二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第單元語(yǔ)文園地二第一課時(shí)人教部編版

1、語(yǔ)文, 部編版, 二年級(jí)下,識(shí)字加油站,裁,判,員,演,員,服,務(wù),員,飼養(yǎng),員,營(yíng),業(yè)員,識(shí)字加油站,教師,魔,術(shù)師,工,程,師,理發(fā)師,建筑,師,識(shí),字,加,油,站,教師,識(shí)字加油站,我的爺爺是一名人,民教師，專門(mén)教書(shū)育人。,演,員,識(shí)字加油站,她的姐姐是一名舞,蹈演員，給觀眾帶來(lái)了,很多好看的舞蹈。,裁,判,員,識(shí)字加油站,我的叔叔是一名裁,判員，擔(dān)任過(guò)很多比賽,的裁判工作。,識(shí)字加油站,理發(fā)師,我的阿姨是一名理發(fā),師，她用靈巧的雙手,使人們變得更美。,識(shí)字加油站,建筑,師,我的爸爸是一名,建筑師，城市的很,多高樓大廈都有爸,爸的心血。,字詞句運(yùn)用,照樣子說(shuō)一說(shuō)，再把自己喜歡的景物寫(xiě)下來(lái)

2、,。,田野,蔥蔥綠綠的,像一片柔軟的,綠毯,字詞句運(yùn)用,照樣子說(shuō)一說(shuō)，再把自己喜歡的景物寫(xiě)下來(lái),。,天上的云,潔白潔白的,好像一群小綿羊,字詞句運(yùn)用,照樣子說(shuō)一說(shuō)，再把自己喜歡的景物寫(xiě)下來(lái),。,大樹(shù),又粗又壯,就像,大樹(shù),又粗又壯,就像,威嚴(yán)的士兵,字詞句運(yùn)用,照樣子說(shuō)一說(shuō)，再把自己喜歡的景物寫(xiě)下來(lái)。,我也能說(shuō)：天上的云,雪白雪白的，好像,一群小綿羊。,照樣子說(shuō)一說(shuō)，再把自己喜歡的景物寫(xiě)下來(lái)。,你還喜歡哪些景物？照樣子說(shuō)一說(shuō)。,柳枝,露珠,小野花,你還喜歡哪些景物？照樣子說(shuō)一說(shuō)。,柳枝,春風(fēng)里的柳枝,一絲一絲,像是春姑娘的頭發(fā),露珠,綠葉上的露珠,閃閃發(fā)光,好像一顆透明的玻璃球,小野花,那么小

3、野花,呢？是不是,像滿天的星,星？,字詞句運(yùn)用,這糕要很多很多人才能做成，一定,特別,大。,難道它的問(wèn)道很,特別,嗎？,一塊平平常常的糕，,經(jīng)過(guò),很多很多人的勞動(dòng)，才能,擺在我們面前。,鼴鼠先生,經(jīng)過(guò),狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門(mén)。,我,的,發(fā),現(xiàn),這糕要很多很多人才能做成，一定,特別,大。,難道它的味道很,特別,嗎？,近義詞：,非常、,十分,近義詞：,與眾不同,ART TEMPLATE,一塊平平常常的糕，,經(jīng)過(guò),很多很多人的勞動(dòng)，才能擺,在我們面前。,鼴鼠先生,經(jīng)過(guò),狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門(mén)。,經(jīng)歷的過(guò)程,從某處過(guò),選擇你認(rèn)為正確的解釋把序號(hào)填入括號(hào)里。,?,很、十分,?,從某處

4、過(guò),?,不一樣，不尋常,經(jīng)歷的過(guò)程,1,、這件畫(huà)畫(huà)作品是經(jīng)過(guò)（,）我長(zhǎng)久的努力才,畫(huà)好的。,2,、我今天穿了一件很特別（,）的花裙子，特,別,（,）漂亮。,3,、放學(xué)的路上，我一定會(huì)經(jīng)過(guò)（,）那片小花園，,里面的鮮花真香啊。,?,?,?,正確,的寫(xiě),字姿,勢(shì)口,訣,頭正肩平雙足穩(wěn),離前一尺加一寸,謝謝觀看,學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的,收獲，,聯(lián)系生,活實(shí)際,作進(jìn)一,步思考,，從所,讀的內(nèi),容中想,開(kāi)去，,加深對(duì),課文的,理解。,通過(guò)回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境。,交流平臺(tái),（,）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只,有一個(gè),地球,大瀑,布的葬,禮,這片土,地是神,奇的,和

5、青,山不老,這四,篇課文,從內(nèi)容,中聯(lián)想,到生活,中的哪,些事？,該如何,去珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境？還,從課文,內(nèi)容中,獲得對(duì),某些環(huán),境問(wèn)題,的新認(rèn),識(shí)？,師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，,感悟人,類的生,存與自,然資源,、生態(tài),環(huán)境的,密切關(guān),系，懂,得人類,應(yīng)珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境，讓,我們積,極行動(dòng),起來(lái)，,為地球,家園美,好的明,天，盡,一份自,己的力,量。在,學(xué)習(xí)過(guò),程中，,我們要,運(yùn)用“,聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,”的讀,書(shū)方法,，去加,深對(duì)課,文的理,解。,（,）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi),交流自,己的讀,書(shū)收獲,和體會(huì),，體會(huì),聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,”的讀,書(shū)方法,。,總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書(shū),就應(yīng)該,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，聯(lián)系,生活實(shí),際和思,想實(shí)際,，既讀,進(jìn)去，,又想開(kāi),去，這,就是文,里文外,的讀書(shū),方法。,（,）交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似文,章，說(shuō),說(shuō)自己,的體會(huì),和感悟,，如何,把握文,章內(nèi)容,，聯(lián)系,實(shí)際，,深入思,考去理,解課文,內(nèi)容。,日積月累,（,）在許多名言警句中，有許多關(guān)于,節(jié)約和,珍惜方,面的名,言警句,，給我,們啟發(fā),很大，,從以前,我們的,學(xué)習(xí)積,累中，,你積累,了哪些,這方面,的名言,警句？,抽生背誦。,（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣,，則思,紡織之,辛苦。,）