【金版學案】2014-2015學年高中歷史 專題八、二明治維新的舉措檢測試題 人民版選修1_第1頁
【金版學案】2014-2015學年高中歷史 專題八、二明治維新的舉措檢測試題 人民版選修1_第2頁
【金版學案】2014-2015學年高中歷史 專題八、二明治維新的舉措檢測試題 人民版選修1_第3頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、二明治維新的舉措19世紀中期亞洲有兩支考察隊伍:一是為了勸阻西方列強以“修約”為借口要挾中國,清政府聘用卸任美國駐華公使蒲安臣率使團考察西方。結果對政府決策沒有產生什么影響。二是1871年12月至1873年9月,日本政府為了修改不平等條約、“求知識于世界”的巖倉使節(jié)團。該使節(jié)團在修約方面雖然沒有取得進展,但考察了政府機構、議會、法院、公司、交易所、工廠、礦山、港口、農牧場、兵營、學校、報社和福利設施,從各個方面加深了對西方近代文明的認識和理解。1日本明治維新中廢藩置縣政策的實質是()a調整國家行政建制 b消除封建割據(jù)狀態(tài)c完善政府職能 d確立土地私有制解析:本題考查學生的理解能力。廢藩置縣,加

2、強了中央對地方的管理,消除了封建割據(jù)勢力,因此b項為正確答案。答案:b21868年,明治政府公布了著名的“五條誓文”,其中說道:“官武二體以至庶民,各遂其志破歷來之陋習,基于天地之公道?!睘檫_到這一目的,日本政府()廢除幕藩體制,建立中央集權廢除武士特權,實現(xiàn)“四民平等”廢除專制制度,建立民主政治廢除等級制度,實現(xiàn)民主平等abcd解析:明治政府成立之初,為改造日本的封建舊體制,在政治上推出了兩大舉措,即廢除幕藩體制,建立中央集權;廢除封建等級制度,實現(xiàn)“四民平等”。但這一時期日本在廢除幕藩體制的同時,卻建立了天皇專制制度,而且“四民平等”也只是外在形式上的平等,并未實現(xiàn)真正的民主平等,因而與史

3、實不符。答案:c3日本1889年憲法規(guī)定,天皇總攬統(tǒng)治大權,內閣輔佐天皇。包含相似規(guī)定的憲法是()a德意志帝國憲法b美國1787年憲法c法蘭西第三共和國憲法d英國權利法案解析:本題考查日本明治維新的內容。答案:a4造成下圖18881894年日本工廠數(shù)與蒸汽機數(shù)量變化的主因是()a甲午戰(zhàn)爭的取勝b1889年憲法的頒布c“殖產興業(yè)”的政策d軍事工業(yè)的刺激解析:明治政府發(fā)展資本主義經濟,推行“殖產興業(yè)”政策,大力建廠和建設近代交通業(yè),促使其工廠和蒸汽機的數(shù)量大大增加。答案:c5日本發(fā)展工業(yè)的進程與英國工業(yè)革命最大的不同在于()a日本通過對外進行侵略戰(zhàn)爭,積累工業(yè)發(fā)展所需資金b日本發(fā)展工業(yè)的重點在于重

4、工業(yè)的軍事工業(yè)方面c日本發(fā)展工業(yè)主要以政府力量為核心d日本發(fā)展工業(yè)引進了西方先進的技術設備解析:殖產興業(yè)的重點是由國家興辦軍事工業(yè)和重工業(yè),引進西方先進的技術設備加以改造,而英國工業(yè)革命的主要技術都是自己研發(fā)的;日本政府對私人資本主義的發(fā)展大力扶持和保護,而英國實行自由主義經濟政策;日本利用政府力量拓展海外市場,而英國主要利用殖民公司的力量開拓海外殖民地。據(jù)此分析可知c項符合題意。答案:c62012年2月14日,鳳凰網(wǎng)發(fā)表專家文章明治維新60年,請思考明治維新在發(fā)展資本主義經濟方面最有力的措施是()a改革土地制度,承認土地私有b推行殖產興業(yè)政策,大力促進工業(yè)化c由國家興辦軍事工業(yè)和重工業(yè)d修建

5、鐵路,開辦工廠,發(fā)展外貿解析:本題考查明治維新發(fā)展經濟的突出措施。a項是前提,為工業(yè)化和發(fā)展資本主義經濟提供了保障,c、d兩項屬于b項內容的具體化。答案:b7日本的福澤諭吉強調說:“一國之獨立,基于一身之獨立;一身之獨立,乃學問為急務。”在此思想的指導下,日本明治政府()a推行了“殖產興業(yè)”政策 b廢除了舊體制c實行了“文明開化”政策 d進行了軍事改革解析:材料中作者的觀點最終歸納為“學問為急務”,其實質是在教育、思想文化、生活方式等方面向西方學習,借以改革日本封建文化,建立資本主義精神文明。答案:c8“國之強弱,決定于人民之貧富,人民之貧富則系于物產之多寡,而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之

6、工業(yè)?!痹谶@一思想的指導下,明治政府()a廢藩置縣,取消對下層人民的限制b改革土地制度,承認土地私有c大力發(fā)展近代資本主義工商業(yè)d大力推行“文明開化”政策解析:讀懂材料,提取有效信息,然后結合課本所學知識判斷。答案:c9下列材料中,屬于研究明治維新中“文明開化”政策的第一手資料的是()解析:本題考查學生對歷史概念的理解和運用能力。文明開化實際上是用西方文化(包括生活方式)來改造日本的封建文化。一手材料是指原始性的,要與歷史事件同時。b項的照片符合題意。答案:b10俄日兩國以改革的方式走上發(fā)展資本主義的道路,其最主要的共同原因是()a封建統(tǒng)治基礎牢固,沒有發(fā)生社會危機b資產階級與封建勢力的開明皇

7、帝相互妥協(xié)c人民的反抗斗爭缺乏科學理論的指導d資本主義生產關系發(fā)展水平較低解析:資本主義生產關系發(fā)展不充分,資產階級力量弱小是導致日俄通過自上而下的改革走上資本主義發(fā)展道路的決定性因素,故選d。答案:d11閱讀下列材料,完成(1)(2)題。明治政府把全國分成3府72縣,縣知事由中央任命。明治政府還宣布士農工商平等。廢除大名等貴族稱號,改稱華族,武士改稱士族,農民、商人、手工業(yè)者統(tǒng)稱平民。允許平民有選擇職業(yè)的自由,允許華族、士族和平民通婚。明治政府承認土地私有和買賣自由。新興地主從中獲利,廣大農民的土地要求沒有得到滿足,為了迅速發(fā)展工商業(yè),明治政府出錢建立了大批工廠,扶植保護私人企業(yè),修建鐵路,

8、發(fā)展郵政和電訊事業(yè)。(1)根據(jù)材料并結合所學知識,簡要概述明治維新的主要內容。(2)根據(jù)材料說明這些措施的作用。解析:本題組側重考查學生的綜合概括與分析理解能力。第(1)題,結合教材基礎知識不難作出正確的回答。第(2)題,要注意逐項分析明治維新各項措施的主要作用,切忌遺漏。答案:(1)內容:廢除舊體制;殖產興業(yè);文明開化;富國強兵。(2)作用:封建割據(jù)局面被打破,有利于國內大市場的建立;建立了資本主義的工業(yè)化基礎;提高了國民的思想文化素質,教育獲得了發(fā)展;建立了一支效忠天皇的軍隊,為以后的殖民擴張創(chuàng)造了條件??傊?,開創(chuàng)了日本近代化的道路,為其成為亞洲強國并走向世界打下了基礎。12閱讀下列材料,

9、完成(1)(4)題。材料一佩里在1853年進行的那次訪問是不受歡迎的,但過后他在日本反而有了許多潛在的盟友??茽栴D近代世界史中冊材料二(日本明治維新時)改革的動力是西化英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范;法國模式用來改革法制,海軍當然還是學習英國,大學則歸功于美國。日本聘請的外國專家(在日本人的監(jiān)督下)從18751876年的五六百人,上升到1890年的3 000人左右。然而政治和意識形態(tài)方面的選擇就困難了。于是不到20年便出現(xiàn)一股反對極端西化、極端自由化的勢力。(他們)實際上是想制造一個新的以崇拜天皇為核心的國教,即神道崇拜。艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年

10、代材料三日本新領導人(注:明治維新的領導者)不贊成這種不加區(qū)別地奉承西方東西的做法,他們并不對西方文明本身感興趣,而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案,宗旨在于建立一個強大的日本,而不是完全模仿西方的國家。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料四文明開化過程中的過火行為,使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰,甚至有人提出日本人應該改說英語,與西洋人通婚,以改良日本人種。大國崛起解說詞(1)材料一中,佩里的訪問為什么不受歡迎?依據(jù)所學知識說明“潛在的盟友”的含義。(2)依據(jù)材料二,概括指出日本明治維新時期在向西方學習上的突出特點是什么。(3)依據(jù)材料并結合所學知識,說明“日本領導人”感興趣的那些“增強民族力量”的西方文明是什么。(4)材料四說明在日本明治維新過程中,曾出現(xiàn)什么問題?你認為應該如何對待外來文化?解析:本題組通過四個材料分別考查學生對日本明治維新的背景、內容和影響的了解。解題時一定要注意結合材料進行分析,并注意日本明治維新的特點和對待外來文化的態(tài)度,注意和中國近代對外來文化的態(tài)度進行對比。答案:(1)原因:佩里的訪問是對日本的侵略,日本幕府推行閉關鎖國的政策。含義:日本許多有識之士認識到只有打開國門,主動學習西方才能實現(xiàn)自強。(2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論