習(xí)作我做了一項小實驗完美版1

1、習(xí)作：我做了一項小實驗,下面的科學(xué)實驗?zāi)阋娺^嗎,它們有哪些科學(xué)原理,說一說,習(xí)作：我做了一項小實驗,尺子會跳起來嗎,習(xí)作：我做了一項小實驗,杯子里的誰會流出來嗎,習(xí)作：我做了一項小實驗,松手后，氣球會怎么樣,習(xí)作：我做了一項小實驗,瓶子放在熱水里，氣球會變大嗎,習(xí)作：我做了一項小實驗,芹菜放在藍(lán)墨水中一會，會有什么變化,習(xí)作：我做了一項小實驗,習(xí)作：我做了一項小實驗,語,文,三年,級,下冊,習(xí)作：我做了一項小實驗,你做過什么小實驗？向大家介紹一下,寫之前，可以先借助圖表整理小實驗的主要信息,寫的時候，可以用上“先接著然后最,后”這樣的句式，把做小實驗的經(jīng)過寫清楚；還,可以寫一寫自己做實驗時的心

2、情、實驗中的有趣發(fā),現(xiàn)等,寫完后，交換讀一讀，再評一評：實驗過程是否,寫清楚了？有沒有用得不合適的詞語,突出自己的感受,審題指導(dǎo),相當(dāng)于,列提綱,重點(diǎn)是寫清步驟,習(xí)作：我做了一項小實驗,大家說說有哪些簡,單易行的小實驗?zāi)?習(xí)作：我做了一項小實驗,水,空氣,磁,摩擦力,光,習(xí)作：我做了一項小實驗,圍繞水,我們可以做哪些實驗,說一說,習(xí)作：我做了一項小實驗,燒不破的氣球,習(xí)作：我做了一項小實驗,改變方向的箭頭,習(xí)作：我做了一項小實驗,自動閃避的胡椒粉,習(xí)作：我做了一項小實驗,畫出的小船也能漂,習(xí)作：我做了一項小實驗,關(guān)于空氣,我們可以做一個,瓶吞雞蛋的實驗,習(xí)作：我做了一項小實驗,關(guān)于磁鐵,我們可

3、以做一個,鐵粉的實驗,習(xí)作：我做了一項小實驗,我們的想法真多啊,下面找一個你感興趣,的、條件又允許的實,驗做一做，填寫實驗,圖表,習(xí)作：我做了一項小實驗,實驗名稱,新穎,形象，揭示主體,堅強(qiáng)的白紙,實驗準(zhǔn)備,所用,的材料、場地,尺子、白紙、桌面,實驗過程,按步驟順序?qū)?，簡明扼?第一步,尺子放在桌子上，三分之一在桌子外,第二步,白紙鋪在桌面上，并蓋住尺子,第三步,用較大力氣快速擊打尺子,實驗結(jié)果,你看到,了什么變化,白紙幾乎不動，阻止尺子跳起來,先跟老師一起填寫，學(xué)會填寫方法,習(xí)作：我做了一項小實驗,實驗名稱,實驗準(zhǔn)備,實驗過程,第一步,第二步,第三步,實驗結(jié)果,請試著為下面的實驗填寫實驗圖表

4、,神筆馬良,白板筆、平底容器、清水,在平底容器中畫一只小船,倒入一些清水，沒過小船,輕輕攪動清水，讓小船剝離容器,小船在水里漂起來了,習(xí)作：我做了一項小實驗,填寫的重點(diǎn)是實驗步驟，要按照實驗的步驟,一步一步寫,寫步驟時，要將相關(guān)聯(lián)的小步驟合在一起說,這樣我覺得表述更加清晰，更加簡潔,你說的對，要簡潔，在表述時一定要簡潔,還要準(zhǔn)確無誤，不能模糊不清,習(xí)作：我做了一項小實驗,如果將這些步驟寫,到作文里該注意些什,么呢,先看看課文的例子,習(xí)作：我做了一項小實驗,蜜蜂,聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗,一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

5、我叫小女兒在蜂窩旁等,著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號,然后,放了出來。二,十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向,這時候,刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛,得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的,家呢,在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的,看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們,兩點(diǎn)四十分,回到蜂窩里，肚皮下面,還沾著花粉呢。,我放蜜蜂的時候是,將近兩點(diǎn)鐘,也就是說，在,大約三刻鐘,的時間里，那兩只小蜜,蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間,傍晚時,我

6、親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉,第二天,我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂,這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆,風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了,蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能,1,使用表示步驟的詞語,2,使用表示時間的詞語,習(xí)作：我做了一項小實驗,下面大家讀堅強(qiáng),的白紙實驗步驟,加上表示步驟的詞語,習(xí)作：我做了一項小實驗,實驗名稱,新穎,形象，揭示主體,堅強(qiáng)的白紙,實驗準(zhǔn)備,所用,的材料、場地,尺子、白紙、桌面,實驗過程,按步驟順序?qū)?，簡明扼?第一步,尺子放在桌子上，三分之一在桌

7、子外,第二步,白紙鋪在桌面上，并蓋住尺子,第三步,用較大力氣快速擊打尺子,實驗結(jié)果,你看到,了什么變化,白紙幾乎不動，阻止尺子跳起來,習(xí)作：我做了一項小實驗,我,首先,將尺子放到一個平整的桌面上,讓它三分之一在桌面外,然后,我在上面,蓋上一張白紙。實驗物品擺放完畢,接下來,我舉起右手，握成拳頭,最后,用力地砸向,尺子,注意：用詞要突顯層次和時間長短。（接著,緊接著,不要濫用，能不用就不用，用就要用得豐富一些,習(xí)作：我做了一項小實驗,下面大家寫一寫,神筆馬良”的實驗步,驟，加上表示步驟的,詞語和時間詞語,習(xí)作：我做了一項小實驗,實驗名稱,實驗準(zhǔn)備,實驗過程,第一步,第二步,第三步,實驗結(jié)果,神筆

8、馬良,白板筆、平底容器、清水,在平底容器中畫一只小船,倒入一些清水，沒過小船,輕輕攪動清水，讓小船剝離容器,小船在水里漂起來了,習(xí)作：我做了一項小實驗,我,首先,準(zhǔn)備了一個平底的盤子和一些,清水,然后,我用白板筆在盤子上畫了一只,小船的輪廓,緊接著,把它涂滿,稍過一會,后,我將清水倒進(jìn)盤子里,之后,晃動盤子,習(xí)作：我做了一項小實驗,寫實驗作文，除了寫,步驟，還要學(xué)會寫自己,的感受，讓內(nèi)容豐富起,來,來看看課文是怎,么寫的吧,習(xí)作：我做了一項小實驗,蜜蜂,聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗,一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女

9、兒在蜂窩旁等,著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來,二,十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向,這時候刮,起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力,我想，它們飛得這,么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢,在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的,看上去很激動,她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂,窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。,我放蜜蜂的時候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公,里路，這還包括了采花粉的時間,加入自己的想象,加入心理活動,加

10、入人物語言等,習(xí)作：我做了一項小實驗,我們仿照課文，給前,面寫好的步驟加上對應(yīng),的觀察和感受吧,習(xí)作：我做了一項小實驗,原文,我首先將尺子放到一個平整的桌面上，讓它三分之一,在桌面外，然后我在上面蓋上一張白紙。實驗物品擺放完畢,接下來我舉起右手，握成拳頭，最后用力地砸向尺子,加上聯(lián)想與想象,真像給尺子蓋,上了一個被子,習(xí)作：我做了一項小實驗,原文,我首先將尺子放到一個平整的桌面上，讓它三分之一,在桌面外，然后我在上面蓋上一張白紙。實驗物品擺放完畢,接下來我舉起右手，握成拳頭，最后用力地砸向尺子,加上心理活動,這時候我在擔(dān)心，尺子會在我,的拳頭下飛起然后跌落到地上,習(xí)作：我做了一項小實驗,原文,

11、我首先將尺子放到一個平整的桌面上，讓它三分之一,在桌面外，然后我在上面蓋上一張白紙。實驗物品擺放完畢,接下來我舉起右手，握成拳頭，最后用力地砸向尺子,加上人物語言,我對尺子說：“別慌，我,給你蓋上被子。,習(xí)作：我做了一項小實驗,胸有成竹，才能文,思泉涌。我們下面來,列一下寫作提綱,寫作提綱,習(xí)作：我做了一項小實驗,1,我要寫的實驗是什么,2,它需要準(zhǔn)備準(zhǔn)備什么材料？它有,哪些步驟？它的原理和結(jié)果是什么,3,打算寫哪些主要步驟,4,加入哪些感受或其他內(nèi)容,5,打算擬定什么題目,習(xí)作提綱要求,習(xí)作：我做了一項小實驗,實驗準(zhǔn)備,燒,不,破,的,氣,球,實驗過程,實驗結(jié)果,將氣球裝上一些水，充氣扎口,

12、加入想象,氣球如此堅強(qiáng)，沒有被燒,破，原因是水幫忙吸熱,我的氣球竟然燒不破，請準(zhǔn)備,好氣球、水和蠟燭，一起實驗,蠟燭點(diǎn)著，氣球放在火焰上,制造懸念，發(fā)出贊嘆,習(xí)作：我做了一項小實驗,實驗準(zhǔn)備,自,動,閃,避,的,胡,椒,粉,實驗過程,實驗結(jié)果,大碗中裝上清水，均勻撒上胡椒粉,加入想象,胡椒粉被你的魔力嚇得退到一邊,其實你的魔力就是洗潔精，它增強(qiáng),了水的表面張力,我最厲害，胡椒粉都怕我。只要一碗清水,一些胡椒粉和洗潔精，你也能如此強(qiáng)大,食指均勻沾上洗潔精，伸入碗中,制造懸念，發(fā)出贊嘆,習(xí)作：我做了一項小實驗,實驗準(zhǔn)備,水,往,高,處,走,實驗過程,實驗結(jié)果,瓶子里裝上清水。滴入一些藍(lán)墨水,加入想

13、象，描寫變色過程,奇跡出現(xiàn)了，芹菜變藍(lán)了。也就是,瓶子里的水往高處走了。其實神奇,之處不在水，而在于芹菜內(nèi)部的毛,細(xì)管,水往低處流，似乎是一個真理，但是我們今,天偏讓它往高處走。準(zhǔn)備好一根芹菜和一些,藍(lán)墨水，讓我們創(chuàng)造奇跡,芹菜取上半段，插入藍(lán)色的水中,制造懸念，發(fā)出贊嘆,習(xí)作：我做了一項小實驗,朋友們，你們知道嗎,這個世界上有一個氣,球，用火燒，也燒不破。你相信嗎,如果不信請,和我一起做一項科學(xué)小實驗,我們要準(zhǔn)好一個氣球、一根蠟燭，當(dāng)然還要,有一些清水。準(zhǔn)備好之后，我們的實驗就開始啦,首先，我們要將一些清水倒進(jìn)氣球里，然后,給氣球吹起，讓它鼓起來。我們用力的吹，氣球,漸漸地鼓起來,剛開始像個

14、小雞蛋，慢慢地就成,了大葫蘆啦,這個時候，我們抓緊氣球口，讓我,們的爸爸媽媽或者朋友幫忙將口系好,我做了一項小實驗,用設(shè)問引起讀者閱,讀興趣,寫實驗準(zhǔn)備,實驗第一步,用比喻寫出了氣球,的大小變化,例文賞析,習(xí)作：我做了一項小實驗,接下來，我們就要點(diǎn)燃蠟燭啦,注意一定要,遠(yuǎn)離煤氣、酒精燈易燃物,我是讓爸爸在一旁保,駕護(hù)航的，希望你也是,蠟燭點(diǎn)燃，火苗跳躍,顯得十分高傲，想要一下子燒破氣球,我們就把,氣球放上去吧,如果你沒做過這個實驗，你肯定擔(dān)心氣球突,然爆炸嚇你一跳，同時將里面的水灑你一身。但,是，現(xiàn)在你就放心地將氣球放在火焰上燒吧,你,會發(fā)現(xiàn)，好長好長時間氣球沒有一點(diǎn)點(diǎn)要爆炸的,跡象,這時候，

15、我們真的要為這個氣球鼓掌了,實驗第二步,很貼心的提醒,擬人修辭，聯(lián)想,很奇特,通過對比很巧妙,地寫出實驗結(jié)果,習(xí)作：我做了一項小實驗,氣球為什么燒不破呢？其實不是氣球有多,厲害，而是氣球里的水很厲害,蠟燭將熱傳給,氣球，水吸收了熱量，讓氣球的溫度始終處在,燃點(diǎn)之下，自然就燒不破了,在外探險的人有時候會用塑料袋裝滿水當(dāng),鍋在火上燒水,水燒開了，塑料袋也不會破,大自然是多么的神奇啊,揭示科學(xué)原理,語言簡潔，解說,很清晰,原理擴(kuò)展，豐富,文章內(nèi)容,更多例文一,更多例文二,習(xí)作：我做了一項小實驗,快快寫起來吧,習(xí)作：我做了一項小實驗,寫完后，同桌互相評一評,習(xí)作：我做了一項小實驗,評價項目,加油,實驗

16、準(zhǔn)備介紹清楚無遺漏,實驗步驟清晰明了，層次清楚,實驗結(jié)果交代清楚，并揭示科學(xué)原理,寫作中加入想象、心理描寫等，內(nèi)容,豐富充實,能體現(xiàn)較為細(xì)致的觀察力,書寫認(rèn)真，錯別字少于,3,個，病句不,多于,2,個，有修改的痕跡,老師或同學(xué)評語及修改建議,評價標(biāo)準(zhǔn),習(xí)作：我做了一項小實驗,課下，請大家將你的作文,配上實驗畫面（拍照或錄像,都可），制作成解說視頻,技術(shù)上可咨詢信息技術(shù)老師,習(xí)作：我做了一項小實驗,1,閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的,內(nèi)容,1,本組課文中讓你印象深刻的人和,事,2,綜,合性學(xué),習(xí)開展,的活動,活動,中遇到,的困難,問題,和解決,辦法,活動的,收獲,3,同學(xué),互評活,動中的,表現(xiàn),學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華,兒女的,愛國情,深深地,打動,莎士比,亞曾說,“一千,個讀者,眼中有,一千個,哈姆雷,特。,那么,本組課,文哪個,人或哪,件事讓,你銘記,在心呢,說的,時候注,意說出,印象深,刻的理,由。請,同學(xué)們,先在組,內(nèi)交流,2,小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深,刻的人,和事,選出交,流的好,的同學(xué),參加全,