2021年初中化學教研組工作計劃5篇

1、初中化學教研組工作計劃5篇 教研組，即學校內(nèi)研究教學問題的 _，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學研究小組，是學校與教師的研發(fā)機構(gòu)之一，它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。下面是收集的初中化學教研組5篇范文，歡迎借鑒參考。 一、工作指導思想 認真學習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“銳意進取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名?！苯逃砟?，為學生提供 _的教育服務(wù)。 在化學教學中，以科學探究作為課程 _的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、 _社會生活實際和形成科學

2、價值觀的過程。加強教研組建設(shè)，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。 二、工作要點 1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術(shù)的應(yīng)用，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。 2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。 3、確保至少每周一次的 _備課的

3、正常開展。 _備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高 _備課的質(zhì)量。 4、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、 _教師外出聽課，以博采眾長。 5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。 6、重視抓好教科研工作。繼續(xù) _

4、實施本組關(guān)于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。 7、認真 _好初中化學的競賽活動。 8、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，批、評及時有針對性。積極配合，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。 三、教研組活動計劃 1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組。 2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。 3、每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課。 4、 _好學生進行化競賽。 5、認真 _出好每一次的階段性測 _，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各

5、班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。 一、指導思想 堅持以人為本的工作思路，以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程 _為契機，以 _備課研究為突破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。 二、教學工作重點： (一)化學課堂 _ 為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進一步提高我校化學教學質(zhì)量，本學期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂 _，尤其針對新授課和習題課。 _全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。 初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。1、展示學習目標，明確學習任務(wù)，使學生明確學習方向。2

6、、根據(jù)學習任務(wù)學生認真、自主學習、合作探究;教師加強巡視、給予必要的指導。3、學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，教師進行必要的點評。4、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。 習題課采用如下的基本模式。1、將試題分類，確立學習目標，明確學習任務(wù)，對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復習。2、結(jié)合學習目標，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，教師進行重點點撥。3、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程，教師加強對學情的把握。4、目標檢測，利用所學知識作答，自查掌握情況，提升學生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律，解題的能力。 (二)做好教學常規(guī) 在抓好其他教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備

7、課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學復稿。3、參與 _備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成 _備課稿。4、針對實際教學進行反思、修改形成完善稿。 重視 _備課的同時，要更多的 _教學后記。在以前的教學反思的基礎(chǔ)上進行改進，主要內(nèi)容包括：、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。 三、對學生課前、課中、課后的教學常規(guī)要求 (一)課前要求做好預習。學生根據(jù)教師研究設(shè)計的預習內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容， _學習， _思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的，

8、課上應(yīng)重點掌握的。 (二)課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。合作學習過程要求：1、遵守課堂紀律。2、積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果。3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效。4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。 (三)課后做到：1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標記。參照課本、筆記本 _解決習題中存在問題。2、自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、鞏

9、固、掌握方法、思路、規(guī)律。3、將具有代表性的習題，錯題本。 四、工作計劃和措施 1、 _化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質(zhì)量。 2、 _好 _課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。 3、 _青年教師向老教師學習，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。 4、 _好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關(guān)的評價。 5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。 6、教研組每周開展一次 _備課，做好新

10、教材教法的教研總結(jié)。 7、 _全體教師對教學工作獻計獻策。 8、 _各年級積極參加各級各類培訓。 9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學反思工作。 10、 _老師積極參加讀書征文活動和微課程資源 _活動。 一、工作指導思想： 認真學習、貫徹有關(guān)教育理論和遷安市局教育工作會議精神，結(jié)合學校教學教研工作計劃，體現(xiàn)“銳意進取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名校，爭當 _”教育理念，為學生提供 _的教育服務(wù)。 在化學教學中，以科學探究作為課程 _的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、 _社會生活實際

11、和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設(shè)，以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組、備課組為契機，學習其他先進教研組經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。 二、工作要點： (一)教學工作 教學過程中要注重激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎(chǔ)知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。具體措施： (1)加強實驗教學 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實

12、驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。 (2)加強化學用語的教學 元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學反應(yīng)。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學用語進行分

13、散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。 (3)重視元素化合物知識的教學 元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密 _實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在 _，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的 _，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。 (二)教研工作： 1、教研組

14、各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論和新的課程標準，學習信息技術(shù)的應(yīng)用，學習有關(guān)課改精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。 2、確保每周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。 3、確保至少每周一次的 _備課的正常開展。 _備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高 _備課的質(zhì)量。 4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n，

15、設(shè)計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、市級、唐山市級公開課、評優(yōu)課等，認真參加市教研活動，以博采眾長。 5、做足、做好初三化學實驗，實驗開出率達到100%，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。 為明年的化學實驗加試打好基礎(chǔ)。 6、重視抓好教科研工作，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。 7、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決

16、問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。本組學科成績目標：優(yōu)秀率在全市前列;平均分在全市的平均分以上。 三、教研組活動計劃 1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。 2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。 3、每位成員每學期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。 4、 _好學生進行化競賽。 5、認真 _出好每一次的階段性測 _，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。 一、教研組工作目標： 深入學習、研究基礎(chǔ)教育 _精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風完成教學及相關(guān)的常規(guī)工作，進一步提高教育教學質(zhì)量。教研

17、立足于科學備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學 _弱學生。 二、重點工作： (一)加強教研組建設(shè) 依據(jù)教學處的工作計劃，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興校”“高起點、有特色、創(chuàng)一流”的指導思想，堅持 “有效教學”的理念，帶動組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。 (二)加強備課組工作 1、常規(guī)工作 (1)、堅

18、持每周的 _備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。 (2)、堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。 (3)、加強組內(nèi)相互聽課，取長補短，共同提高?；ハ嗦犝n：以學校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，提高教學水平。 (4)、在教學過程中，做到以下三點： 三重視：立足教材，重視基礎(chǔ); _實際，重視實驗; 強調(diào)落實，重視規(guī)范; 三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究; 加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究; 加強教學方法的研究; 三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課 落實課堂教學實效，提高教學質(zhì)

19、量; 落實練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率; 2、重點工作 (1)切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師 _研究教材，創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學問題的能力。 (2)搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性。 (3)抓好中考工作 在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把握中考命題趨勢，研究課標考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，打開思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。 有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解

20、決問題。 (三)抓好本組教學科研工作 鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。 鼓勵老師運用多種教學模式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯(lián)絡(luò)，與有關(guān)部門掛鉤，尋求研究課題。 三、其它常規(guī)工作 1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作 2、興趣組活動：針對初二學生開設(shè)“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生對化學學習的渴望。 3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責。 4、及時各備課組的以前，為后面的教學留下寶貴的東西;隨時現(xiàn)在的課件。

21、建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。 一、指導思想 嚴格按照縣教委規(guī)定進行教學，“以有效教學”提高教學質(zhì)量?；仡櫸覀兩蠈W期的工作，在化學組教師的共同努力下，制定了詳細的計劃，并付諸于實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高本?；瘜W教學質(zhì)量而努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。 二、現(xiàn)狀分析 本學期時間緊，任務(wù)重，根據(jù)期末考試各班成績看，各班學生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，我們制定了九年級下學期的化學復習計劃。 二、工作目標 1.堅持理論學習，加強自身的理論素養(yǎng);在教學

22、過程中加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。教學理念要適應(yīng)時代要求，努力改觀課堂教學模式，提高課堂教學效率。 2. 認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領(lǐng)會“中考指南”精神，認真制定好總復習計劃，確保中考化學學科的合格率和優(yōu)秀率。 3. 每周 _備課要討論上法，每位同志真正的研究教學案的個性化備課， 提高課堂教學效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 在 _備課時認真討論好培優(yōu)和補差工作的具體方法，并認真實施，做到有效。 5. 在學校各部門的 _下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經(jīng)驗和教學理念，把常規(guī)工作做得精細，及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。 三、工作措施和教學要求 1.備課組各位教師均要參照教學進度，結(jié)合本班學生實際