習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)完美版1

1、習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),下面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)阋娺^嗎,它們有哪些科學(xué)原理,說一說,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),尺子會(huì)跳起來嗎,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),杯子里的誰會(huì)流出來嗎,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),松手后，氣球會(huì)怎么樣,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),瓶子放在熱水里，氣球會(huì)變大嗎,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),芹菜放在藍(lán)墨水中一會(huì)，會(huì)有什么變化,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),語,文,三年,級(jí),下冊(cè),習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),你做過什么小實(shí)驗(yàn)？向大家介紹一下,寫之前，可以先借助圖表整理小實(shí)驗(yàn)的主要信息,寫的時(shí)候，可以用上“先接著然后最,后”這樣的句式，把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚；還,可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心

2、情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā),現(xiàn)等,寫完后，交換讀一讀，再評(píng)一評(píng)：實(shí)驗(yàn)過程是否,寫清楚了？有沒有用得不合適的詞語,突出自己的感受,審題指導(dǎo),相當(dāng)于,列提綱,重點(diǎn)是寫清步驟,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),大家說說有哪些簡,單易行的小實(shí)驗(yàn)?zāi)?習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),水,空氣,磁,摩擦力,光,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),圍繞水,我們可以做哪些實(shí)驗(yàn),說一說,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),燒不破的氣球,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),改變方向的箭頭,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),自動(dòng)閃避的胡椒粉,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),畫出的小船也能漂,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),關(guān)于空氣,我們可以做一個(gè),瓶吞雞蛋的實(shí)驗(yàn),習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),關(guān)于磁鐵,我們可

3、以做一個(gè),鐵粉的實(shí)驗(yàn),習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),我們的想法真多啊,下面找一個(gè)你感興趣,的、條件又允許的實(shí),驗(yàn)做一做，填寫實(shí)驗(yàn),圖表,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名稱,新穎,形象，揭示主體,堅(jiān)強(qiáng)的白紙,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,所用,的材料、場(chǎng)地,尺子、白紙、桌面,實(shí)驗(yàn)過程,按步驟順序?qū)?，簡明扼?第一步,尺子放在桌子上，三分之一在桌子外,第二步,白紙鋪在桌面上，并蓋住尺子,第三步,用較大力氣快速擊打尺子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你看到,了什么變化,白紙幾乎不動(dòng)，阻止尺子跳起來,先跟老師一起填寫，學(xué)會(huì)填寫方法,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名稱,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)過程,第一步,第二步,第三步,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)?jiān)囍鵀橄旅娴膶?shí)驗(yàn)填寫實(shí)驗(yàn)圖表

4、,神筆馬良,白板筆、平底容器、清水,在平底容器中畫一只小船,倒入一些清水，沒過小船,輕輕攪動(dòng)清水，讓小船剝離容器,小船在水里漂起來了,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),填寫的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)步驟，要按照實(shí)驗(yàn)的步驟,一步一步寫,寫步驟時(shí)，要將相關(guān)聯(lián)的小步驟合在一起說,這樣我覺得表述更加清晰，更加簡潔,你說的對(duì)，要簡潔，在表述時(shí)一定要簡潔,還要準(zhǔn)確無誤，不能模糊不清,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),如果將這些步驟寫,到作文里該注意些什,么呢,先看看課文的例子,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),蜜蜂,聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn),一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

5、我叫小女兒在蜂窩旁等,著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào),然后,放了出來。二,十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向,這時(shí)候,刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛,得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的,家呢,在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的,看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們,兩點(diǎn)四十分,回到蜂窩里，肚皮下面,還沾著花粉呢。,我放蜜蜂的時(shí)候是,將近兩點(diǎn)鐘,也就是說，在,大約三刻鐘,的時(shí)間里，那兩只小蜜,蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間,傍晚時(shí),我

6、親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉,第二天,我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂,這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆,風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了,蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能,1,使用表示步驟的詞語,2,使用表示時(shí)間的詞語,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),下面大家讀堅(jiān)強(qiáng),的白紙實(shí)驗(yàn)步驟,加上表示步驟的詞語,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名稱,新穎,形象，揭示主體,堅(jiān)強(qiáng)的白紙,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,所用,的材料、場(chǎng)地,尺子、白紙、桌面,實(shí)驗(yàn)過程,按步驟順序?qū)?，簡明扼?第一步,尺子放在桌子上，三分之一在桌

7、子外,第二步,白紙鋪在桌面上，并蓋住尺子,第三步,用較大力氣快速擊打尺子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你看到,了什么變化,白紙幾乎不動(dòng)，阻止尺子跳起來,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),我,首先,將尺子放到一個(gè)平整的桌面上,讓它三分之一在桌面外,然后,我在上面,蓋上一張白紙。實(shí)驗(yàn)物品擺放完畢,接下來,我舉起右手，握成拳頭,最后,用力地砸向,尺子,注意：用詞要突顯層次和時(shí)間長短。（接著,緊接著,不要濫用，能不用就不用，用就要用得豐富一些,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),下面大家寫一寫,神筆馬良”的實(shí)驗(yàn)步,驟，加上表示步驟的,詞語和時(shí)間詞語,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名稱,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)過程,第一步,第二步,第三步,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,神筆

8、馬良,白板筆、平底容器、清水,在平底容器中畫一只小船,倒入一些清水，沒過小船,輕輕攪動(dòng)清水，讓小船剝離容器,小船在水里漂起來了,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),我,首先,準(zhǔn)備了一個(gè)平底的盤子和一些,清水,然后,我用白板筆在盤子上畫了一只,小船的輪廓,緊接著,把它涂滿,稍過一會(huì),后,我將清水倒進(jìn)盤子里,之后,晃動(dòng)盤子,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),寫實(shí)驗(yàn)作文，除了寫,步驟，還要學(xué)會(huì)寫自己,的感受，讓內(nèi)容豐富起,來,來看看課文是怎,么寫的吧,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),蜜蜂,聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn),一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女

9、兒在蜂窩旁等,著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來,二,十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向,這時(shí)候刮,起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力,我想，它們飛得這,么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢,在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的,看上去很激動(dòng),她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂,窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。,我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公,里路，這還包括了采花粉的時(shí)間,加入自己的想象,加入心理活動(dòng),加

10、入人物語言等,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),我們仿照課文，給前,面寫好的步驟加上對(duì)應(yīng),的觀察和感受吧,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),原文,我首先將尺子放到一個(gè)平整的桌面上，讓它三分之一,在桌面外，然后我在上面蓋上一張白紙。實(shí)驗(yàn)物品擺放完畢,接下來我舉起右手，握成拳頭，最后用力地砸向尺子,加上聯(lián)想與想象,真像給尺子蓋,上了一個(gè)被子,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),原文,我首先將尺子放到一個(gè)平整的桌面上，讓它三分之一,在桌面外，然后我在上面蓋上一張白紙。實(shí)驗(yàn)物品擺放完畢,接下來我舉起右手，握成拳頭，最后用力地砸向尺子,加上心理活動(dòng),這時(shí)候我在擔(dān)心，尺子會(huì)在我,的拳頭下飛起然后跌落到地上,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),原文,

11、我首先將尺子放到一個(gè)平整的桌面上，讓它三分之一,在桌面外，然后我在上面蓋上一張白紙。實(shí)驗(yàn)物品擺放完畢,接下來我舉起右手，握成拳頭，最后用力地砸向尺子,加上人物語言,我對(duì)尺子說：“別慌，我,給你蓋上被子。,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),胸有成竹，才能文,思泉涌。我們下面來,列一下寫作提綱,寫作提綱,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),1,我要寫的實(shí)驗(yàn)是什么,2,它需要準(zhǔn)備準(zhǔn)備什么材料？它有,哪些步驟？它的原理和結(jié)果是什么,3,打算寫哪些主要步驟,4,加入哪些感受或其他內(nèi)容,5,打算擬定什么題目,習(xí)作提綱要求,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,燒,不,破,的,氣,球,實(shí)驗(yàn)過程,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,將氣球裝上一些水，充氣扎口,

12、加入想象,氣球如此堅(jiān)強(qiáng)，沒有被燒,破，原因是水幫忙吸熱,我的氣球竟然燒不破，請(qǐng)準(zhǔn)備,好氣球、水和蠟燭，一起實(shí)驗(yàn),蠟燭點(diǎn)著，氣球放在火焰上,制造懸念，發(fā)出贊嘆,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,自,動(dòng),閃,避,的,胡,椒,粉,實(shí)驗(yàn)過程,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,大碗中裝上清水，均勻撒上胡椒粉,加入想象,胡椒粉被你的魔力嚇得退到一邊,其實(shí)你的魔力就是洗潔精，它增強(qiáng),了水的表面張力,我最厲害，胡椒粉都怕我。只要一碗清水,一些胡椒粉和洗潔精，你也能如此強(qiáng)大,食指均勻沾上洗潔精，伸入碗中,制造懸念，發(fā)出贊嘆,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,水,往,高,處,走,實(shí)驗(yàn)過程,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,瓶子里裝上清水。滴入一些藍(lán)墨水,加入想

13、象，描寫變色過程,奇跡出現(xiàn)了，芹菜變藍(lán)了。也就是,瓶子里的水往高處走了。其實(shí)神奇,之處不在水，而在于芹菜內(nèi)部的毛,細(xì)管,水往低處流，似乎是一個(gè)真理，但是我們今,天偏讓它往高處走。準(zhǔn)備好一根芹菜和一些,藍(lán)墨水，讓我們創(chuàng)造奇跡,芹菜取上半段，插入藍(lán)色的水中,制造懸念，發(fā)出贊嘆,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),朋友們，你們知道嗎,這個(gè)世界上有一個(gè)氣,球，用火燒，也燒不破。你相信嗎,如果不信請(qǐng),和我一起做一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我們要準(zhǔn)好一個(gè)氣球、一根蠟燭，當(dāng)然還要,有一些清水。準(zhǔn)備好之后，我們的實(shí)驗(yàn)就開始啦,首先，我們要將一些清水倒進(jìn)氣球里，然后,給氣球吹起，讓它鼓起來。我們用力的吹，氣球,漸漸地鼓起來,剛開始像個(gè)

14、小雞蛋，慢慢地就成,了大葫蘆啦,這個(gè)時(shí)候，我們抓緊氣球口，讓我,們的爸爸媽媽或者朋友幫忙將口系好,我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),用設(shè)問引起讀者閱,讀興趣,寫實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)第一步,用比喻寫出了氣球,的大小變化,例文賞析,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),接下來，我們就要點(diǎn)燃蠟燭啦,注意一定要,遠(yuǎn)離煤氣、酒精燈易燃物,我是讓爸爸在一旁保,駕護(hù)航的，希望你也是,蠟燭點(diǎn)燃，火苗跳躍,顯得十分高傲，想要一下子燒破氣球,我們就把,氣球放上去吧,如果你沒做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你肯定擔(dān)心氣球突,然爆炸嚇你一跳，同時(shí)將里面的水灑你一身。但,是，現(xiàn)在你就放心地將氣球放在火焰上燒吧,你,會(huì)發(fā)現(xiàn)，好長好長時(shí)間氣球沒有一點(diǎn)點(diǎn)要爆炸的,跡象,這時(shí)候，

15、我們真的要為這個(gè)氣球鼓掌了,實(shí)驗(yàn)第二步,很貼心的提醒,擬人修辭，聯(lián)想,很奇特,通過對(duì)比很巧妙,地寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),氣球?yàn)槭裁礋黄颇?？其?shí)不是氣球有多,厲害，而是氣球里的水很厲害,蠟燭將熱傳給,氣球，水吸收了熱量，讓氣球的溫度始終處在,燃點(diǎn)之下，自然就燒不破了,在外探險(xiǎn)的人有時(shí)候會(huì)用塑料袋裝滿水當(dāng),鍋在火上燒水,水燒開了，塑料袋也不會(huì)破,大自然是多么的神奇啊,揭示科學(xué)原理,語言簡潔，解說,很清晰,原理擴(kuò)展，豐富,文章內(nèi)容,更多例文一,更多例文二,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),快快寫起來吧,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),寫完后，同桌互相評(píng)一評(píng),習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),評(píng)價(jià)項(xiàng)目,加油,實(shí)驗(yàn)

16、準(zhǔn)備介紹清楚無遺漏,實(shí)驗(yàn)步驟清晰明了，層次清楚,實(shí)驗(yàn)結(jié)果交代清楚，并揭示科學(xué)原理,寫作中加入想象、心理描寫等，內(nèi)容,豐富充實(shí),能體現(xiàn)較為細(xì)致的觀察力,書寫認(rèn)真，錯(cuò)別字少于,3,個(gè)，病句不,多于,2,個(gè)，有修改的痕跡,老師或同學(xué)評(píng)語及修改建議,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),課下，請(qǐng)大家將你的作文,配上實(shí)驗(yàn)畫面（拍照或錄像,都可），制作成解說視頻,技術(shù)上可咨詢信息技術(shù)老師,習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),1,閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說說交流的,內(nèi)容,1,本組課文中讓你印象深刻的人和,事,2,綜,合性學(xué),習(xí)開展,的活動(dòng),活動(dòng),中遇到,的困難,問題,和解決,辦法,活動(dòng)的,收獲,3,同學(xué),互評(píng)活,動(dòng)中的,表現(xiàn),學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華,兒女的,愛國情,深深地,打動(dòng),莎士比,亞曾說,“一千,個(gè)讀者,眼中有,一千個(gè),哈姆雷,特。,那么,本組課,文哪個(gè),人或哪,件事讓,你銘記,在心呢,說的,時(shí)候注,意說出,印象深,刻的理,由。請(qǐng),同學(xué)們,先在組,內(nèi)交流,2,小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深,刻的人,和事,選出交,流的好,的同學(xué),參加全,