2021學年下學期小學教師個人總結(jié)B

1、 2021學年下學期小學教師個人總結(jié)B撰寫人：_日 期：_2021學年下學期小學教師個人總結(jié)B教師是學生的良師益友，是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名光榮的人民教師，我認真履行教書育人職責，嚴格遵守我市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者.一、不斷自我認識、不斷自我挑戰(zhàn)、不斷自我超越要_學生自學、自強的本領(lǐng)，那作為教師本身就應(yīng)該不斷自學、自強以及自我超越，要做好心靈工程的捍衛(wèi)者，那就先要具備高品位的素質(zhì)。要以德為本的政治素質(zhì)，以學為本的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以愛為本的心理素質(zhì)，以悟為本的機智素質(zhì)以及以美為本的形象素質(zhì)。平時，我認真學習重要思想,宣傳先進文化,普

2、及科學知識,熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責。同時，學習是無止境的，活到老，學到老。我以復(fù)合型教師為自身進取目標，勤奮刻苦，積極探索，善于實踐，樹立終身學習觀念，努力提高學識水平和整體素質(zhì)。在課余的時間里，我經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論，努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書，并虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的

3、積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處有用。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，來激發(fā)學生的學習興趣，從而讓學生學好每一堂課。二、建立接納、支持、寬容的氣氛一個人在緊張的時候，做事能成嗎？我們的教與學生的學也是一樣，只有在一個被接納、有支持和寬容的課堂里才能夠讓學生學到知識和人生道理，才能凈化學生的心靈，如果學生在一個經(jīng)常受到訓斥、諷刺、挖苦、變相體罰和體罰的課堂里，學生會產(chǎn)生厭誤、逃避的心理，使他們的心靈掀起波浪，那還會學好嗎？而這種情緒往往像流感一樣傳播而教師也不可避免的受到波及。因此，我給予學生

4、一個愉快的學習環(huán)境，其實這也是給予我一個快樂的工作環(huán)境，這又何樂而不為呢？這學年我雖沒有當班主任，但我愛班級、愛同學。對于學習落后的學生，我不放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。絕不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不侵犯學生上課學_，不單純以學習成績評價學生，保護學生的合法權(quán)益。在學習上，生活上有困難的學生給予關(guān)懷和幫助，做學生的知心朋友，并經(jīng)常主動與家長溝通并向家長反饋學生的表現(xiàn)，認真聽取家長的意見和建議。妥善處理家長與學校、家長與教師、家長與學生之間的各種問題與矛盾，積極向家長宣傳科學的教育思想和

5、方法。我以德育德，以人育人，以高尚品德給學生指示正確的人生道路。我相信用我的心去教誨學生，用我的情去培育學生，用自己的行動一定會給他們樹立榜樣，在人格上贏得學生的心，使學生心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育。三、加強自身的師德建設(shè)，守住學生心靈的一片凈土。師德主要表現(xiàn)在教師對學生的高度責任感。要關(guān)懷、愛護、尊重、理解學生，盡管學生年齡小，但也要把學生看成是擁有獨立人格的人。教師師德的高低、形象的好壞直接滲透于教育的全過程。師德所產(chǎn)生的效應(yīng)也是難以估量的，學生往往度德而師之。假如一個教師的師德修養(yǎng)不高，不僅制約學生的全面發(fā)展，而且容易造成師生心理上的疏遠和行為上的排斥：你的課講得再好，我也不想學。同樣的說教便會在學生心目中貶值，甚至因為厭煩你這個人，而導致