社會調(diào)查研究的準(zhǔn)備與設(shè)計.ppt

1、調(diào)查研究課題,研究假設(shè),調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,課題的操作化,調(diào)查研究方案,確定,設(shè)計,第二講 社會調(diào)查研究的準(zhǔn)備與設(shè)計,第一步 確定調(diào)查研究課題,研究課題的選擇 查閱文獻 初步探索,研究課題的選擇,研究課題的含義 研究課題是關(guān)于兩個或多個概念（或變量）間的關(guān)系的一種提問，是社會調(diào)查研究所要反映或解釋的某一特定的社會現(xiàn)象或社會問題,第一節(jié) 確定調(diào)查研究課題,研究課題的選擇,選題的基本原則 必要性原則 創(chuàng)造性原則 可行性原則 適當(dāng)性原則,第一節(jié) 確定調(diào)查研究課題,查閱文獻,了解以往調(diào)查研究成果 為確定研究課題和研究設(shè)想提供參考 了解與研究課題有關(guān)的理論和方法 為提出研究假設(shè)和制定研究方案提供參考,了

2、解調(diào)查地區(qū)、調(diào)查對象的歷史狀況 為制定調(diào)研方案和調(diào)查提綱提供依據(jù) 了解有關(guān)的政策、文件 為明確調(diào)查研究的關(guān)鍵問題和重點內(nèi)容,查閱文獻的作用,注：在調(diào)查階段同樣需要收集文獻,第一節(jié) 確定調(diào)查研究課題,初步探索,含義 指在正式調(diào)查之前征詢有關(guān)專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部的意見，到調(diào)查地點進行初步考察，與基層有關(guān)人員座談，以便了解調(diào)查任務(wù)、確定研究假設(shè)和制定調(diào)查方案奠定基礎(chǔ)。 主要任務(wù)： 對所選擇的研究課題進行考察。 為明確地提出研究假設(shè)奠定基礎(chǔ),第一節(jié) 確定調(diào)查研究課題,第二步確定研究假設(shè),在收集資料之前通常針對研究課題提出具體的研究假設(shè)，然后收集事實來檢驗假設(shè)，并對所要研究的問題提出解答。 研究假設(shè)的概

3、念 研究假設(shè)的構(gòu)成與形成 調(diào)查研究是否事先都要有假設(shè),研究假設(shè)的概念,是對調(diào)查對象的特征以及有關(guān)現(xiàn)象之間的相互關(guān)系所作的推測性判斷或設(shè)想，是對問題的嘗試性解答。是一種對現(xiàn)象的理性認識。 必須針對所要研究的問題做出的嘗試性的理論解釋 必須能夠由經(jīng)驗事實來檢驗 必須以明確的概念為基礎(chǔ) 必須與有效的觀測技術(shù)相聯(lián)系 研究假設(shè)的來源： 以往的實踐經(jīng)驗或?qū)嵉爻醪教剿鞫贸龅募僭O(shè) 由理論文獻中得出假設(shè),第二節(jié) 確定研究假設(shè),特點,研究假設(shè)的構(gòu)成與形式,由概念（或變量）構(gòu)成，是“以一種可檢驗的形式加以陳述，并對兩個（或兩個以上）變量之間的特定關(guān)系進行預(yù)測的命題”。 概念與變量 概念：綜合概括同一類事物或現(xiàn)象的

4、抽象名詞。 變量：是概念的一種類型，對概念的具體化，通過對概念的定義和界說而轉(zhuǎn)換來的,第二節(jié) 確定研究假設(shè),在經(jīng)驗層次上表明現(xiàn)象在 程度、等級、數(shù)量或類別上的變動狀態(tài),研究假設(shè)的構(gòu)成與形式,特定關(guān)系 相關(guān)關(guān)系 如果變量X發(fā)生變化，變量Y也隨之發(fā)生變化，反過來也同樣。 因果關(guān)系 如果變量X發(fā)生變化，變量Y也隨之發(fā)生變化，反過來則不然。 虛無關(guān)系 兩個變量之間如果沒有必然的聯(lián)系，則稱,第二節(jié) 確定研究假設(shè),研究假設(shè)的構(gòu)成與形式,研究假設(shè)的陳述形式 條件式陳述 基本形式：“如果A，則B”或“只要有A，才會有B” 。A表示選決條件，B表示后果。 條件式陳述常常說明兩變量間因果關(guān)系。 差異式陳述： 基本

5、形式：“與在變量上有（或無）顯著差異”。與表示某一變量（X）的不同類別或不同的值。 差異式陳述主要說明兩個變量之間有（或沒有）相關(guān)關(guān)系,第二節(jié) 確定研究假設(shè),調(diào)查研究是否事先都要有假設(shè),第二節(jié) 確定研究假設(shè),第三步 調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,分析單位 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查內(nèi)容的選擇,分析單位,分析單位是研究者所要調(diào)查的一個個“點”，是進行調(diào)查和抽樣的基本單位。 注：分析單位不一定等同于抽樣單位；不一定是研究結(jié)論中所要解釋的單位； 社會調(diào)查研究中的分析單位主要有以下幾種： 個人 群體 組織 社區(qū) 社會產(chǎn)物,第三節(jié) 調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,分析在不同的社會環(huán)境、不同的社會制度或不同文化中的具體特征。 注：社會調(diào)查

6、研究一般并不停留在個人層次上,分析單位,分析單位是研究者所要調(diào)查的一個個“點”，是進行調(diào)查和抽樣的基本單位。 注：分析單位不一定等同于抽樣單位；不一定是研究結(jié)論中所要解釋的單位； 社會調(diào)查研究中的分析單位主要有以下幾種： 個人 群體 組織 社區(qū) 社會產(chǎn)物,第三節(jié) 調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,主要指具有某些共同特征的一群人。 注：群體特征不等同于個人特征,分析單位,分析單位是研究者所要調(diào)查的一個個“點”，是進行調(diào)查和抽樣的基本單位。 注：分析單位不一定等同于抽樣單位；不一定是研究結(jié)論中所要解釋的單位； 社會調(diào)查研究中的分析單位主要有以下幾種： 個人 群體 組織 社區(qū) 社會產(chǎn)物,第三節(jié) 調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容

7、,指由具有共同目標(biāo)和正式分工的一群人所組成的單位,分析單位,分析單位是研究者所要調(diào)查的一個個“點”，是進行調(diào)查和抽樣的基本單位。 注：分析單位不一定等同于抽樣單位；不一定是研究結(jié)論中所要解釋的單位； 社會調(diào)查研究中的分析單位主要有以下幾種： 個人 群體 組織 社區(qū) 社會產(chǎn)物,第三節(jié) 調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,指按地理區(qū)域劃分的社會單位。 將社區(qū)作為分析單位通常是描述社區(qū)居民的生活狀況、交往活動、行為規(guī)范以及社區(qū)的歷史發(fā)展?fàn)顩r等,分析單位,分析單位是研究者所要調(diào)查的一個個“點”，是進行調(diào)查和抽樣的基本單位。 注：分析單位不一定等同于抽樣單位；不一定是研究結(jié)論中所要解釋的單位； 社會調(diào)查研究中的分析單位

8、主要有以下幾種： 個人 群體 組織 社區(qū) 社會產(chǎn)物,第三節(jié) 調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,包括社會活動、社會關(guān)系、社會制度、社會行為、社會產(chǎn)品,分析單位,分析單位是研究者所要調(diào)查的一個個“點”，是進行調(diào)查和抽樣的基本單位。 注：分析單位不一定等同于抽樣單位；不一定是研究結(jié)論中所要解釋的單位； 社會調(diào)查研究中的分析單位主要有以下幾種： 個人 群體 組織 社區(qū) 社會產(chǎn)物,第三節(jié) 調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,注：一項研究課題可以采用多種分析單位,調(diào)查內(nèi)容,含義 一項調(diào)查研究所要了解的調(diào)查項目和調(diào)查指標(biāo)，涉及各種分析單位的屬性和特征。 一般分析單位的屬性和特征分三大類： 狀態(tài) 意向性 行為,第三節(jié) 調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,

9、指分析單位的基本情況，可用一些客觀指標(biāo)來調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容,含義 一項調(diào)查研究所要了解的調(diào)查項目和調(diào)查指標(biāo)，涉及各種分析單位的屬性和特征。 一般分析單位的屬性和特征分三大類： 狀態(tài) 意向性 行為,第三節(jié) 調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,是分析單位的內(nèi)在屬性，是一種主觀變量。包括態(tài)度、觀念、信仰、個性、動機、偏好、傾向性等。 對意向性的分析要以分析單位的行為動機、目的、手段、策略等解釋它的行為,調(diào)查內(nèi)容,含義 一項調(diào)查研究所要了解的調(diào)查項目和調(diào)查指標(biāo)，涉及各種分析單位的屬性和特征。 一般分析單位的屬性和特征分三大類： 狀態(tài) 意向性 行為,第三節(jié) 調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,是一種外顯變量，可直接觀察。 一般社會行為是要

10、解釋的因變量，受狀態(tài)和意向性影響。此外，還包括社會結(jié)構(gòu)、社會制度、社會關(guān)系、社會環(huán)境、歷史文化等變量,調(diào)查內(nèi)容的選擇,取決于研究課題、研究假設(shè)、指導(dǎo)思想和方法論。此外，還應(yīng)考慮： 研究層次 宏觀層次中觀層次微觀層次 抽象程度 非常具體的現(xiàn)象高度抽象的概念 解釋方式 個性解釋以個人的獨特因素來解釋行為，需要詳盡考察某一個案的各種屬性和特征 共性解釋以大量樣本的共同特征來說明一般模式或普遍規(guī)律,第三節(jié) 調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,第四步 研究課題的操作化,操作化含義 是通過對抽象概念的定義來選擇（或制定）調(diào)查指標(biāo)，從而將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的可以觀測的變量，將研究假設(shè)轉(zhuǎn)化為具體的假設(shè)。 概念的定義和操作化,

11、概念的定義與操作化,概念的定義有兩種方式 概念的抽象定義 使用文字來概括地說明一個概念的內(nèi)涵與外延，從而將概念所指的某類現(xiàn)象與其他現(xiàn)象區(qū)分開來。 概念的操作定義 是依據(jù)抽象定義所界定的概念的內(nèi)涵和外延提出一些可觀測的調(diào)查指標(biāo)或調(diào)查項目來說明如何度量一個概念 選擇或設(shè)計調(diào)查指標(biāo) 調(diào)查指標(biāo)：是概念內(nèi)涵中某一方面內(nèi)容的指示標(biāo)志，表示經(jīng)驗層次的現(xiàn)象,第四節(jié) 研究課題的操作化,舉例,社會剝削的抽象定義 個人在 社會地位、社會權(quán)利、社會交往及社會活動能力 等方面受到不合理的限制、歧視和壓制。 社會剝削的操作定義,第四節(jié) 研究課題的操作化,內(nèi)涵,外延,社會剝削,社會孤立,社會歧視,社會權(quán)利剝奪,界定其主要內(nèi)

12、容和表現(xiàn),界定歧視的各種類型,界定社會權(quán)利的各個方面,指標(biāo)： 朋友數(shù)目 與其他家庭的來往程度 活動區(qū)域 社交活動,指標(biāo)： 性別歧視 種族歧視 職業(yè)歧視 政治歧視,指標(biāo)： 受教育權(quán)利的剝奪 社會交往權(quán)利的剝奪 公民權(quán)利的剝奪 移民權(quán)利的剝奪,第四節(jié) 研究課題的操作化,第五步 設(shè)計調(diào)查研究方案,調(diào)研方案的含義 是通過對一項研究的程序和實施過程中的各種問題進行詳細、全面地考慮，制定出的總體計劃和切實可行的調(diào)查大綱。 調(diào)研方案的內(nèi)容,調(diào)研方案的內(nèi)容,說明調(diào)查任務(wù)的目的、意義和研究課題 調(diào)查的目的、意義：是什么，側(cè)重于理論還是應(yīng)用，作用有哪些？ 闡明研究課題：本研究要解答哪些問題，這些問題是如何形成的，從哪些角度出發(fā)提的，解答這些問題會導(dǎo)致哪些新的發(fā)現(xiàn)？研究要描述或解釋哪些社會現(xiàn)象，對現(xiàn)象的描述是怎樣的？（研究設(shè)想、研究假設(shè)、假設(shè)中的概念的定義） 調(diào)查研究范圍和分析單位,第五節(jié) 設(shè)計調(diào)查研究方案,調(diào)研方案的內(nèi)容,確定研究類型和調(diào)查方式、方法 類型：解釋性研究？ 方式：統(tǒng)計調(diào)查還是實地調(diào)查？ 方法：調(diào)查方法和資料分析方法 制定抽樣方案，確定抽樣方法 抽樣調(diào)查說明：研究總體？調(diào)查總體？抽樣方法？如何抽取樣本？抽取多少樣本？等。 典型調(diào)查或個案調(diào)查說明：如何選擇典型或選“點”。根據(jù)何種原則選擇典型,第五節(jié) 設(shè)計調(diào)查研究方案,調(diào)研方案的內(nèi)容,確定調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計調(diào)查表格或