山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作條例

1、山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作條例第一章 總 則第一條 為了加強和改進我院學(xué)生心理健康教育工作，促進我院學(xué)生心理 健康教育工作的規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化，根據(jù)中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步 加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)200416 號）、教育部、衛(wèi)生部、 共青團中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見 （教社政 20051 號）、普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） （教思政廳 20111 號）和山西省普通高校學(xué)生心理健康教育與咨詢中心建設(shè) 意見（晉教政200616 號）等文件精神，結(jié)合我院實際制定本條例。第二條 學(xué)生心理健康教育是學(xué)院人才培養(yǎng)體系中的重要

2、組成部分，是促 進學(xué)生全面發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑和手段，第三條 學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)思想是：堅持以學(xué)生發(fā)展為本的工 作理念，在全院開展學(xué)生心理健康教育與咨詢工作。以提高發(fā)展性的心理健康 教育、服務(wù)為目標(biāo)，以學(xué)生危機干預(yù)為重點，不斷提高教育與服務(wù)的專業(yè)化水 平，切實提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理危機干預(yù)的成功率。第四條 學(xué)生心理健康教育工作是一項系統(tǒng)工程，要以課堂教學(xué)、課外指 導(dǎo)為基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的學(xué)生心 理健康教育網(wǎng)絡(luò)和體系。第二章 工 作 機 制第五條 學(xué)生心理健康教育工作實行 “學(xué)院系班級 ”三級管理體系，以 保證在第一時間發(fā)現(xiàn)、傳遞和

3、解決學(xué)生中存在的各種心理異?，F(xiàn)象，確保學(xué)院 的平安和諧為原則，做到保障有序、分工協(xié)作、責(zé)任到人。第六條 學(xué)生心理健康教育三級管理體系的具體構(gòu)成1、學(xué)院成立學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組和學(xué)生心理健康教育與咨詢中心 學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組成員，組長：湯春林；副組長：黃澤紅；成 員：學(xué)生處、醫(yī)務(wù)所、各系分管學(xué)生工作的書記。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)生處，主要負責(zé)指導(dǎo)學(xué)院 心理健康教育具體工作的開展，并對工作開展情況及時進行總結(jié)和通報。辦公 室主任：黃澤紅；副主任：魏旭麗、李彩云；成員：陳彥芳、申彥麗。學(xué)生心理健康教育與咨詢中心歸屬學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)，主要負責(zé)本院學(xué)生心理健 康教育、咨詢和日

4、常管理、組織與協(xié)調(diào)等工作。中心主任：黃澤紅；副主任：李彩云、魏旭麗；成員：心理指導(dǎo)教師 6-8 名2、系心理輔導(dǎo)站各系成立系心理健康教育輔導(dǎo)站。心理健康教育輔導(dǎo)站由分管學(xué)生工作的 書記任站長，成員為輔導(dǎo)員、班主任以及熱心心理教康教育工作的專業(yè)教師。3、班級心理健康自助組班級心理健康自助組由班級心理委員（班級）和心理健康信息員（學(xué)生公 寓）組成 ,心理委員擔(dān)任自助組組長。各班級設(shè)立班級心理委員一名，負責(zé)及時 將本班中存在的心理異常現(xiàn)象、人員報告給班主任。在學(xué)生公寓的各個宿舍設(shè) 立心理健康信息員，負責(zé)及時將本宿舍內(nèi)存在的心理異常現(xiàn)象、人員報告各班 級心理委員和班主任。第七條 學(xué)生心理健康教育三級管

5、理體系的工作職責(zé)（一）學(xué)生心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)組 重視學(xué)校心理健康教育工作，落實上級有關(guān)心理健康教育工作的政策和要 求；對學(xué)校心理健康教育工作的重大問題進行討論和決策；統(tǒng)籌學(xué)校心理健康 教育工作，為學(xué)校心理健康教育工作的開展提供必要的時間、人力和財力保障， 確保心理健康教育的有關(guān)措施能夠有效落實，保障心理健康教育工作的順利開 展；研究制定學(xué)校心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度。（二）學(xué)生心理健康教育與咨詢中心 完成心理健康課程和講座；開展個別心理咨詢與團體心理輔導(dǎo)，對各系心 理輔導(dǎo)站上報存在心理問題的學(xué)生及時進行約訪；完成每年的新生心理健康測 試建檔，進行危機干預(yù)及管理；負責(zé)做好班級心理委員以及班主

6、任的心理學(xué)知 識、技能培訓(xùn)和日常工作指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生心理健康協(xié)會開展學(xué)生心理健康教育 活動。（三）各系心理輔導(dǎo)站 選拔各班級心理委員和宿舍信息員并上報學(xué)生心理健康教育與咨詢中心； 建立系學(xué)生心理檔案；對班級心理委員上報的內(nèi)容進行及時的匯總，對一些棘 手復(fù)雜的問題上報學(xué)生處；向?qū)W生介紹學(xué)院的心理健康教育工作和心理援助措 施；指導(dǎo)督促班級心理委員在班級內(nèi)的心理健康宣傳；配合學(xué)生心理健康教育 與咨詢中心做好相關(guān)工作。（四）班級心理健康自助組 關(guān)注班級同學(xué)心理狀況，主動開展朋輩心理輔導(dǎo)；每周上報心理健康狀 況晴雨表；遇到突發(fā)事件及時匯報班主任；在系領(lǐng)導(dǎo)和班主任的指導(dǎo)下，在班 級中組織開展心理健康教育活動

7、；積極參與學(xué)院心理健康宣傳的各項工作和活 動。第三章 人 員 選 聘第八條 學(xué)院成立山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康教育與咨詢中心。第九條 學(xué)生心理健康教育與咨詢中心在學(xué)院學(xué)生處（學(xué)生工作部）領(lǐng)導(dǎo) 下工作，是學(xué)院組織實施學(xué)生心理健康教育和提供心理咨詢服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。第十條 有關(guān)人員的選聘條件：1、對心理學(xué)感興趣，了解心理健康知識；2、在學(xué)生中有較好的群眾基礎(chǔ)，樂于助人 ,有較強的服務(wù)意識；3、善于與人溝通，具有良好的語言表達能力；4、熱愛生活，為人樂觀開朗，心理健康狀況良好；5、注重維護自身的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；6、能嚴(yán)格遵循心理健康教育工作中的保密原則。第十一條 學(xué)生心理健康教育與咨

8、詢中心以培育樂觀自信、善于溝通、人 格完善、和諧發(fā)展的高職學(xué)生為目標(biāo)，堅持對學(xué)生高度負責(zé)、科學(xué)指導(dǎo)、真誠 服務(wù)、保守秘密。第十二條 學(xué)生心理健康教育與咨詢中心由從事心理健康教育的專職教師 和兼職教師組成，貫徹落實國家、省、教育廳和學(xué)院心理健康教育工作精神， 總體負責(zé)學(xué)院的心理健康教育工作。第十三條 學(xué)生心理健康教育專職人員應(yīng)具有從事心理健康教育的相關(guān)學(xué) 歷和專業(yè)資質(zhì)。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應(yīng)納入大學(xué)生思想政治教育教師 隊伍序列。第十四條 學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組聘用本院具有教育學(xué)、心理學(xué)等相 關(guān)專業(yè)背景的專職教師及學(xué)生政工干部作為學(xué)生心理健康教育與咨詢中心的兼 職人員。第十五條 學(xué)生心理健

9、康教育中心工作人員必須恪守職業(yè)道德和紀(jì)律規(guī)范：1、忠于職守，盡職盡責(zé)，熱情、真誠、耐心、認真地為學(xué)生服務(wù)。2、尊重學(xué)生的人格、權(quán)利和隱私，對學(xué)生個人信息和資料予以保密。3、在與學(xué)生建立咨詢關(guān)系之前，應(yīng)告知此次咨詢的目的和注意事項。4、在咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪學(xué)生情緒不穩(wěn)、行為反常、有自殘、自殺或 傷害他人的傾向以及其他危機時，應(yīng)立即采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M行干預(yù)，并將情況 及時報告學(xué)生所在系和學(xué)生處。5、在咨詢過程中，如感到無法幫助來訪學(xué)生或問題已超出心理咨詢中心的 服務(wù)范圍時，應(yīng)及時轉(zhuǎn)給專家或其他有關(guān)機構(gòu)處理，并及時向?qū)W院報告或通報。第十六條 學(xué)生心理健康教育與咨詢中心要充分利用校內(nèi)的廣播、網(wǎng)絡(luò)、

10、板報、櫥窗等宣傳媒體，廣泛宣傳、普及心理健康知識，增強學(xué)生的心理健康 意識，提高廣大學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。第四章 保 障 條 件第十七條 學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)建設(shè)一支專兼結(jié)合、專業(yè) 互補、相對穩(wěn)定的學(xué)生心理健康教育工作隊伍。第十八條 學(xué)院充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道 作用，把學(xué)生心理健康課程納入教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案，開設(shè)公共必修課， 課時不少于 36 個學(xué)時，保證學(xué)生在校期間普遍接受心理健康教育課程。心理健 康教育課程應(yīng)用專門的教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求。第十九條 心理健康教育專職人員開設(shè)和講授心理健康教育課；心理健康 教育課列為公共必修課，列入教學(xué)計劃；心理咨詢專兼職工作人員講授心理健 康課、培訓(xùn)課和專題講座等，均計教學(xué)工作量。專兼職教師開展心理輔導(dǎo)和咨 詢活動應(yīng)計算相應(yīng)工作量。第二十條 學(xué)院設(shè)立學(xué)生心理健康教育專項經(jīng)費，并納入學(xué)院預(yù)算，確保 心理健康教育的日常工作需要。重視心理健康教育專兼職人員的專業(yè)培訓(xùn)工作， 將師資培訓(xùn)工作納入年度工作計劃和年度經(jīng)費預(yù)算。第二十一條 學(xué)院要著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，強化大學(xué)生心理健 康教育的全員參與意識。學(xué)院將心理健康教育內(nèi)容納入新進教師崗前培訓(xùn)課程 體系。輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生心理健