八年級(jí)物理下冊 81二力平衡課件2 新版新人教版

1、第,2,節(jié),二力平衡,教學(xué)目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo),1,知道什么是力的平衡,初步掌握二力平衡的條件,2,會(huì)應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析、解,決簡單的問題,3,通過現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)來總結(jié)歸納二力,平衡的條件，并能熟練的應(yīng)用,牛頓第一定律的內(nèi)容是什么,一切物體在,沒有受力作用時(shí),總,保持,或,復(fù)習(xí)回顧,靜止?fàn)顟B(tài),勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),由牛頓第一定律可以知道,當(dāng)物體,不受力作用,時(shí)，能處于,靜止?fàn)顟B(tài),想一想,如果物體,受到力的作用,時(shí)，能,不能處于靜止?fàn)顟B(tài)呢,左圖口杯處于,什么狀態(tài)？它,受到力的作用,嗎？若受到,它又受到那些,力的作用？這,些力可能存在,什么關(guān)系,F,G,靜止?fàn)顟B(tài),平衡狀態(tài),由牛頓第一定律可以知道,當(dāng)物體,不

2、受力作用,時(shí)，能處于,勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),想一想,如果物體,受到力的作用,時(shí)，能,不能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢,右圖是被,勻速吊起,的,貨物，它受到力的作,用嗎？若受到，又受,到哪些力的作用呢,這些力也可能存在什,么關(guān)系呢,F,G,勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),平衡狀態(tài),一、平衡狀態(tài),物理學(xué)中，物體處于,靜止,狀態(tài),或,勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),叫做,平衡狀態(tài),G,F,支,G,F,支,G,F,支,G,F,浮,G,F,支,如果一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下處,于,平衡狀態(tài),物體受到的力就是,平衡力,二力平衡,當(dāng)物體同時(shí)受到兩個(gè)力,作用時(shí)，如果物體處于,靜止?fàn)顟B(tài)或者勻,速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那么這兩個(gè)力就處于,二力平衡狀態(tài),二、平衡

3、力,靜止?fàn)顟B(tài),一對平衡力,N,G,勻速直線運(yùn)動(dòng),的小汽車,支持力,重力,牽引力,阻力,一只熱氣球勻速下降,其受到重力和牽引力是,否是一對平衡力？（不,計(jì)空氣阻力,思考,如果作用,在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,相互平衡，這兩個(gè)力需,要滿足什么條件呢,二力平衡需要哪些條件,1,提出問題,2,建立假設(shè),兩個(gè)力的大小可能要相等,兩個(gè)力的方向可能要相反,兩個(gè)力可能要在一條直線上,兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上,3,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證,假設(shè),二力平衡的條件有哪些,在兩邊的繩套上掛,等重,的鉤碼。放開塑料板,后，塑料板將,由此可得到：要使兩個(gè)力相互平衡，兩個(gè)力,的大小必須,如圖，在兩邊的,繩套上掛,不等重,的鉤碼。放開塑,料板

4、，塑料板,滑向一邊,保持平衡,相等,如圖，在兩邊的,繩套上掛,等重,的,鉤碼，將塑料板,稍向下移動(dòng),使,兩個(gè)拉力的方向,并不相反,放開塑料板，塑料板將,待塑料板靜止時(shí)，兩個(gè)拉力的方向,由此又可以得到：要使兩個(gè)力相互平衡，兩個(gè),力的方向必須,相反,相反,向上移動(dòng),如圖，在兩邊的繩,套上掛等重的鉤碼,并將塑料板扭轉(zhuǎn)一,個(gè)角度，使拉塑料,板的細(xì)繩相互,平行，但,不在同一直線,上。放開塑料板，塑,料板將,待塑料板靜止后，兩邊的細(xì),繩,在，不在）同一直線上,由此我們可以知道：要使兩個(gè)力相互平衡，兩,個(gè)力必須在,轉(zhuǎn)動(dòng),在,同一直線上,二力平衡需要哪些條件,1,提出問題,4,得出結(jié)論,2,建立假設(shè),兩個(gè)力的

5、大小可能要相等,兩個(gè)力的方向可能要相反,兩個(gè)力可能要在一條直線上,兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上,3,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè),二力平衡的條件有哪些,作用在,上的兩個(gè)力,如果,并,且在,上，這兩個(gè)力,就彼此平衡,三、二力平衡的條件,同體,等大,反向,共線,同一物體,大小相等,方向相反,同一條直線,例,下列情況，能表示二力平衡的是,為什么,3,牛,3,牛,3,牛,4,牛,3,牛,3,牛,3,牛,3,牛,3,牛,3,牛,A,B,C,D,E,C,E,下列四圖哪些反映了二力平衡,乙、丙,靜止,勻速直線運(yùn)動(dòng),二力平衡,同體,共線,等大,反向,不受力,例題：重量為,5000,牛的汽車，在平,直公路上勻速前進(jìn)，若它所受到

6、的,阻力是車重的,0.05,倍，求汽車發(fā)動(dòng),機(jī)的牽引力,已知,G =5000,f = 0.05G = 250N,求,F,解,汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以水平方向受到平衡力,的作用，即,F = f =0.05G,F = f =0.05,5000N = 250N,答：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為,250N,三、二力平衡條件,靜止?fàn)顟B(tài),勻速直線運(yùn)動(dòng)狀,態(tài),受力為,平衡力,平,衡,狀態(tài),二、二力平衡,作用在,同一個(gè)物體,上的兩個(gè)力,大小相,等,方向相反,作用在,同一條直線,上,小,結(jié),一、平衡狀態(tài),練習(xí),1,請畫出下圖中物體受力的示意圖,并分析物體是否受到平衡力，哪一對力是二力平衡,1,靜止懸掛的電燈,2,靜止在

7、桌面上的茶杯,3,勻速運(yùn)動(dòng)的拖車,四、二力平衡的條件的應(yīng)用,靜止懸掛的電燈,靜止在桌面上的茶杯,勻速運(yùn)動(dòng)的拖車,電燈受的拉力,F,與,重力,G,二力平衡,拖車受的支持力,N,與重,力,G,二力平衡、牽引力,F,與阻力,f,二力平衡,杯子受的支持,力,N,與重力,G,二力平衡,1,利用二力平衡的條件來判斷兩個(gè)力是否,平衡,兩個(gè)力是,否“同體,是,否,排除,狀態(tài)法,條件法,靜止？勻速,等大？反向？共線,巧記：二力若平衡，合力定為零，物處兩,狀態(tài)，勻速或靜止,直接用手以,5m/s,的速度,勻速,向,上拉起,100N,的物體，所需拉力大小,是,_N,如果以,5m/s,的速度拉著,物體,勻速,下降，所需

8、拉力大小是,_N,如果這個(gè)物體在,勻速,下降,過程中受到水平方向一對平衡力的作,用，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài),_,選填“會(huì),或“不會(huì)”）發(fā)生改變,100N,100N,不會(huì),2,利用二力平衡的條件求另一個(gè)力,3,根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受,力情況,1,靜止懸掛的電燈,G=20N,電線的拉力,F=,2,勻速運(yùn)動(dòng)的拖車,F,牽,1.5,10,5,N, f,阻,4,根據(jù)受力情況判斷運(yùn),動(dòng)狀態(tài),1,一輛小車受到,50N,的拉力和,50N,的阻力,車怎樣運(yùn)動(dòng),2,一本書,G=3N,桌面對它的支持力,N=3N,書處于什么狀態(tài),一對相互作用力,一對平衡力,受力物體,力的變化,作用在,不同的兩,個(gè)物體,上,同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化,同時(shí)消

9、失,作用在,同一物體,上,一個(gè)力變化（增大,減?。?，另一個(gè)力,不一定變化,例：某人用繩提著一條魚靜止不動(dòng)，此時(shí)魚受到,的平衡力是,和,這一對力,而,繩子拉魚的力,和,魚拉繩子的力,是,和,繩子的拉力,重力,作用力,反作用力,相互作用力與平衡力的,區(qū)別,五、一對平衡力與一對相互作用力的異同,一對平衡力,一對相互作用力,相同點(diǎn),大小,方向,不同點(diǎn),受力物體,作用在同一物,體上,力的變化,一個(gè)力發(fā)生變,化，另一個(gè)力,不一定隨著變,化,相等,相反，且在同一直線上,分別作用在,兩個(gè)物體上,同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化,同時(shí)消失,天花板上吊一盞燈，吊線的重力忽略,不計(jì)，下列各對力中屬于平衡力的是,A,天花板對,吊線

10、,的拉力和吊線對,天花板,的拉力,B,燈對,吊線,的拉力和吊線對,燈,的拉力,C,天花板對,吊線,的拉力和吊線對,燈,的拉,力,D,燈,受到的重力和吊線對,燈,的拉力,D,五、二力平衡的應(yīng)用,平衡力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài),不改變,向上勻速,F=G,向下勻速,F=G,靜止,F=G,非平衡力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài),改變,向上加速,向下加速,F,G,F,G,六、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,不受力或,受平衡力,1,物體靜止或做,勻速直線運(yùn)動(dòng),2,物體受,平衡力,3,物體受,非平衡力,靜止或做勻速,直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,七、物體的合力,1,若它們的方向,相反,則合力為二,力之,差,方向與較,大力的方向相同,2,若它們的方向,相同,則合力

11、大小,二力之,和,方向與,二力方向相同,F,1,F,2,F,1,F,2,F,合,F,1,F,2,F,合,F,1,F,2,F,1,F,2,作用在同一個(gè)物體,同一直線上的兩個(gè)力,1,下列關(guān)于二力平衡的說法中，正確的是,A,一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，若處于勻速,直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力一定平衡,B,做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，一定是受到平衡,力作用的緣故,C,如果一個(gè)物體受到一對平衡力的作用，那么,這個(gè)物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài),D,一個(gè)物體受到一對平衡力的作用，如果其中,一個(gè)力消失，則另一個(gè)力也隨之消失,A,2,放在水平桌面上的靜止不動(dòng)的墨,水瓶，它受到的一對平衡力是,A,墨水瓶受到的重力和它對桌面的,壓力,B

12、,墨水瓶對桌面的壓力和桌面對它的,支持力,C,地球?qū)δ康奈湍繉?地球的吸引力,D,墨水瓶受到的重力和桌面對墨水瓶,的支持力,D,3,一個(gè)文具盒放在水平桌面上靜,止不動(dòng)，下列力中屬于平衡力的,是,A,文具盒對桌面的壓力和桌面對,文具盒的支持力,B,文具盒的重力和文具盒對桌面,的壓力,C,文具盒的重力和桌面對文具盒,的支持力,C,C,5,下列各物體中，受力不平衡的物體是,D,在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車,A,地球同步衛(wèi)星,B,勻速豎直上升的直升飛機(jī),C,靜止在水平桌面上的課本,D,書受到的重力和桌面受到的重力,4,一本書放在水平桌面上，下列各對力中哪,一對力能夠相互平衡,A,書對桌面的壓力和桌面對書的支持力,B,書受到重力和書對桌面的壓力,C,書受到的重力和桌面對書的支持,A,6,為了搞班會(huì)活動(dòng)，需要把講臺(tái)暫時(shí)移動(dòng)一,下。甲同學(xué)去推講臺(tái)，但沒有動(dòng)，他回憶起課,堂上講過的科學(xué)知識(shí)，一下子產(chǎn)生了下列四種,想法，其中正確的是,A,摩擦阻力大于推力,B,摩擦阻力等于推力,C,摩擦阻力小于推力,D,條件不足，無法判斷,5,茶杯重,2 N,放在水平面上靜止不動(dòng)，茶,杯受到桌面的支持力的大小是,方向,向上,2 N,豎直,B,跳傘運(yùn)動(dòng)員及攜帶物品總重