初中物理《聲現(xiàn)象》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)提綱一、聲音的發(fā)生與傳播1、 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止， 該現(xiàn)象說(shuō)明。振動(dòng)的物體叫。練習(xí)：人說(shuō)話，唱歌靠的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠的振動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在次/秒之間。 黃河大合唱歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是。 敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來(lái)證明桌子的振動(dòng)？ 。2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜，人就聽到聲音。練習(xí)：，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠交談，因?yàn)椋簾o(wú)線電波的傳播速度

2、是L“風(fēng)聲、 雨聲、讀書聲，聲聲入耳” 說(shuō)明： ，能傳播聲音。3、 聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下，聲音在15 C空氣中的傳播速度是合，在真空中的傳播速度為。運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時(shí)記時(shí)。若聽到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)間要（早、晚）（當(dāng)時(shí)空氣15 C ）。下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（丿在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時(shí)可觀察到碎泡沫不停的跳動(dòng)。放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次 不同；鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼鑼聲就停止。4、 回聲是由于而形成的。 如果回

3、聲到達(dá)人耳比原聲晚人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來(lái)，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為。在屋子里談話比在曠野里聽起來(lái)響亮，原因是利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、 敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，貝V發(fā)聲點(diǎn)距物體S=。二、 我們?cè)鯓勇牭铰曇?、 聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽小骨及其他組 織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽到了聲音2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺

4、。 這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、 強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).三、樂音及三個(gè)特征1、 樂音是物體做發(fā)出的聲音。2、 音調(diào)：。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：，用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率越高。頻率單位，物體練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動(dòng)頻率不在聽覺范圍

5、內(nèi)。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)和距發(fā)聲O又記作Hz 。振動(dòng)時(shí)，法是：減小聲音的發(fā)散。練習(xí)：男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：叫振幅振幅越大響度有關(guān)。物體在。增大響度的主要方敲鼓時(shí)， 撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響跳動(dòng)越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音響振動(dòng)越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。5、 區(qū)分樂音三要素：聞聲知人 依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫 指響度；高音 歌唱家 指音調(diào)。四、噪聲的危害和控制1、當(dāng)代社會(huì)的四大污染：物理學(xué)角度看，是人們用分貝

6、（dB）來(lái)劃分聲音等級(jí); 為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過 dB。減弱噪聲的方法：、噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。;環(huán)境保護(hù)的角度噪聲聽覺下限dB ;為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過dB ；dB ;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過五、聲的利用可以利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量六、人耳聽不到的聲音人耳能聽到的聲音叫做它的頻率范圍通常頻率高于的聲音叫做，頻率低于1.2.的聲音叫做人的聽覺頻率范圍和動(dòng)物的聽覺頻率范圍是不同的，有些動(dòng)物可以聽到一些超聲波，有 些動(dòng)物可以聽到一些次聲波，還有些動(dòng)物既可以聽到一些超聲波，也可以聽到一些次聲波， 有些動(dòng)物還可以發(fā)出一些超聲波和次聲波。4.超聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用3. 超聲波具有、易于獲得較集中的聲能特點(diǎn) 超聲波清洗器和焊接