三年級語文下冊第八單元作文教學(xué)設(shè)計

1、精品文檔三年級語文下冊第八單元作文教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)I（1）知識與技能：1. 培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。 2.能夠語言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。（2）過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境、口語交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求以及思路。（3）情感態(tài)度價值觀：通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，并表達(dá)岀自己的一個美好心愿。二、教學(xué)過程（一）激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣1、 同學(xué)們，你們喜歡看西游記嗎？（喜歡）那么在故事中你最喜歡哪個人物呢？（孫悟空）那么你來說一 說喜歡的理由。誰來說說，指名回答。通過同學(xué)們的回答，老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡孫悟空是因為它有神奇的變

2、化本領(lǐng)。老師喜歡它，也是因為這一點。猜一猜，假如老師也擁有這種神奇的變化本領(lǐng)，老師想變成什么？（同學(xué)猜）大屏幕岀示：其實老師想變成一本：“萬能詞典”可以在最快、最短的時間里，準(zhǔn)確、詳細(xì)的解答同學(xué)們提出的任何問題。過渡:剛才大家都談了自己的想法，老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的想象能力非常豐富。今天這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家一起“放飛夢想”。（二）引導(dǎo)學(xué)習(xí)審題，明確本次習(xí)作要求1、看大屏幕：（岀示本次習(xí)作要求）抽一生讀習(xí)作要求，其他同學(xué)思考：這段話提岀了哪些要求？2、 先指名回答后，老師大屏幕小結(jié)：1、寫自己的夢想。2、想象要大膽，把內(nèi)容寫具體。3、寫完后要與大家交流。過度：搞清了本次的習(xí)作要求，就讓我們走進(jìn)奇

3、妙的夢想世界吧 ?。ㄈW(xué)生自由想象，教師引導(dǎo)學(xué)生口頭作文。1、假如給你一次變的機(jī)會，你最想變成什么？同桌互相交流。2、 指名回答。 教師隨機(jī)點撥：（大屏幕出示）變的人可以是現(xiàn)實中的風(fēng)云人物 （國家領(lǐng)導(dǎo)、運動員、明 星等）、身邊的人（親人、同學(xué)）社會上的（清潔工、教師）、童話里的（白雪公主、小紅帽）、歷史人物（伽利略、 #、愛迪生）科幻人物（藍(lán)貓、外星人、哈利波特 卜動物（蜜蜂、蜻蜓）植物（花、草、樹、木）等等。（2）你變成了 ，高興嗎?（3）你們都變成了自己喜歡的事物，太了不起了，讓我們一起高興地、 興奮地、激動地大聲說：“我變成了 !3、 那么大家再想想：你變成了以后，想干些什么事情呢？

4、“你能不能高興地和你的同伴說 ？四人小組討論 交流：“自己變成了什么？想干些什么事情” ？當(dāng)別人說的時候，其他同學(xué)要注意聽。聽清之后，你也可以給他 提問題，來幫助他把變了后干了什么事情的過程豐富起來 ，好嗎？4、 小組選代表交流：同學(xué)們交流得非常愉快，誰愿意把你的故事和大家分享分享呀？5、指名匯報，其他同學(xué)傾聽一一生生評價、師生評價教師注意點評：學(xué)生思維的廣度及深度。6、教師小結(jié)：其實，說岀你的夢想，你變成了什么，然后干了什么，把這些連起來就是一篇很生動的想象作 文了，這也是我們本次習(xí)作的要求。（四淮作引路，章法導(dǎo)寫。（比較習(xí)作，強(qiáng)調(diào)重點）假如我是孫悟空我最喜歡看動畫片西游記了 ，總幻想自己也

5、能變成那個會七十二變、能斬妖除魔、有神奇本領(lǐng)的孫 悟空。假如我是孫悟空，在我饑餓的時候，我要把窗戶變成巧克力，把天上的云朵變成棉花糖，把筆盒變成香噴噴 的面包，把水變成可樂。我要變成紅紅的太陽，讓窗前的小花在寒冷的冬天里也能快活的成長。假如我是孫悟空，我要給生病的人變許多靈丹妙藥，讓他快快地康復(fù)。假如我是孫悟空，我要讓沙漠變成綠州，在那里種莊 稼，養(yǎng)上一大群的牛羊，我要讓莊稼的收成越來越多，讓所花的勞動力越來越少。當(dāng)天旱無雨時，我得助農(nóng)民伯 伯一臂之力，我可不管什么風(fēng)神、雨神，都得讓它們給我下有三天透雨 ，讓田里的莊稼喝個夠。當(dāng)暴風(fēng)雨和洪 水來臨時，我會拔下幾根毫毛，把它們吹成無數(shù)的石塊和沙袋

6、，筑起一道道牢固的大堤，來阻擋洪水和暴風(fēng)雨的 肆虐。假如我是孫悟空，我要用點金術(shù)把石頭變成金子，分給邊遠(yuǎn)山區(qū)的小朋友，讓他們也像我們一樣上學(xué)。我 要讓天更藍(lán)，水更綠，世界變得更美麗！我要讓我的如意金箍棒變成上億根，讓它們豎起一座座設(shè)施齊備的學(xué)校 使貧困地區(qū)的孩子也能和我一樣上學(xué)讀書，度過他們快樂的童年。我想,在不遠(yuǎn)的將來，我的夢想一定會變成現(xiàn)實！三年級下冊第八單元作文指導(dǎo)及例文本次習(xí)作寫什么呢？神話傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢？這次習(xí)作， 就給你一次“變”的機(jī)會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。 寫好以后，讀給爸

7、爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改。現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是一一“變”本次習(xí)作有什么要求呢？本次習(xí)作有三點要求：1 展開想象的翅膀，編一個故事。這是一個有關(guān)想象的習(xí)作。2在故事里，可以“變”成任何人、任何物?！白儭钡姆秶容^廣泛。3 想象要合理。確定自己要寫什么了嗎？你曾經(jīng)羨慕孫悟空的“七十二變”嗎？你曾羨慕魔術(shù)師那一雙善于變化的手嗎？有的小朋友回答一定 會非?？隙ǎ菏堑模〖偃绗F(xiàn)在就給你一次“變”的機(jī)會，你會“變”成什么呢？有的小朋友可能會亂七八 糟地說說這個，講講那個，最后形成岀來的東西模糊不清。這樣沒有重點的去寫就不會留給大家任何的印 象。其實，我們可以根據(jù)自己生活實際中的人、物

8、來“變”出另外的人、物，也可以根據(jù)科學(xué)技術(shù)來“變” 岀自己的設(shè)想，也可以發(fā)揮想象，“變”岀新穎的人、物總之，你可以展開自己合理的想象編一個有關(guān)“變”的故事，你準(zhǔn)備選擇哪一個來寫呢？有哪些問題需要弄清楚？我們要“變”些什么呢？我們在記錄“變”事情時，要怎樣去想象呢？我們的想象是否任意發(fā)揮呢？想象的內(nèi)容怎樣才能打動別人呢？這次習(xí)作是想象作文，主要想給同學(xué)們一次“變的機(jī)會，作文內(nèi)容范圍、體裁不限，記錄的內(nèi)容也 是自由發(fā)揮的。這次習(xí)作主要是希望你們寫真人真事，寫真情實感。我們要依據(jù)生活經(jīng)驗拓展想象范圍， 留有想象空間；運用合理方式，展開具體想象。怎么根據(jù)我們身邊的事、物、人去“變”呢？“變些什么就是我們腦袋里要想些什么的問題。但是，小朋友們往往感到困惑是無內(nèi)容可想，主要 的原因是平時沒有注意培養(yǎng)自己的觀察力。小朋友們在觀察事物當(dāng)中，要把握事物的整體，同時也要抓住 精細(xì)的分析。如：觀察初春的柳樹。初春柳苞很小，粉紅色苞口上長著許多細(xì)毛，苞被緊裹著。過了幾天 苞口微微張開露岀卷曲的嫩葉，隨著時間的推移，嫩葉從柳