仿真軟件在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用電子技術(shù)仿真軟件

1、仿真軟件在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用電子技術(shù)仿真軟件電子技術(shù)是電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程既有較抽象的理論分析，又有較具體的實(shí)踐應(yīng)用。 這門(mén)課程教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到該專(zhuān)業(yè)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)， 以及學(xué)生的電路理論分析水平和實(shí)際動(dòng)手的能力。利用 multisim 進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，作為教學(xué)的補(bǔ)充，既能幫助學(xué)生掌握電子電路的結(jié)構(gòu)組成和性能特點(diǎn)， 又能讓學(xué)生熟悉電子儀器的使用方法， 能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電路的感性認(rèn)識(shí)， 加深了學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，還能對(duì)設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的仿真， 幫助學(xué)生完成一些綜合性的課程設(shè)計(jì)。1 、multisim 在模擬電路教學(xué)中的應(yīng)用multisim 應(yīng)用于模擬電路的課堂演示教學(xué)中，可以

2、生動(dòng)形象地模擬出各種實(shí)驗(yàn)過(guò)程， 還可對(duì)所講述的電路的各種參數(shù)進(jìn)行即時(shí)分析，具有極好的演示效果， 可提高模擬電路課程的趣味性和直觀性， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電路的綜合分析能力和創(chuàng)新能力。 在模擬電路教學(xué)中， 可以在多媒體教室對(duì)電路進(jìn)行仿真演示突出要講解的重點(diǎn)內(nèi)容， 通過(guò)仿真演示幫助理解，以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。共射極放大電路是模擬電路課程中的一個(gè)主要教學(xué)內(nèi)容。其中輸入輸出電壓的反相放大、靜態(tài)工作點(diǎn)、非線性失真是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，內(nèi)容抽象難懂。在課堂教學(xué)中， 利用 multisim仿真軟件進(jìn)行仿真， 當(dāng)輸入頻率為 1 k z ，幅度為 3 mv 的電壓時(shí)，示波器通道 a 接輸入信號(hào) (y

3、軸增益選取 5 mv/div 檔，通道 b接輸出信號(hào) ( y 軸增益選取 200mv/div檔，仿真得到如圖所示輸出波形，從圖中可以看出，輸入波形經(jīng)三極管后被放大，并且被反相。 利用仿真，在學(xué)生的腦海里就形成了深刻的印象：放大、 反相這個(gè)理論上抽象的概念，通過(guò)波形能形象直觀地表現(xiàn)出來(lái)，便于學(xué)生理解。電路靜態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置十分重要，若設(shè)置不當(dāng)，則輸出波形可能產(chǎn)生嚴(yán)重的非線性失真。電路參數(shù)r1、r2、r3、r7，v對(duì)靜態(tài)工作點(diǎn)都會(huì)產(chǎn)生影響。例如：減少上偏置電阻r7，基極電流增大，使電路處于飽和狀態(tài)， 輸入信號(hào)的正半周工作點(diǎn)進(jìn)入飽和區(qū)，最終使輸出波形產(chǎn)生飽和失真的波形圖。在電子技術(shù)教學(xué)中，振蕩電路又是一個(gè)難點(diǎn)。講授振蕩電路的起振時(shí)，通過(guò)電路的正反饋?zhàn)饔茫敵鲂盘?hào)就會(huì)逐漸由小變大，當(dāng)振蕩幅度增大到一定的程度后， 由于三極管的限幅作用， 最后使得輸出的波形穩(wěn)定。學(xué)生很難理解， 用現(xiàn)有的儀器根本就不能顯示出起振的波形來(lái)，現(xiàn)在利用虛擬仿真軟件，將其波形顯示出來(lái) ( 圖 2) ，振蕩器起振的過(guò)程非常直觀， 還能看出這種振蕩電路的波形存在失真， 但振蕩波形較穩(wěn)定。 如果對(duì)波形失真要求較高， 則需要采用改進(jìn)型號(hào)振蕩電路，即克拉潑或者西勒振蕩電路