《圖形界面設(shè)計教學資料》第十一章cis的基本理論.ppt

1、CIS的基本理論,第十一章,2021/3/28,1,本章任務(wù),了解CIS的發(fā)展及特點，BI、MI、VI的應(yīng)用,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,2,CIS的基本含義 CIS的歷史與發(fā)展 CIS的功用 CIS的三大構(gòu)成要素 CIS的特征,本章目標,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,3,CIS的基本含義,CI與CIS 1. CI Corporate（公司、法人團體） Image （形象、圖像） Corporate Identity （特性、身份、識別） 2.CIS Corporate Identity System,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,4,CIS的

2、內(nèi)涵,1. 人的個性識別（P I） 2. 企業(yè)形象識別（CIS）Corporate Identity System 企業(yè)識別是指一個企業(yè)所能標識自己、區(qū)別外界的內(nèi)在特點和個性。 具有代表性的概念有以下幾種: （1）CI是將企業(yè)的經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳達系統(tǒng)傳給企業(yè)內(nèi)部與社大眾，并使其對企業(yè)產(chǎn)生一致的認同感。 （2）CI是指運用視覺設(shè)計手段，通過標志的造型和特定的色彩等表現(xiàn)手法，使企業(yè)的經(jīng)營理念、行為觀念、管理特色、產(chǎn)品包裝風格、形成一種整體形象。,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,5,CIS的內(nèi)涵,（）CI戰(zhàn)略的關(guān)鍵是以企業(yè)的經(jīng)營理念為核心。 對內(nèi)統(tǒng)一企業(yè)所有員工的價值觀，

3、建立統(tǒng)一的行為標準，形成員工對企業(yè)的認同感和歸屬感，在企業(yè)內(nèi)部形成向心力，凝聚力，以統(tǒng)一的行為表現(xiàn)和視覺識別對外進行傳播與溝通。 對外以公共關(guān)系，廣告，傳播性工作，形成企業(yè)對外的統(tǒng)一標志，統(tǒng)一造型，統(tǒng)一色調(diào)，力求企業(yè)在以上所有的對外傳播中均以統(tǒng)一的形象在社會公眾面前展示自身，從而賦予企業(yè)形象一種統(tǒng)一且具有個性化的信息特征。 （）CI是將富于個性和企業(yè)特征的經(jīng)營理念、管理策略、行為規(guī)范等信息，運用統(tǒng)一化、規(guī)范化的視覺傳達系統(tǒng)及廣泛的公共關(guān)系活動，傳達給企業(yè)的關(guān)系者乃至全社會，在企業(yè)的內(nèi)部、外部以及相關(guān)環(huán)境產(chǎn)生一致的認同感和價值觀，從而為企業(yè)的生存發(fā)展創(chuàng)造出良好的經(jīng)營環(huán)境和社會環(huán)境。,2021/3

4、/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,6,CIS的發(fā)展歷史,CIS的起源 美國生產(chǎn)化學油脂產(chǎn)品的企業(yè)寶齡公司 啟示： 整個CI系統(tǒng)一系列“符號”的集合 ，而導入CI的整個過程也就是這一系列“符號”的有效傳播。 CIS的雛形,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,7,CIS的發(fā)展歷史,CIS的興起 現(xiàn)代意義上的企業(yè)識別觀念產(chǎn)生于美國，1950年，美國專業(yè)設(shè)計刊物圖案雜志首次使用“Corporate Identity”這一術(shù)語。 例：美國IBM公司International Business Machines Corp （國際商用機器公司）,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,8,C

5、IS的發(fā)展歷史,明尼蘇達開采與制造公司 （Minesota Mining 四個不漏：一個不漏地記錄用戶的信息，一個不漏地傳遞用戶反映的問題，一個不漏地解決用戶反映的問題并將處理的結(jié)果反映到設(shè)計、生產(chǎn)經(jīng)營部門，一個不漏地復審處理結(jié)果并回訪用戶是否滿意。,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,15,CIS的功用,制訂一部企業(yè)內(nèi)部的“憲法” 確定企業(yè)和產(chǎn)品在市場中的地位和特征 創(chuàng)造企業(yè)文化 保證消息傳播的一致性 提高企業(yè)產(chǎn)品的競爭力,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,16,CIS的三大構(gòu)成要素,CI在日本的發(fā)展產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，從單一的視覺識別延伸到企業(yè)的經(jīng)營活動，并進而形成了一個

6、內(nèi)涵豐富的系統(tǒng)，通常描寫為“三要素構(gòu)成”。 理念識別（MI） 1. M I(理念識別)的定義 它是一種通過企業(yè)經(jīng)營理念定位，來傳達企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、 企業(yè)目標，從而展示企業(yè)獨特形象的設(shè)計系統(tǒng)。 其內(nèi)涵包括幾個方面: 確立企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標； 規(guī)范員工市場行為的基本準則； 企業(yè)獨特形象形成的基礎(chǔ)和原動力。,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,17,CIS的三大構(gòu)成要素,CI在日本的發(fā)展產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，從單一的視覺識別延伸到企業(yè)的經(jīng)營活動，并進而形成了一個內(nèi)涵豐富的系統(tǒng)，通常描寫為“三要素構(gòu)成”。 理念識別（MI） 1. M I(理念識別)的定義 它是一種通過企業(yè)經(jīng)營理念定位，來傳達企

7、業(yè)宗旨、企業(yè)精神、 企業(yè)目標，從而展示企業(yè)獨特形象的設(shè)計系統(tǒng)。 其內(nèi)涵包括幾個方面: 確立企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標； 規(guī)范員工市場行為的基本準則； 企業(yè)獨特形象形成的基礎(chǔ)和原動力。 2.理念識別系統(tǒng)的內(nèi)容 企業(yè)理念識別系統(tǒng)主要包括： 經(jīng)營宗旨 經(jīng)營方針 企業(yè)價值觀 企業(yè)精神及形象口號等。,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,18,CIS的三大構(gòu)成要素,行為識別(BI) 1.行為識別(BI)的定義 它是一種在經(jīng)營理念指導下，通過表現(xiàn)企業(yè)對外參與、反哺，對內(nèi)組織、管理、教育、培訓等活動，來展示企業(yè)獨特形象的設(shè)計系統(tǒng)。 2.行為識別的內(nèi)容 （1）企業(yè)內(nèi)部的行為識別內(nèi)容 干部教育、員工教育、工作環(huán)

8、境、內(nèi)部修繕、生活福利、廢棄物處理、公害對策和研究發(fā)展 （2）企業(yè)外部的行為識別內(nèi)容 市場調(diào)查、產(chǎn)品開發(fā)、公共關(guān)系、促銷活動、流通政策、股市政策、公益性和文化性活動。,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,19,CIS的三大構(gòu)成要素,1.視覺識別（V I）定義 它是一種在企業(yè)經(jīng)營理念、戰(zhàn)略范圍和經(jīng)營目標的支配下，運用視覺傳達方法，通過企業(yè)識別的符號，來展示企業(yè)獨特形象的設(shè)計系統(tǒng)。 2.視覺（Identity）識別系統(tǒng)的內(nèi)容,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,20,CIS的三大構(gòu)成要素,在基本設(shè)計系統(tǒng)中又以標志、標準字體、標準色為其核心，標志是其核心之核心。 MI、BI、VI三者之間的關(guān)系,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,21,CIS的特征,CIS具有以下三個明顯的特征：1.差別性2.標準性3.傳播性 CI的真正意義在于“傳播”，通過有效的傳播得到公眾的認可，在消費者心目中樹立一個良好的形象，從而促進企業(yè)市場銷售，推動企業(yè)的發(fā)展，因此一個基礎(chǔ)扎實、發(fā)展正常的企業(yè)，有效地實施了CI，會“如虎添翼”、“錦上添花”。,2021/3/28,中國職業(yè)教育聯(lián)盟課程體系,22