初中八年級歷史上冊第三學習主題第3課人民軍隊的建立名師教案2川教版

1、名校名 推薦第 3 課人民軍隊的建立教案【課標要求】掌握南昌起義、八七會議和井岡山革命根據(jù)地的史實，并通過對這些史實的學習，理解中共創(chuàng)建工農紅軍和農村革命根據(jù)地的意義?！窘虒W目標】一、識記與理解記住南昌起義和第一個農村革命根據(jù)地的名稱，知道八七會議的內容，講述朱德、毛澤和井岡山會師的故事, 理解中共創(chuàng)建工農紅軍和農村革命根據(jù)地的意義.二、能力與方法通過對南昌起義背景的學習, 培養(yǎng)學生運用前后事件聯(lián)系的方式分析歷史世間的能力;通過對革命重心由城市向農村轉移的原因的討論組織課堂辯論, 培養(yǎng)學生從國情出發(fā), 實事求是理解問題和分析問題的能力.三、情感態(tài)度價值觀學習老一輩革命家面對困難所保持的革命樂觀

2、主義精神, 對學生進行如何面對挫折心理的教育 ; 學習老一輩革命家不畏艱險、前仆后繼、堅持斗爭的革命精神, 對學生進行艱苦奮斗教育和為理想而獻身的革命傳統(tǒng)教育?！局攸c難點】一、重點：南昌起義, 秋收起義和井岡山革命根據(jù)地的建立。二、難點：毛澤東率軍向農村進軍的原因。【授課類型】新課【教學時間】1 課時【教學準備】1名校名 推薦教師研讀課標、教材，撰寫教案，收集圖片【教學方法】講述法、討論法、啟發(fā)式教學法、問題探究法多法結合。【教具（媒體）】南昌起義, 秋收起義和井岡山會師示意圖掛圖。【教學過程】引入新課：（展示“李大釗就義”和向警予的圖片, 教師引導過渡）同學們，李大釗和向警予是在何時被殺害的

3、 ?被哪些人殺害的（學生回答 , 教師繼續(xù)引導）國民黨右派蔣介石、汪精衛(wèi)等人背叛革命后 ,對幼年時期的共產黨繼續(xù)進行瘋狂鎮(zhèn)壓和血腥屠殺.但是，英勇的共產黨人沒有被嚇倒， 而是從地下爬起來，擦干身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，重新投入戰(zhàn)斗.他們發(fā)動南昌起義和秋收起義，創(chuàng)建工農紅軍和農村建立革命根據(jù)地，一個新的革命時期開始了。（板書課題人民軍隊的建立學習新課：( 教師過渡 ) 在那個血雨腥風的年代, 人民軍隊是如何建立起來的?首先讓我們走入南昌起義 .一、南昌起義( 板書 )1 、南昌起義的背景( 板書 )同學們請在地圖上找到南昌, 并作好標志 .( 教師提問 ) 在當時的情況下, 中國共產黨為什么

4、要在南昌發(fā)動起義 ? ( 生聯(lián)系所學知識, 思考作答 , 教師歸納 ) 大革命的失敗, 使中國革命處于危急關頭 , 面對反革命的暴力, 必須以革命的暴力加以反對才能挽救中國革命 , 因此發(fā)動南昌起義有其必要性. 而從南昌當時敵我力量對比來看, 中共明顯占了很大的優(yōu)勢, 這也為在南昌發(fā)動起義提供了可能, 機不可失。為了挽救革命,中國共產黨決定在南昌發(fā)動起義。( 教師過渡 ) 這次起義是經過充分準備的, 請同學們自己看南昌起義的準備過程?2名校名 推薦2、南昌起義的組織準備( 板書 )（學生看書后回答）在南昌起義前成立了領導機構- 前敵委員會 , 由周恩來任書記, 起義軍總指揮是賀龍, 另外還有葉

5、挺、 朱德、劉伯承等人也進行了積極的準備. (生看課本南昌起義圖 , 老師對人物作簡單的補充介紹).( 教師過渡 ) 經過周密的部署后，起義選擇在哪一天呢?( 生齊答 )3、南昌起義的時間:1927 年 8 月 1 日( 板書 )4、南昌起義的經過及結果( 板書 )1927 年 8月 1日，在中國共產黨領導下，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人 ,率領革命軍2萬多人在南昌舉行起義。起義軍經過5個多小時激戰(zhàn)，殲滅敵軍，占領了南昌城。 起義的第一步成功了！下一步怎么辦？ （請同學思考， 然后教師出示南昌起義掛圖，邊指圖邊講解） 起義勝利后，革命軍按原計劃南下廣東，準備重建廣東革命根據(jù)地。當革命軍

6、到達廣東東部地區(qū)時，遭到優(yōu)勢敵軍的圍攻，受到嚴重挫折，損失很大。革命軍的一部分隊伍撤到海陸豐地區(qū)堅持斗爭；另一部分隊伍在朱德、陳毅率領下，轉戰(zhàn)湘南堅持斗爭。( 教師過渡 ) 請同學們結合歷史背景想一想，這次起義有什么意義呢？5、南昌起義的意義( 板書 )南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍；是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊的開始，“八一”建軍節(jié)由此而來。( 教師過渡 ) 南昌起義拿起了槍桿子, 以武裝的革命反對武裝的反革命，在全黨全中國人民樹立了一面武裝起義的旗幟，此后中共在各地紛紛發(fā)動武裝起義，建立軍隊， 并實現(xiàn)了朱毛的井岡 山會師。二、井岡山會師( 板書 )1. 八七會議

7、 ( 板書 )3名校名 推薦( 教師講述 ) 南昌起義的槍聲剛打響不久，為了總結大革命失敗的經驗教訓，挽救危急中的 革命，中共中央在1927 年 8月 7日在漢口秘密召開緊急會議，稱為“八七會議” 。（請同學看課本插圖）這次會議的主要內容有：糾正了陳獨秀的右傾投降主義錯誤；通過了開展土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針；決定秋收時發(fā)動武裝起義。八七會議有著重大意義，那就是在大革命失敗后的緊急關頭，及時地總結了大革命失敗的經驗教訓，糾正了陳獨秀的右傾投降主義錯誤，制定了黨的正確的方針，推動了土地革命的興起。( 教師 過渡 ) 毛澤東出席了八七會議，并在會議上提出“以后要非常注意軍事，須知政權

8、是由槍桿子中取得的”，主張武裝起義。會后，他以中央特派員的身份回到湖南，發(fā)動和領導了湘贛邊秋收起義。2、秋收起義 ( 板書 )（結合小字和書上地圖，生自學了解秋收起義的經過）同學們，為什么毛澤東在秋收起義后主張由進攻大城市轉到向農村進攻？（生分小組討論作答，教師歸納總結） 毛澤東在分析了敵強我弱的形勢后，決定放棄攻取大城市的計劃，改向敵人力量薄弱的農村進攻。這樣既可保存革命力量，又可蓄積發(fā)展革命力量，以便形成用農村包圍城市，達到最后奪取城市的目的。這是將革命的退卻和革命的進攻結合起來的正確道路。( 教師過渡 ) 那毛澤東最終選擇了敵人力量薄弱的哪里？（生回答：井岡山）3、井岡山革命根據(jù)地的建立

9、( 板書 )1927 年 10月，毛澤東率領經過三灣改編后的部隊到達湘贛邊界的井岡山地區(qū)。 ( 教師提問 ) 毛澤東為什么把部隊帶上井岡山呢？請同學們看課本回答（生作答， 教師歸納總結）第一，地勢險要，易守難攻；第二，附近農產品豐富；第三，離大城市較遠，敵人統(tǒng)治力量薄弱；第四，群眾基礎好。上山后，組織群眾開展游擊戰(zhàn)爭，發(fā)動土地革命，建立地方武4名校名 推薦裝和黨的組織，成立工農政權。經過半年艱苦奮斗，1928 年上半年，建立了以寧岡為中心的井岡 山根據(jù)地，這是中國革命的第一個根據(jù)地。井岡山根據(jù)地在中華大地就如星星之火，當然最終勢必形成燎原之勢。到1930 年，全國已建立革命根據(jù)地15 個，紅軍

10、發(fā)展到10 多萬人。請同學們自學本課自學內容“革命根據(jù)地和紅軍發(fā)展”，了解燎原之勢形成的情況。( 教師過渡 ) 正當井岡山革命根據(jù)地建立時，朱德、陳毅率領部分南昌起義部隊和湘南起義農民武裝，也到達井岡山，同毛澤東領導的隊伍勝利會師，史稱井岡山會師。4、井岡山會師( 板書 )( 學生看書 了解會師經過，并回答)(1) 時間： 1982 年 4 月(2) 地點：礱市(3) 會師隊伍：毛澤東領導的秋收起義的隊伍，朱德、陳毅率領部分南昌起義部隊和湘南起義農民武裝。(4) 改編后的部隊名稱： 中國工農紅軍第四軍 簡稱“紅四軍” ，朱德任軍長，毛澤東任黨代表。全軍約 1 萬余人，這是中國工農紅軍第一支堅強的隊伍。當然這支堅強的部隊也成了反革命的眼中釘，為拔掉這根刺， 國民黨反動派對井岡山革命根據(jù)地進行了嚴密的經濟封鎖，妄圖把紅軍困死在井岡山上，為保存革命的火種，紅軍進行了長期的艱苦的斗爭 （生看讀小字， 教師提問）同學們在老一輩革命家身上你看到了什么？（生回答，教師歸納）以身作則，艱苦奮斗，與士兵同甘共苦，在困難面前始終保持革命樂觀主義精神等。課堂小結：5名校名