陳樺樺網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)

1、陳樺樺網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)本學(xué)期開始接觸網(wǎng)絡(luò)營銷這一門課程并對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用。剛開始接觸的時(shí)候還不太清楚網(wǎng)絡(luò)營銷到底是一門怎樣的課程， 以及到底是怎樣將網(wǎng)絡(luò)營銷上學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去的， 但是通過了一個(gè)學(xué)期下來一連串的學(xué)習(xí)后開始對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷有了更深一層的認(rèn)識(shí)了。在平時(shí)上課的時(shí)候老師是讓我們通過一個(gè)個(gè)模塊的對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 老師會(huì)先通過 PPT讓我們先對(duì)模塊的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，然后再通過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目作業(yè)讓我們對(duì)剛學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用以及對(duì)其進(jìn)行更深的了解。 我們也通過課后對(duì)項(xiàng)目的完成從而對(duì)從課堂上學(xué)習(xí)到的東西進(jìn)行完善和消化。 學(xué)期剛開始的時(shí)候?qū)?xiàng)目的完成都只是通過個(gè)人完成的

2、， 但是隨著對(duì)課程的學(xué)習(xí)后就開始了小組合作的形式了。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營銷的學(xué)習(xí)除了個(gè)人的理解和體會(huì)外還要考慮團(tuán)隊(duì)合作的效果，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的合作的時(shí)候需要考慮的因素較多，但是在小組間成員的討論中收獲的也更多。在開始對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師也組織我們參與網(wǎng)絡(luò)營銷能力秀的比賽。網(wǎng)絡(luò)營銷能力秀對(duì)于我們剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)營銷的學(xué)生而言是一個(gè)很好的平臺(tái)， 我們可以將課堂上所學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用出去。在參加能力秀的時(shí)候還可以和別的學(xué)校的那些絡(luò)營銷課程的同學(xué)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，能力秀比賽也提供了很多活動(dòng)供我們參與，很大程度上提高了我們參與的積極性。 我在比賽的時(shí)候從開始的什么都不知道該怎么弄到后來會(huì)完善自己的主頁、 會(huì)發(fā)表

3、狀態(tài)觀點(diǎn)、 會(huì)分享他人的一些觀點(diǎn)以及編寫詞條。雖然編寫的詞條后來不幸被刪掉了，但是我還是從中學(xué)習(xí)到了如何編寫詞條。 能力秀的整個(gè)過程還是很有意義的，我們不僅可以在比賽中進(jìn)行實(shí)踐， 同時(shí)還可以對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的疑問與他人進(jìn)行交流。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營銷的學(xué)習(xí)主要是針對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營銷的方式進(jìn)行的，例如視頻營銷、會(huì)員式營銷、_ 營銷、 _ 營銷、微博營銷、微信營銷等等。這些都是需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行完成的，同時(shí)所使用到的都是我們?nèi)粘＞W(wǎng)絡(luò)生活中所經(jīng)常接觸到的，因此在運(yùn)用的時(shí)候也比較得心應(yīng)手。在學(xué)習(xí)的時(shí)候還搭配有相應(yīng)的案例進(jìn)行說明，具有針對(duì)性。在上課的時(shí)候，老師還會(huì)要求我們自己制作上課時(shí)所需要的PPT，一方面是對(duì)要開始學(xué)習(xí)的內(nèi)

4、容進(jìn)行預(yù)習(xí)和了解，另一方面也是為了提高我們的自學(xué)能力。然后老師再在我們對(duì)PPT的講解的時(shí)候提出相應(yīng)_和對(duì)內(nèi)容進(jìn)行一定的補(bǔ)充說明。因此，我們?cè)趯?duì)于網(wǎng)絡(luò)營銷的學(xué)習(xí)就不僅是限制于課堂上對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，還擴(kuò)展到實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)營銷的 學(xué)習(xí)不是局限于對(duì)于知識(shí)的理解， 更重要的是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用， 所以在本學(xué)期中參加的 C 實(shí)習(xí)以及網(wǎng)絡(luò)營銷能力秀比賽都是為了對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和實(shí)踐。雖然對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營銷這一門課只是短短一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)的過程中還是學(xué)習(xí)和收獲了很多這方面的內(nèi)容的。并且在參加網(wǎng)絡(luò)上組織的比賽將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了很多網(wǎng)絡(luò)營銷的方式，從對(duì)那些營銷方式的概念到后面的案例的分析和學(xué)習(xí)，最后再通過項(xiàng)目作業(yè)進(jìn)行鞏固。 網(wǎng)絡(luò)營銷對(duì)于我們電子商務(wù)而言也是很重要的一部分，所以還是希望在以后的學(xué)習(xí)中能