2021年誠(chéng)信領(lǐng)導(dǎo)范文

1、誠(chéng)信領(lǐng)導(dǎo)范文 誠(chéng)信 _是指 _者在 _過(guò)程中能夠表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)守信、言行一致、表里如一、誠(chéng)懇負(fù)責(zé)的品質(zhì)和行為，從而有利于團(tuán)體實(shí)現(xiàn) _目標(biāo)。 誠(chéng)信 _并非唯一理想的 _模式，但在這個(gè)各種矛盾沖突不斷加劇的社會(huì)環(huán)境中，誠(chéng)信 _的確有助于商海學(xué)苑ICademV緩和 _矛盾，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)和諧發(fā)展。Avolio等的誠(chéng)信 _與下屬的態(tài)度和行為的關(guān)系模型，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信 _者通過(guò)與追隨者共同創(chuàng)造個(gè)人認(rèn)同感和社會(huì)認(rèn)同感，來(lái)提高追隨者的承諾水平、滿意度及工作投入度等，從而持續(xù)提高追隨者的績(jī)效;揭示了追隨者的希望、樂(lè)觀和積極情緒等積極心理變量以及追隨者對(duì) _者的信任的中介影響作用。 llies等的誠(chéng)信 _對(duì) _

2、者和下屬的幸福感影響模型，認(rèn)為誠(chéng)信 _通過(guò)追隨者對(duì) _者個(gè)人及 _的認(rèn)同、積極情緒感染、 _者正面行為示范、支持性自我決定以及積極的社會(huì)交換五種機(jī)制，將 _者的幸福感傳遞給追隨者，而追隨者幸福感的提升反過(guò)來(lái)又會(huì)提升 _者幸福感。 Avolio等的模型中的工作態(tài)度與llies等的模型中的追隨者幸福感有部分重疊內(nèi)容，因此可以推斷，追隨者幸福感的提升可能導(dǎo)致其工作態(tài)度和工作行為的改善。有所不同的是，Avolio等更 _追隨者的工作態(tài)度，最終落腳點(diǎn)是追隨者可測(cè)量的工作行為;而Ilies等更 _追隨者幸福感的提升，沒(méi)有論及追隨者的工作行為。本文認(rèn)為，當(dāng) _者實(shí)行誠(chéng)信 _時(shí)，有助于在 _者和下屬之間建立信

3、任、和諧輕松的人際關(guān)系，并通過(guò)榜樣效應(yīng)形成誠(chéng)信的 _文化;同時(shí)，有利于通過(guò)兼顧和協(xié)調(diào) _內(nèi)外各方利益，來(lái)推動(dòng) _持續(xù)的發(fā)展和促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。 誠(chéng)信 _的概念提出以后，學(xué)者們從不同的角度對(duì)其在 _中的功效進(jìn)行了探討。其中，Avolio等(xx)以相關(guān)理論及實(shí)證研究為基礎(chǔ)，推衍出一個(gè)真誠(chéng) _對(duì)下屬的相關(guān)工作態(tài)度及行為的影響機(jī)制模型。 這個(gè)模型主要從積極 _行為、信任、希望、情緒及認(rèn)同等方面來(lái)描述誠(chéng)信 _影響下屬態(tài)度及行為的過(guò)程。下屬的個(gè)人和社會(huì)認(rèn)同在真誠(chéng) _行為與希望、對(duì) _者的信任以及積極情緒等變量之間擔(dān)當(dāng)中介的角色。下屬的希望、信任及積極情緒對(duì)其承諾、滿意度等積極工作態(tài)度具有顯著的正向影響

4、，這些態(tài)度變量進(jìn)而能顯著改善下屬的工作績(jī)效，減少其缺勤和離職等行為。另外，下屬的樂(lè)觀狀態(tài)對(duì)其積極情緒與工作態(tài)度及行為之間的關(guān)系也具有部分的中介效應(yīng)。在上述過(guò)程中，希望、信任和積極情緒等因素之間也會(huì)產(chǎn)生交互作用。此外， _情境因索也會(huì)影響真誠(chéng) _作用的發(fā)揮，這些因素包括 _權(quán)力和 _、 _結(jié)構(gòu)以及 _文化和氣氛等。 我們可以發(fā)現(xiàn)， _誠(chéng)信 _時(shí)，個(gè)人歷史包括關(guān)鍵 _，以及積極的心理資本起到了非常重要的作用。我們由此總結(jié)出了一套培養(yǎng)誠(chéng)信 _的方法。當(dāng)然，還有待于進(jìn)一步的具體化和系統(tǒng)化。 (1)從生活故事中學(xué)習(xí)，了解真實(shí)的自我。 生活故事是 _者自我知識(shí)、自我概念和信念的，它們是當(dāng)事人對(duì)所經(jīng)歷 _的

5、知覺(jué)、理解和判斷。生活故事蘊(yùn)含并表現(xiàn)出故事主體的同一性。從生活故事中學(xué)習(xí)，了解自己的人生體驗(yàn)，了解真實(shí)的自我。這就要求 _者勇敢、誠(chéng)實(shí)，以開(kāi)放的心態(tài)探究個(gè)人經(jīng)歷，直面自己的弱點(diǎn)。另外， _者的生活故事為下屬評(píng)價(jià) _者的真誠(chéng)性提供了直接的線索。 (2)提高道德能力，增強(qiáng)道德韌性。 大多數(shù) _者都有成為誠(chéng)信道德型 _者的潛能。 _者的道德意識(shí)最終將導(dǎo)致誠(chéng)信行為，道德能力、道德勇氣、道德韌性及道德自我效能會(huì)增強(qiáng)道德意識(shí)與行為之間的 _。通過(guò)對(duì) _中 _者的角色以及與其行為相 _的道德責(zé)任的討論和自我反省，或與榜樣(包括其他 _者)一起討論或體驗(yàn)道德兩難困境，進(jìn)行換位思考，從而提高道德能力。道德勇氣的

6、發(fā)展可以通過(guò)道德兩難情境中的角色扮演來(lái)進(jìn)行，這種活動(dòng)可以培養(yǎng) _者對(duì)自己將道德意愿轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的能力的信念;道德韌性則可以通過(guò)大量過(guò)程導(dǎo)向的方法而獲得發(fā)展。 (3)理解個(gè)人的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極的心理資本。 當(dāng)積極的心理資本與積極的 _情境及某種引致 _相結(jié)合時(shí)，便能促進(jìn) _者的自我認(rèn)識(shí)和自我規(guī)定行為。自信、樂(lè)觀、希望、靈活性等積極的心理資本是誠(chéng)信 _者的個(gè)人資源。最重要的是，理解并尊重自己的價(jià)值觀。另外，往往只有在巨大壓力的其接受考驗(yàn)，可以幫助 _者建立自己的 _原則考驗(yàn)下， _者才會(huì)真正理解自己的價(jià)值觀。 (4)認(rèn)識(shí)個(gè)人歷史， _關(guān)鍵 _。 認(rèn)識(shí)一個(gè) _的個(gè)人歷史，包括家庭影響、角色榜樣、早期遇到的生活挑戰(zhàn)、教育及工作經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上我們可以有針對(duì)性的選擇關(guān)鍵 _，進(jìn)行 _和引導(dǎo)，提高 _者的自我認(rèn)知水平，從而獲得對(duì)自己核心價(jià)值觀、身份、感情、動(dòng)機(jī)及目標(biāo)的清晰一致的認(rèn)識(shí)。同時(shí)積極地、持續(xù)地以自己的言行為榜樣，向下屬展現(xiàn)高水平的自我認(rèn)識(shí)、平衡的信息 _、關(guān)系透明化及誠(chéng)信行為。創(chuàng)造包容的、公平的、關(guān)心人的、重倫理的的 _氛圍，促進(jìn)下屬的發(fā)展，激發(fā)下屬產(chǎn)生可持續(xù)的、不折不扣的高績(jī)效。 (5)創(chuàng)造積極的 _情景。 Avolio認(rèn)為，不確定性、 _文化的包容性、 _文化的倫理觀及積極導(dǎo)向的以優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)的 _文化是