2021年人教版四上語文全冊教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年人教版四上語文全冊教案學(xué)校：XXXX年級：XXXX教師：XXXX日期：2021年XX月XX日優(yōu)質(zhì)教案2021年人教版四上語文全冊教案課的結(jié)構(gòu)是由課的類型來決定的,不同類型的課有不同的結(jié)構(gòu),那么其相應(yīng)的教案類型也不同。下面由我為大家整理了關(guān)于人教版四上語文全冊教案，供大家參考。人教版四上語文全冊教案1：長城教材設(shè)計長城這篇課文是看圖學(xué)文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是人類歷史上的偉大奇跡，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情。如何讓語文知識與技能，過程與方法，情感與價值觀三維教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分，從不同觀察點(diǎn)觀察事物

2、的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開想象。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上偉大的奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。3、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分，從不同觀察點(diǎn)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開想象。教學(xué)重點(diǎn): 理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，聯(lián)系上下文體會作者在聯(lián)想中所 表達(dá)的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，上網(wǎng)搜集長城相關(guān)圖片資料，教師準(zhǔn)備長城的相關(guān)課件。教學(xué)難點(diǎn)：理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，聯(lián)系上下文體會作者在聯(lián)想中所表達(dá)的感情人教版四上語文全冊教案2：電腦住宅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些

3、方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。2.正確、流利地朗讀課文。3.發(fā)揮想象力，設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅。課前準(zhǔn)備收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。教學(xué)過程(一)引入新課在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢?(二)初讀感知1.請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。2.分自然段指名朗讀檢查。3.再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?三)理解課文內(nèi)容1.默讀

4、課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。3.集體交流：(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。(2)大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。(3)通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。(5)主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。(6)浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。4.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)5.是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來

5、，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。(四)課外拓展如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計?想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。人教版四上語文全冊教案3：飛船上的特殊乘客學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。2.學(xué)習(xí)課文，了解我國生物科學(xué)取得的新成就，感受科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。教學(xué)時間1課時教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集關(guān)于太空蔬菜、花卉的資料。教學(xué)過程(一)談話引入同學(xué)們，在2003年的10月15日至16日，我國航天史上發(fā)生了一件大事，還記得嗎?對，我國首次載人航天飛船“神州五號”發(fā)射成功。在“神州五號”飛船上，除了

6、我們偉大的飛行員楊利偉叔叔，還有一批特殊的乘客，那它們到底是誰呢?讓我們到課文中去尋找答案吧!(二)初讀感知1.請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。2.分自然段指名朗讀檢查。3.飛船上的特殊乘客到底是誰?(三)理解課文內(nèi)容1.默讀課文25自然段，想一想植物種子為什么要去作航天旅行呢?把你最感興趣的語句勾畫下來。2.集體交流：(1)科學(xué)家從參與太空“旅游”的植物種子中篩選培育出優(yōu)良品種，加以推廣，種植出產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)的農(nóng)作物。(2)為什么從太空回來的植物種子會發(fā)生變化?(3)太空蔬菜是怎么形成的?(淘汰不良的，培育優(yōu)良的，并經(jīng)過四代以上的培育，最終形成太空蔬菜。)(4)太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同?A.外形：更大、更長、顏色的變化B.味道：更鮮美C.營養(yǎng)：更豐富，抗病力強(qiáng)D.其他價值：藥用、美化、綠化(5)同學(xué)們也收集了一些課文以外的太空蔬菜或花卉，讓我們一起來大開眼界吧!(指名學(xué)生上臺進(jìn)行介紹，后相互交流