端午節(jié)幼兒傳統(tǒng)活動(dòng)方案模板五篇

1、端午節(jié)幼兒傳統(tǒng)活動(dòng)方案模板五篇 端午節(jié)幼兒傳統(tǒng)活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。 2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。 3、了解龍舟的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察，比較能力。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。 活動(dòng)過程 一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。 1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢? 2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。 二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。 1、講述故事龍舟競(jìng)渡的傳說。提問：現(xiàn)在你們知

2、道龍舟是怎樣演變而來的嗎? 2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。 三、了解龍舟的特點(diǎn)。 1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么? 2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。 3、除了我們?nèi)鸾鹩旋堉?，我們江西的很多地方也有龍舟，你知道江西的龍舟在哪里?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。 四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。 1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一

3、個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢? 2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。 五、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。 1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。 2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的

4、節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。 3、，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?老師小結(jié)：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。 六、延伸活動(dòng)。 1、帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行劃龍舟游戲。 端午節(jié)幼兒傳統(tǒng)活動(dòng)方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)民間活動(dòng)有興趣，知道龍舟賽活動(dòng)是中國傳統(tǒng)的民間體育活動(dòng)。 2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征。 3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。 4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材

5、料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 龍頭的圖像、淺藍(lán)色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃 活動(dòng)過程： 一、視頻導(dǎo)入 (意圖：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動(dòng)是中國傳統(tǒng)的民間活動(dòng)。) 1、PPT：看看大人們?cè)谧鍪裁?他們劃的船是一艘什么樣的船?哪里是船頭? 2、小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細(xì)細(xì)長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。 二、師生演示(意圖：重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法。) 1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。 2、請(qǐng)你們和老師一起做龍舟。 三、幼兒創(chuàng)作 (意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。) 1、龍舟我們自己做。 先用小剪刀(剪下圖片上的龍頭)

6、，用固體膠固定龍頭的位置，用記號(hào)筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。 2、幼兒創(chuàng)作。 (1)提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。 (2)邀請(qǐng)誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。 四、分享交流 (意圖：在游戲的過程中有喜愛民間活動(dòng)的興趣。)(播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛) 1、用倒數(shù)計(jì)時(shí)，表示賽龍舟游戲開始。 2、幼兒布置作品在場(chǎng)景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名 3、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。 端午節(jié)幼兒傳統(tǒng)活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。 2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人

7、的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。 3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。 2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。 活動(dòng)過程 1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。 2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。 3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。 4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。 5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，

8、并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。 活動(dòng)反饋 1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。 2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。 端午節(jié)幼兒傳統(tǒng)活動(dòng)方案4 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生

9、崇敬之情。 3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 4.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷) 2.各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的) 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入 1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。 每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。 2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。 (1)與幼兒一起欣賞故事端午節(jié)的由來，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設(shè)立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。 (2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。 賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示

10、幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。 二、了解端午節(jié)有關(guān)物品 1.教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片 師：小朋友看看圖片，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢? 幼：粽子，龍舟(船)，香袋 師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢? 幼：水/酒 師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 2.組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。 師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日-端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原

11、的故事(教師講故事。) 端午節(jié)幼兒傳統(tǒng)活動(dòng)方案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。 4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。 2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。 3、民間音樂的磁帶。 活動(dòng)過程： 一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。 什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。 二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。 1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。 你們想做香包嗎?做香包需要哪些材料?怎樣做香包呢?出示制作圖，問：這是制作