word完整版人教版三年級道德與法制走近我們的老師教學(xué)設(shè)計

1、5.走近我們的老師參考網(wǎng)址教學(xué)內(nèi)容課時安排2課型新授課主備人袁倩紅走近我們的老師是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第二課的內(nèi)容。老師是學(xué)生在學(xué)校接觸到最多，關(guān)系最密切的人。教師不僅要教授給學(xué)生知識，更要關(guān)心學(xué) 教材分析生的身心健康。本節(jié)課的內(nèi)容主要幫助學(xué)生了解教師這一職業(yè)，促進師生間建立更好的 關(guān)系。學(xué)情分析2.通過實際調(diào)查，讓學(xué)生在深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認識。經(jīng)過三年的相處，學(xué)生已經(jīng)基本對班級的老師有了了解，也能體會老師的辛苦和勞教學(xué)目標(biāo)3通過實例說明，幫助學(xué)生更好的了解自己的老師，在這一過程中培養(yǎng)良好的師生關(guān)系教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教師，并且了解教師的工作和責(zé)任 教學(xué)難點建

2、立良好的師生關(guān)系，促進師生情感教學(xué)準(zhǔn)備課件二次備課教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入情境導(dǎo)入:誰伴我成長？教師小結(jié)：在我們成長的過程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學(xué)陪伴我們,他們都是我們生活中重要的人。但我們卻經(jīng)常忘記了向我們傳授知識的老師， 他們也是默默關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，一直關(guān)心并陪伴我們成長的人。今天就讓我們1一起來走近我們的老師。板書課題：走近我們的老師二、我和老師的故事過渡：從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許 多難忘的故事1. 請你談?wù)?，你認為老師是做什么的？2. 自由讀課本，觀察書上三幅圖并說說他們在做什么？ 活動一：互動討論1. 討論交流：說一說你和老師之間發(fā)生的

3、讓你最難忘的事。2. 分組交流討論，指名小組代表匯報討論結(jié)果。3. 自讀閱讀角，談?wù)劯惺?。活動二：案例分?. 出示圖看看圖片上老師是怎么做的？你遇到過這種情況嗎？ 討論：有的同學(xué)認為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么要這樣做？ （指名回答，教師小結(jié)）2. 出示圖片，過渡：有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候，遇到圖上的情況你該怎么辦？（指名說）3. 師總結(jié)：當(dāng)老師的批評不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以 向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議是要注意方式方法，也要尊 重老師。三、課堂小結(jié)布置作業(yè)1. 教師小結(jié)2. 布置作業(yè)：完成36和38的調(diào)查第二課時一、歌曲導(dǎo)入欣賞歌曲每當(dāng)我走過老師窗前，這首歌歌唱的是誰？為什么要寫這首歌？二、新課1. 填寫老師的時間表（請同學(xué)課前分組完成）將學(xué)生完成的時間表進行展示。問：同學(xué)們是不是沒有想到老師其實有這么多課呢？說說你們完成這個表的感受。學(xué)生討論并每組選代表回答。2. 小組討論：老師這么辛苦，我們可以做些什么呢？（小組交流，完成填空）3指名學(xué)生回答，師總結(jié)。4. 小小故事會，展示課前調(diào)查采訪情況，交流采訪的結(jié)果。5指名朗讀閱讀角小故事，談?wù)勀愕母惺堋?.制作感謝卡。三、小結(jié)了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請把你的感謝卡制作完成后，送