伶官傳序-教案

1、伶官傳序教案 【教學(xué)目標(biāo)】1、積累常見(jiàn)文言實(shí)詞的含義、文言虛詞的意義及用法，掌握詞類活用和文言句式；2、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和論證特點(diǎn)；3、明白“憂勞興國(guó)，逸豫亡身”的道理，在反復(fù)誦讀中理歐陽(yáng)修對(duì)國(guó)家強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)及文中警句對(duì)人生的啟示?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、掌握文中詞類活用，以及“其”“盛”“而”等多義詞的意義；2、理解文本中的史實(shí)及其關(guān)系，以及本文的例證和對(duì)比論證方?！窘虒W(xué)課時(shí)】12課時(shí)【教學(xué)工具】Ppt課件教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入 這一單元，是一些政論文。我們說(shuō)，以史為鑒，可以知興替，五代后唐盛衰的史實(shí)，被北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修凝練成一篇短短300多字的激昂文字，化為一盞明鏡，也警醒了我們一代代后人

2、的心。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，歐陽(yáng)修的伶官傳序。2、 題解1、 本文選自新五代史伶官傳。新五代史是歐陽(yáng)修不滿于舊五代史，重新編寫(xiě)的一部五代史。伶官傳是其中一篇，記敘了后唐莊宗寵幸伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等人敗政亂國(guó)的史實(shí)。五代，是非常之亂世，幾十年間，盛衰興替不斷，戰(zhàn)亂頻繁。 按照新五代史的編寫(xiě)體例，多數(shù)傳文的開(kāi)頭都有一段序論，新五代史發(fā)論比以“嗚呼”開(kāi)頭，足見(jiàn)五代歷史之可悲可嘆，這一篇也不例外。由于寫(xiě)得比較出色，因?yàn)?，后代讓它?dú)立成篇，加上一個(gè)標(biāo)題，叫五代史伶官傳序，或簡(jiǎn)稱伶官傳序。2、“序”序作為一種文體，相當(dāng)于今天某些文章的“前言”或者編者的“按語(yǔ)”，它的內(nèi)容或是提綱契領(lǐng)地評(píng)價(jià)該書(shū)內(nèi)容，

3、或者敘述著書(shū)作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關(guān)書(shū)或文的內(nèi)容。 背景材料 作者歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，卒謚文忠。吉州永豐(今江西省永豐縣)人。官至樞密副使，參知政事。歐陽(yáng)修是北宋中葉的文壇領(lǐng)袖，詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)人。大力提倡古文，并且提拔和獎(jiǎng)勵(lì)后進(jìn)。著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自他的門(mén)下。他在散文、詩(shī)詞創(chuàng)作和史傳編寫(xiě)、詩(shī)文評(píng)論方面都有很高的成就，而尤以散文的造詣最高。后人把他列為唐宋八大家之一。他著有新五代史、歐陽(yáng)文忠公文集，又與宋祁等合修新唐書(shū)。時(shí)代背景（由于本文是借古諷今之作，需簡(jiǎn)要說(shuō)明寫(xiě)作的歷史背景，應(yīng)從“五代”和“北宋” 兩個(gè)角度把握。

4、 ） 五代(907960)，指唐宋之間的五個(gè)封建王朝，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周，是我國(guó)歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期。在這53年間，先后換過(guò)四姓十四君，篡弒相尋，戰(zhàn)亂頻起，后唐莊宗就是被弒的一個(gè)。莊宗喜好音樂(lè)戲曲，能演戲、度曲，而他寵愛(ài)伶人，“常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事”，遂被伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等迷惑，使其重權(quán)在握。這些伶官出入朝廷，作威作福，使朝政日壞。后發(fā)生暴亂，莊宗同光四年(926)貝州將領(lǐng)皇甫暉兵變，叛亂四起，擁有兵權(quán)的史彥瓊拒不發(fā)兵，旋又單騎逃逸，導(dǎo)致亂軍大敗。莊宗親征敗回，眾叛親離，郭從謙又乘危作亂，用亂箭射死莊宗，李克用謫親子孫全被誅殺。100多年后歐陽(yáng)修著新五代史，伶官傳就

5、記敘了五代時(shí)期后唐莊宗李存勖寵幸的伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等人亂政誤國(guó)這一史實(shí)。伶，樂(lè)工，藝人。伶官，樂(lè)工作了官。 北宋王朝建立后，隨著土地和財(cái)富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團(tuán)日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進(jìn)犯，民族矛盾也日益尖銳。面對(duì)這種形勢(shì)，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽(yáng)修通過(guò)后唐莊宗李存勖的興亡史進(jìn)行諷諫。歐陽(yáng)修寫(xiě)伶官傳并冠以短序，是為了告誡當(dāng)時(shí)北宋王朝執(zhí)政者：應(yīng)該吸取歷史的教訓(xùn)，居安思危，防微杜漸，不應(yīng)滿足于表面的繁榮。3、 課文學(xué)習(xí) 每一段找學(xué)生朗讀課文，翻譯重點(diǎn)字句，引導(dǎo)學(xué)生體味感情、朗讀課文。第一段嗚呼！盛衰之理，雖曰天命

6、，豈非人事哉！【唉!國(guó)家興盛與衰亡的道理，雖然說(shuō)是天命，難道不是人為的因素造成的嗎?】原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣?！就凭壳f宗得到天下和他失去天下的原因，就可以知道這個(gè)道理了?！俊局攸c(diǎn)文言知識(shí)】原、人事、之所以【問(wèn)題】這一段提出了什么樣的觀點(diǎn)？推測(cè)下文會(huì)寫(xiě)什么證明此觀點(diǎn)？ 明確：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉。莊宗地天下和失天下的史實(shí)。第二段世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：【世人說(shuō)晉王將死的時(shí)候，把三枝箭賜給莊宗，并告訴他說(shuō)：】“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。【“梁國(guó)，是我的仇敵；燕王，是我扶持建立起來(lái)的；契丹與我訂立盟約，結(jié)為兄弟，他

7、們卻都背叛晉而歸順梁?！看巳?，吾遺恨也?！具@三件事，是我的遺恨。】與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！”【給你三枝箭，你一定不要忘記你父親的愿望?！薄壳f宗受而藏之于廟?！厩f宗接了箭，把它收藏在祖廟里?！科浜笥帽?，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，【此后出兵，就派隨從官員用少牢祭告祖廟，很恭敬地請(qǐng)下三枝箭，】盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之?！居缅\囊盛著，背著它走在前面，等到凱旋時(shí)再把箭藏入祖廟?！糠狡湎笛喔缸右越M，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，【當(dāng)莊宗用繩子捆綁著燕王父子，用木匣裝著梁君臣的首級(jí)，進(jìn)入太廟，把箭還給先王，向先王稟告成功的時(shí)候，】其意氣之盛，可謂壯哉！【他意氣驕?zhǔn)?，可以說(shuō)得

8、上是雄壯啊?！考俺鹱囈褱纾煜乱讯?，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，【等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)平定，一個(gè)人在夜間呼喊，作亂的人便四方響應(yīng)，】倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸；【他匆忙向東出逃，還沒(méi)有看到叛軍，士卒就離散了，君臣相對(duì)而視，不知回到哪里去?！恐劣谑奶鞌喟l(fā)，泣下沾襟，何其衰也！【以至于對(duì)天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹啊！】豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？【難道是得天下艱難而失天下容易嗎?或者說(shuō)推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢?】【重點(diǎn)文言知識(shí)】以、而、其多義不同用法，與，爾，從事，讎，抑，本，跡 判斷句，狀語(yǔ)后置句 活用：函、夜、四

9、、東、成功 古今異義：從事【問(wèn)題】1、 這段文字可分成兩部分，分別寫(xiě)了莊宗得天下和失天下，在得天下的過(guò)程中，寫(xiě)了哪幾件事？明確：系燕父子以組 函梁君臣之首 身死國(guó)滅，為天下笑2、找出其中有關(guān)箭的動(dòng)詞，這樣寫(xiě)有何用意？得天下的過(guò)程寫(xiě)得比較詳細(xì)，又是為了什么？ 明確：受、藏、請(qǐng)、盛、負(fù)、納，從這些動(dòng)詞可以看出莊宗對(duì)父親遺命的態(tài)度是：恭恭敬敬。 得天下之不易和付出的艱辛。3、912年莊宗“系燕父子以組”，一仇已報(bào)；923年“函梁君臣之首”，再加916年打敗耶律阿保機(jī)，三仇已報(bào)，建立后唐，當(dāng)了皇帝，君臨天下，萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲，可以說(shuō)是盛極一時(shí)，那么文中哪些句子可以表現(xiàn)盛的氣勢(shì)？明確：方其系燕父子以組，函

10、梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉?。ㄖ攸c(diǎn)：系、函、入、還、告、盛、壯哉。這些字詞是表現(xiàn)盛的氣勢(shì)的，應(yīng)該讀得重一些；整句應(yīng)讀得激昂、振奮）4、莊宗926年身死國(guó)滅，僅僅三年國(guó)家就滅亡了，文中哪些句子是描寫(xiě)莊宗亡國(guó)的？明確：及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!5、根據(jù)前文各個(gè)事件及課下注釋時(shí)間，小結(jié)：得天下 - 15年-盛 失天下 - 3年-衰 第三段書(shū)曰：“滿招損，謙得益?！?，自然之理也。【尚書(shū)上說(shuō)：“自滿招來(lái)?yè)p害，謙虛得到好處。”憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安閑享樂(lè)可以使自身滅

11、亡，這是自然的道理。】故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng)；【因此，當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，普天下的豪杰，都不能跟他抗?fàn)?；】及其衰也，?shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑?！镜鹊剿〉臅r(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就自己?jiǎn)拭瑖?guó)家滅亡，被天下人譏笑?！糠虻溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)憐人也哉！【禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來(lái)的，智慧勇敢的人往往被他溺愛(ài)的事物困擾，難道只是溺愛(ài)伶人才這樣嗎?】【重點(diǎn)文言知識(shí)】興，亡，莫 被動(dòng)句【問(wèn)題】1、縱觀全文，作者是怎樣證明論點(diǎn)的？用了哪些方法？說(shuō)說(shuō)作者是怎么一步步論證自己的觀點(diǎn)的？明確：對(duì)比論證，例證得天下失天下 引證：滿招損，謙受益2、歐陽(yáng)修得出了哪些歷史教訓(xùn)

12、，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)和生活可以得到哪些啟示？明確：滿招損，謙得益；憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身；夫禍患常積于忽微，而智勇多困于 所溺。關(guān)于教學(xué)方法：本文宜誦讀。清代沈德潛先生評(píng)論：抑揚(yáng)頓挫，得史記神髓，此六一公平生最得意之筆，五代史第一篇文字，后學(xué)者當(dāng)白讀不厭也。體味語(yǔ)言中的感情，試試怎么樣能讀得抑揚(yáng)頓挫，讀出起伏。1、讀出重音，體現(xiàn)出著重強(qiáng)調(diào)的意義來(lái)。 比如首段的“豈非人事哉”一句和“得、失”二字，通過(guò)重讀，就可暗示出作者的觀點(diǎn)，即認(rèn)為國(guó)家的盛衰在于“人事”，同時(shí)傳遞出立論的根據(jù)就是莊宗得失天下的對(duì)比。 2、讀出節(jié)奏，體現(xiàn)出文氣的急切舒緩來(lái)。 例如：“方其”領(lǐng)起的5個(gè)分句要一氣貫通，讀出聲勢(shì)，表

13、現(xiàn)出莊宗不可一世的氣概。 3、讀出對(duì)比，體現(xiàn)出文章的抑揚(yáng)變化來(lái)。 “天命”與“人事”是一重對(duì)比；“可謂壯哉！”與“何其衰也！”是一重對(duì)比；“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”是對(duì)比；“方其盛也”與“及其衰也”仍是對(duì)比。幾組對(duì)比，讀起來(lái)都宜先輕后重，把著重點(diǎn)放在后邊，低昂反復(fù)，先揚(yáng)后抑，感慨淋漓，發(fā)人深思。 4、讀出語(yǔ)氣，體現(xiàn)出作者的感情傾向來(lái)。 例如開(kāi)篇“嗚呼” 一語(yǔ)，嘆惋之情十足，為全文定下了一個(gè)總的感情基調(diào)。再如“可以知之矣” 和“自然之理也” ，都應(yīng)以十分肯定的語(yǔ)氣去讀，要讀得從容緩慢 ，給人不容置疑的感覺(jué)。四、語(yǔ)言特色（有時(shí)間可以讓學(xué)生分析）1語(yǔ)言委婉，氣勢(shì)充沛本文作為一篇總結(jié)歷史教訓(xùn)，為在

14、世及后世君主提供借鑒的史論，毫無(wú)生硬的說(shuō)教，而是娓娓道來(lái)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。即使是在慨嘆莊宗敗亡時(shí)，也只是寓惋惜之意而無(wú)責(zé)難之詞，可謂意正言婉。全文從“嗚呼”起筆，到“豈獨(dú)伶人也哉”收尾，一嘆再嘆，以嘆始終，于反復(fù)嘆詠之中顯現(xiàn)委婉的韻致。在議論的文字中，多用反問(wèn)句、疑問(wèn)句，使說(shuō)理委婉而令人深思；多用對(duì)稱語(yǔ)句，特別是在關(guān)鍵的地方，采用語(yǔ)言凝練、對(duì)仗工整的格言式的駢句，造成鮮明的對(duì)比感和節(jié)奏感；適當(dāng)運(yùn)用長(zhǎng)句，調(diào)節(jié)語(yǔ)勢(shì)，有張有弛。疑問(wèn)句、感嘆句與陳述句，駢句與散句，長(zhǎng)句與短句，錯(cuò)綜有致，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，一唱三嘆，感情飽滿，氣勢(shì)充沛。清代文學(xué)家沈德潛認(rèn)為伶官傳序：“抑揚(yáng)頓挫，得史記神髓，五代史中第一篇文字。”

15、后來(lái)做史論的人往往學(xué)這種抑揚(yáng)頓挫的筆法。2文筆酣暢，波瀾起伏文章開(kāi)篇突兀而起地提出論點(diǎn)，馬上落到立論根據(jù)上，再落入“晉王三矢”的敘事，又語(yǔ)勢(shì)猛然一升，發(fā)出對(duì)莊宗之“盛”贊嘆，而后語(yǔ)勢(shì)陡然一降，發(fā)出對(duì)莊宗之“衰”的悲嘆，繼而步步緊逼，設(shè)疑問(wèn)、引古語(yǔ)而得出“自然之理”，然后再次評(píng)論莊宗盛衰，語(yǔ)勢(shì)再升再降，在大起大落之中引出發(fā)人深省的教訓(xùn)，戛然而止，將全文的語(yǔ)勢(shì)穩(wěn)穩(wěn)地落在結(jié)尾上。篇幅雖短小，卻寫(xiě)得起伏跌宕。全文一氣呵成，淋漓酣暢。3平易自然，簡(jiǎn)約凝練文中沒(méi)有佶屈聱牙的措辭，也不堆砌詞藻，用平實(shí)的語(yǔ)言生動(dòng)地?cái)⒄f(shuō)事例，深入地說(shuō)明道理，語(yǔ)言平易近人，自然曉暢。敘事不枝不蔓，議論簡(jiǎn)明扼要，其中一些格言式的對(duì)

16、稱語(yǔ)句，如“滿招損，謙受益”“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”，句式整齊，言簡(jiǎn)意豐，發(fā)人深省。4對(duì)稱句、反問(wèn)句和感嘆句多用對(duì)稱句、反問(wèn)句和感嘆句，是本文句式上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。五、教師補(bǔ)充： 本文題目是伶官傳序，文章就應(yīng)著力于寫(xiě)伶官，可是這篇序，一不對(duì)伶官的史實(shí)作什么補(bǔ)充，二不對(duì)伶官的才技作什么評(píng)價(jià)，而是著力于寫(xiě)后唐的興盛與滅亡，可見(jiàn)，文章內(nèi)容相對(duì)于題目而言，有著言外之意，弦外之音。實(shí)際上，作者的本意就在于闡明一個(gè)道理：成敗得失，事在人為！ 一開(kāi)篇，作者就用“嗚呼”發(fā)出由衷的感嘆，接著提出一個(gè)值得后人思索的嚴(yán)重歷史問(wèn)題：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？然后，用正反對(duì)

17、比的手法，把后唐之興廢，描繪得有聲有色，作者那充沛的感情洋溢于字里行間。最后，在反復(fù)論證后唐盛衰興滅的基礎(chǔ)上得出“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”、“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”這些千古不朽的正確結(jié)論。 歐陽(yáng)修這篇序，實(shí)質(zhì)上是為北宋統(tǒng)治階級(jí)敲響警鐘，以之為鏡。同時(shí)，也可以說(shuō)是為我們寫(xiě)的，使我們深切感到，做工作、做學(xué)問(wèn)，均應(yīng)勞神焦思，力戒逸豫，平日要防微杜漸，專心致志地從事學(xué)習(xí)和工作。 六、課后作業(yè)：七、板書(shū)設(shè)計(jì): 接受三矢，繼父遺志 弱 908年 系燕父子以組 （15年） 914年 函梁君臣之首 盛 923年 （3年） 身死國(guó)滅，為天下笑 衰 926年 補(bǔ)充歷史材料：1 唐莊宗其人歐陽(yáng)修為五

18、代史伶官傳作序，客觀地分析唐莊宗的成敗得失。唐莊宗姓朱邪，名存勖，本是沙陀族人，他的祖上做唐朝的臣子，被賜姓李。他父親李克用被唐王朝招來(lái)鎮(zhèn)壓黃巢農(nóng)民軍，沙陀兵進(jìn)入長(zhǎng)安，焚宮殿，燒府庫(kù)，大肆掠奪，無(wú)惡不作。公元908年，晉王李克用死，李存勖繼承父業(yè)。他初有大志，著手整頓紀(jì)律敗壞的沙陀兵，組成精銳部隊(duì)。913年破幽州，取河北，擊敗對(duì)手梁國(guó)軍隊(duì)。923年在魏州稱帝，國(guó)號(hào)稱后唐。唐莊宗驍勇善戰(zhàn)，常冒死搏斗。最激烈的、也是決定性的一仗是稱帝后奪取鄆州之戰(zhàn)。梁軍破德勝南城，莊宗棄北城，堅(jiān)守楊劉城，與號(hào)稱十萬(wàn)之眾的梁軍日夜苦戰(zhàn)，莊宗再占德勝城，梁軍決黃河口用洪水阻唐軍。莊宗聽(tīng)取謀臣郭崇韜的計(jì)策，留兵守楊劉，

19、自率輕騎從鄆州直取汴州，一舉消滅梁國(guó)。赫赫戰(zhàn)績(jī)，使歐陽(yáng)修禁不住贊嘆：“舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)”，“其意氣之盛，可謂壯哉!”唐莊宗小名亞子，喜演劇，能度曲。伶人能接近他，并漸漸參與政事。莊宗寵幸的伶人周匝為梁所得。莊宗滅梁進(jìn)入汴州那天，周匝至馬前拜見(jiàn)，莊宗非常高興，并賜以金帛慰勞。周匝說(shuō)：“我在梁國(guó)沒(méi)遭殺身之禍，多虧教坊使王俊、內(nèi)園栽接使儲(chǔ)德源的幫助，請(qǐng)?zhí)熳雍煤么鹬x他二人。”莊宗當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)封官。郭崇韜竭力勸阻說(shuō)：“幫陛下取天下的功臣還未封賞，卻先封伶人，是要失去人心的?！鼻f宗到底不聽(tīng)，封陳為景州刺史，封儲(chǔ)為憲州刺史。唐莊宗寵信伶人，讓景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等優(yōu)伶掌握實(shí)權(quán)。景進(jìn)等專替他探聽(tīng)宮外消息，

20、回報(bào)的情況往往顛倒是非。許多朝官和四方藩鎮(zhèn)都爭(zhēng)著向伶官行賄，以求在莊宗面前說(shuō)些好話。最陰險(xiǎn)的是那個(gè)演雜劇出身的郭從謙，因有些軍功，被封為掌握親兵的從馬直指揮使。因姓郭，又去親近權(quán)臣郭崇韜，并拜其為叔父。崇韜無(wú)辜被殺，郭從謙借此機(jī)會(huì)在營(yíng)中蠱惑軍心。當(dāng)時(shí)軍士王溫趁夜作亂，事發(fā)后被斬。有一次莊宗戲語(yǔ)郭從謙，說(shuō)：“你的黨朋，忘恩負(fù)義，又教王溫造反。你們還想干什么呢?”從謙大為震驚，回來(lái)后便進(jìn)一步煽動(dòng)兵將道：“快把你們的積蓄拿出來(lái)買酒肉吃，不必考慮后事。”大家問(wèn)為什么，他說(shuō)：“陛下為王溫的事，等到攻占鄴地，要把你們統(tǒng)統(tǒng)活埋?！睆拇耍@支親兵部隊(duì)便萌發(fā)了叛亂的念頭。不久，李嗣源發(fā)動(dòng)兵變，郭從謙首先響應(yīng)，率

21、從馬直親兵攻皇城，縱火焚燒興教門(mén)，闖入內(nèi)宮，亂兵在宮樓上用箭射死倉(cāng)皇東出的唐莊宗。伶官傳序把這個(gè)過(guò)程概括評(píng)述為：“一夫夜呼，亂者四應(yīng)”，“及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑”。當(dāng)初梁國(guó)大將王彥章就說(shuō)過(guò)：“李亞子是個(gè)斗雞小兒，不足畏?！闭\(chéng)然，莊宗把打仗治國(guó)視為斗雞尋樂(lè)，此外一無(wú)所知。正如歐陽(yáng)修所說(shuō)：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。”因此，唐莊宗斗敗梁國(guó)，自己也接著滅亡。2、此三者，吾遺恨也。莊宗李存勖的父親李克用，與后梁朱溫、燕劉仁恭父子、契丹阿保機(jī)三者的關(guān)系，有一個(gè)歷史演變的過(guò)程。李克用的父親原名朱邪赤心，世統(tǒng)領(lǐng)沙陀部落。唐懿宗時(shí)，龐勛起義，朱邪赤心統(tǒng)領(lǐng)騎兵幫助唐王朝鎮(zhèn)壓了起義

22、軍，因而受封代北行營(yíng)節(jié)度使并賜名李國(guó)昌。黃巢起義軍攻克長(zhǎng)安后，李克用又率其部屬追擊屠殺起義軍，受封河?xùn)|節(jié)度使，后進(jìn)爵晉王。公元885年，李克用同起義軍叛將朱溫等相約合擊黃巢?；乇鴷r(shí)，李克用途經(jīng)汴，朱溫假意置酒宴請(qǐng)，夜里卻縱火燒上源驛，企圖殺害李克用。適逢傾盆大雨，將大火熄滅，李克用由侍人郭景銖相救，得以縋城逃出，雙方從此結(jié)怨。朱溫竊取農(nóng)民起義果實(shí)，于公元907年廢唐稱帝，各地勢(shì)大力強(qiáng)的藩鎮(zhèn)也紛紛稱王稱帝，開(kāi)始了中國(guó)歷史上一個(gè)紛擾割據(jù)的時(shí)期五代十國(guó)。在你爭(zhēng)我?jiàn)Z的血戰(zhàn)中，雙方結(jié)怨越來(lái)越深。劉仁恭原是幽州李可舉的部屬。李死后，其子匡威、匡儔相互殘殺，劉仁恭趁機(jī)擁兵攻打幽州。兵敗之后，劉仁恭投奔晉王李

23、克用，?！暗姥嘀搶?shí)，陳可取之謀”，受到寵信。后來(lái)李克用攻打羅弘信，求兵于劉仁恭，劉不但不給，反而殺了晉王的親信燕留得，反目成仇。劉仁恭的兒子劉守光于公元911年稱帝，自號(hào)大燕皇帝。李克用一度與契丹阿保機(jī)關(guān)系密切。公元905年，阿保機(jī)極盛時(shí)期，統(tǒng)領(lǐng)30萬(wàn)軍，應(yīng)李克用邀請(qǐng)來(lái)到云州。雙方“握手甚歡，結(jié)為兄弟”。后來(lái)，阿保機(jī)卻背約歸梁。因此，五代史闕文有這樣的記載，武皇臨薨，以三矢付莊宗曰：“一矢討劉仁恭，汝不先下幽州，河南未可圖也；一矢擊契丹?！鼻以唬骸鞍⒈C(jī)與吾把臂而盟，結(jié)為兄弟，誓復(fù)唐家社稷，今背約附賊，汝必討之；一矢滅朱溫，汝能成我志，死無(wú)憾矣?！?、系燕父子以組，函梁君臣之首。后唐莊宗李存

24、勖接受父命，決心報(bào)仇。天祐十年(913)，李存勖攻幽州，“以組系仁恭、守光，號(hào)令而入，是日誅守光。遣大將李存霸拘送仁恭于代州，刺其心血，奠告于武皇陵(即李克用陵墓)，然后斬之”。至此李克用的燕仇已報(bào)。后唐莊宗同光元年(923)，李存勖兵破開(kāi)封，后梁末帝朱友貞見(jiàn)大勢(shì)已去，“召控鶴都將皇甫麟謂之曰：吾與晉人世仇，不可俟彼刀鋸，卿可盡我命，無(wú)令落仇人之手!麟舉刀將自刎，帝持之，因相對(duì)大慟”。于是皇甫麟殺了朱友貞，然后自殺。莊宗聞之，“詔河南尹張全義收葬之，其首藏于太廟”。李克用的梁王之恨又除。4、一夫夜呼，亂者四應(yīng)。公元926年，樞密使崇韜和他的女婿、莊宗異母弟存相繼被殺，加上其他天災(zāi)人禍，一時(shí)謠傳四起，人心浮動(dòng)。兵士皇甫暉當(dāng)時(shí)奉命戍瓦橋關(guān)，戍期已滿，卻被留下守貝州，心懷不滿，便趁機(jī)糾眾殺部將楊仁，裹脅裨將趙在禮為亂。這次兵變發(fā)生于夜間，故云“夜呼”。莊宗之禍，自皇甫暉一夫夜呼而起。魏州兵變時(shí)，擁有兵權(quán)的伶官史彥瓊先拒不發(fā)兵，后又單騎逃逸，亂兵因得以很快據(jù)有鄴城。莊宗聞變，派宋州節(jié)度使元行欽招撫不成，又遣諸軍大集于鄴城而攻城不克，于是命蕃漢總管李嗣源統(tǒng)親軍討伐。李嗣源領(lǐng)軍到鄴城下，軍士大亂，迫嗣源為帝。莊宗只得御駕親征。誰(shuí)知未與亂兵相接，諸軍先于途中離散