讓座,真有意思!我往旁邊瞄了一眼,發(fā)現(xiàn)周圍人也 紛紛投以異樣的眼光,老婦人卻似乎并沒有注意到。也許她馬上就要到站了吧, 可我分明在她旁邊都站老半天了,要讓座也應該先讓給我呀!4 小伙子慢慢挪了過來,一邊道謝,一邊坐下。我這才發(fā)現(xiàn),他的腿腳不太 靈便。這老太太,心倒是挺細的,不過這一車的人,怎

7、么就顯出她來了,真是的!我不由得撇了撇嘴。5 到站了,我匆匆下車。好大的風啊,我把圍巾重新裹緊,正待要走,聽到 身后有人在喊:“姑娘,俺跟你打聽一下,到省立醫(yī)院還有幾站?”我回頭一看, 原來是剛才的那個老婦人。6 “省立醫(yī)院?”真是莫名其妙。這老太太,沒到站就把座讓給別人,結(jié)果 還下錯了車,簡直是有毛??!看著她凍得哆哆嗦嗦的樣子,真是既可憐又可氣, “還有兩站呢,你怎么現(xiàn)在就下來了?”7 老婦人似乎沒有在意我冷冰冰的語氣,咧嘴笑了:“呵呵,剛才那個小伙 子腿腳不好,站在那兒俺心里怪不舒坦的,就給他讓了座?!薄澳氵@么大歲數(shù),要 讓座也輪不到你去讓??!再說,就算讓座也沒必要沒到站就下車?。 蔽以桨l(fā)

8、懷 疑起她的智商。8 “姑娘,你不知道,看他走道那么費勁,俺就想起了俺那住院的兒子,都 是媽的孩子,看著心疼??!”老婦人哧溜了一下鼻子,“俺這么一大把年紀給他讓 座,他在旁邊坐著肯定不自在。反正這電車一會兒一趟的,俺就說到站了,就下 了車?!? 我一下子愣住了,呼嘯的寒風吹進我張大的嘴里,我卻感覺到心中有一股 暖流隨風涌動,它沖走了我心底私欲的泥沙,融化了我心上冷漠的寒冰,催開了 我心中溫情的花朵。一時間,我不知說什么才好。看到她還吃力地拎著那個大編 織袋子,我趕忙伸出手來想幫她一把,就在攙扶她的一剎那,突然感覺到,老人 的一只袖管竟然是空的!10 原來,一份陌生的關(guān)愛,可以來得這么簡單,簡單

9、到僅僅是出自母親的本能,像對待自己的孩子一樣呵護別人的孩子;原來,一份陌生的關(guān)愛,可以來得 這么高貴,高貴到在施愛的同時仍惺惺相惜地維護他人的尊嚴。這,才是愛的真諦啊。(原文有改動)9.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(3 分)_ 10.第段寫道“我這才發(fā)現(xiàn),他的腿腳不太靈便”,前文有兩處動作描寫對此做 了暗示。請找出相關(guān)句子。(2 分)_ 11.選文第段畫線句“它沖走了我心底私欲的泥沙,融化了我心上冷漠的寒冰, 催開了我心中溫情的花朵?!边\用了哪些修辭手法?有怎樣的表達效果?(4 分)_ 12.閱讀第段,結(jié)合加點詞“簡單”和“高貴”的含義,說說你對“愛的真諦” 的理解。(4分)_ 13.假

10、如文中的小伙子得知了事情的真相,心里會想些什么呢?請你用第一人稱 寫出他的心理活動。(3 分)_ (二)閱讀下文,完成各題。(12 分)常存善念善念就是善良的念頭。念頭,有是非之分、正邪之分、善惡之分。善念,是 萬善之門,從這里可以走向人生的制高點;惡念,是萬惡之源,從這里可以滑入 惡的深淵。善念,在修身中具有重要作用。其作用主要體現(xiàn)在三方面:一 是_。思想支配行動,這是一條定律。善念支配行動,則能使 良好的道德行為通過善念的心理活動得以實現(xiàn)。二 是_。善念是一種思維活動,一種心理狀態(tài),一種思想感情, 也是一種道德意識。因此說,善念是道德行為建設的內(nèi)在動因,是指導人們行動 的無形內(nèi)驅(qū)力。三 是

11、_。道德認識的提高和道德品質(zhì)的形成,主要依靠道德修養(yǎng) 和道德積累。從中國倫理道德發(fā)展史可以看出,善念之積累對于個人良好道德的 形成起著潛移默化的作用。善念不是先天的,亦不是憑空而來的,它是在道德教育、環(huán)境熏陶和社會實 踐中逐漸形成的。善念來源于崇高的信念。我們的信念,是追求真理、追求正義、 追求光明、追求真善美。這樣的信念一經(jīng)在自己的頭腦里生根,它就會成為自己 的善念之源。善念來源于正確的善惡現(xiàn)。一個人只有樹立了正確的善惡觀,才能分清什么 是善,什么是惡;才能抑惡揚善,走向光明。善念來源于后天的實踐。善惡觀念 不是先天就有的,而是人們在后天的實踐中形成的。只有經(jīng)過實踐把善念轉(zhuǎn)化為 善行的時候,

12、才能實現(xiàn)善念的社會價值,因為善念是根,善言是花,善行是果。 要做到常存善意,就要經(jīng)常自思內(nèi)省,排除邪念。明代楊繼盛在其遺囑中有 一段深刻的論述:“心以思為職?;颡氉鴷r,或夜深時,念頭一起,則自思曰: 這是好念?還是惡念?若是好念,便擴充起來,必見之行。若是惡意,便禁 止勿思。”此段論述令人深思,耐人尋味。我們應該是惡當驚,是善則喜。去惡 揚善,唯善是舉。常存善念,是一個人善言善行的思想根基,是一個人的崇高美德。有了這種 美德,就可以樂善不倦,以善為寶,嫉惡如仇,從善如流。14. 這篇文章的中心論點是:_。(2 分)15. 本文是寫“善念”的,可在第一段中又提到“惡念”,試分析作者這樣寫的目 的

13、。(3 分)_ 16.善念在修身中具有重要的作用。請依據(jù)自己對文章的理解,試著將“推動作 用”“積累作用”“導向作用”三個詞語恰當?shù)靥钊胛闹械臋M線上。(3 分)17.本文引用明代楊繼盛的遺囑中的一段文字的目的是什么?(4 分)_ (三)閱讀下面的文言文,回答各題。(13 分)【甲】山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無 絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温??(劉禹錫陋室銘)【乙】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛 牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯

14、清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益 清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊 之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!( 周 敦頤愛蓮說)18.解釋下列句中加點的字。(4 分) (1)有仙則名 _ (2)無案牘之勞形 _ (3)可愛者甚蕃 _ (4)亭亭凈植 _19.下列句中加點的“之”與例句的“之”意思和用法相同的一項是( )(3 分)例句:予獨愛蓮之出淤泥而不染a.花之隱逸者也 b.無絲竹之亂耳c.何陋之有 d.水陸草木之花20.翻譯下列句子。(4 分)(1)斯是陋室,惟吾德馨。_ (2)可遠觀而不可褻玩焉。

15、_ 21.【甲】段作者以陋室明志,【乙】段作者以蓮花自喻,兩段選文作者在表達志 趣方面有什么共同點?(2 分)_ 三、寫作與表達。(50 分)22.從以下兩題中任選一題作文。(1) 請以“那段溫暖的日子”為題寫一篇不少于 500 字的作文。(2) 閱讀下列材料,按要求作文。正在一天天長大的你,回首走過的路,沉淀在記憶深處的那些往事:媽媽 的一句叮嚀,老師的一個微笑,生活中的一次挫折,學習上的一個感悟,天邊 的一片云彩,黎明的一道曙光回憶往事,會讓生命感動,讓生活精彩 請以“往事”為話題,自擬題目,寫一篇不少于 500 字的文章;除詩歌外,文 體不限。第四單元測試卷1. b【解析】a 項中“帖”

16、應讀 ti;c 項中“契”應讀 q;d 項中“譬”應讀 p 。2. a【解析】b 項中“茸”應為“葺”;c 項中“蔑”應為“篾”;d 項中“眬”應 為“朧”。3. a4. (1)“被”改成“為”或刪掉“深受”。(2)刪掉“左右”或“約莫”。5. b6. c【解析】應為“戌年生的肖狗,亥年生的肖豬”。7. (1)此夜曲中聞折柳(2) 憑君傳語報平安(3) 苔痕上階綠,草色入簾青(4) 出淤泥而不染,濯清漣而不妖8.(1)六盤水市空巢老人很多,他們生活孤獨,需要孩子的陪伴。(2)示例一:與孫輩生活在一起的老人會更健康,更積極樂觀。示例二:與老人生活在一起的孫輩會更活潑,更健康。(3)示例一:關(guān)愛空

17、巢老人,創(chuàng)建和諧家庭。示例二:關(guān)愛老人,從我做起。 9.示例:一個殘疾(獨臂)的老婦人,給一個殘疾小伙子讓座,為維護其尊嚴而 提前下車,令“我”感動。10.便一邊抓著扶手,一邊慢慢往里移動。(只答“慢慢往里移動”也可)小 伙子慢慢挪了過來。11.運用比喻和排比,生動形象地寫出了老婦人的高尚品質(zhì)給我?guī)淼挠|動(讓 我丟掉了自私冷漠,重拾溫情)。增強語言氣勢,有很強的感染力。12.“簡單”意為容易,“高貴”意為高尚。能像關(guān)愛自己的親人一樣關(guān)愛他人, 愛就是容易的;在施愛的同時又能維護其尊嚴,愛就是高尚的。這就是“愛的真諦”。 13.示例:什么,老大娘是為了給我讓座才提前下車的?這讓我怎么過意得去呢? 她竟然也是殘疾人?太

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