課題中期報告專家評議要點

1、課題中期報告專家評議要點開題報告專家評議要點專家組聽取了課題研究開題報告，審閱了課題研究的有關前期準備材料，經(jīng)過認真評議，形成如下論證意見：1. 課題選題具有研究價值。 課題立足于學校實際， 在推行新課改的前提下開展“三案六步” 的教學實踐活動，提升學生在課堂中的參與度，鍛煉學生的思維能力、語言表達能力、自主學習能力及解決問題的能力，從而推進“高效課堂”的有效實施，促進學生學習方式和教師教學方式的轉變。 課題符合國家新課程改革所提倡的 “以學生為課堂主體，提高學生自主學習能力”的總要求，對推動學校新課程改革的發(fā)展和學生自主學習能力的提高具有重要意義。 課題的主導思想及其研究內容具有一定的前瞻性

2、及推廣意義。2. 課題研究目標明確 . 旨在通過對本課題的研究， 來探究“三案六步”教學法對提高學生自主學習能力的作用。 通過改變傳統(tǒng)教學模式，來打造“高效課堂”。課題貼近學生，參與到學生平時學習生活中，有較強的可行性。課題定位了理論目標和實踐目標，既兼顧了學術價值又突出了實踐意義。3. 課題研究內容具體。課題明確了以“三案六步”教學法為依托、改變學生學習方式及教師教學方式為核心的研究內容， 較為準確地把握了課題研究的方向，面向實際，有較強的實用性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定， 加強研究內容和研究目標的關聯(lián)度， 并適當細化和具體化。4. 課題研究方法得當。如課題中的行動研究法，能保

3、證課題研究真正服務于教學改革。建議由于在實際研究過程中可能涉及到其他的研究方法， 請酌情補充并注意研究方法實施時的科學性、規(guī)范性。5. 課題研究計劃全面。首先，課題組成員結構合理，研究任務的分工較明確。其次，在研究計劃中，按時間序列、班級序列進行了詳細的過程設計， 并對實施階段進行了詳細的論述劃分。 建議為保證課題研究的實施，課題組應加強“課題研究、反饋總結”的保障條件，可定期召開課題研討會， 并把課題研究和學校教研工作結合起來， 列入學校的工作計劃中。6. 課題研究預期成果多樣化。 根據(jù)研究目標， 建議教師多渠道收集新課程改革“三案六步” 教學法的教學信息資源，對實施計劃不斷完善與總結，形成

4、預期成果。成果形式不局限在教研論文、 研究報告、教學案例及教學反思上，可酌情增加值得推廣的模式、評價標準等，并注意成果的學術性、理論水平和實踐水平。專家組最后建議，課題組應進一步修改并完善開題報告，定期組織開展研討會，合理分工，展開課題研究并定期交流研究心得與成果，還要根據(jù)時間順序分階段對研究過程性材料及佐證材料進行歸檔與。專家組一致同意本課題按開題報告進行研究。晉中市教育局教學研究室課題中期報告課題批準號課 題名 稱基于新課標、教材的核心概念、思想方法、結構體系及教學設計的研究與實踐 圓 課題負責人 閆建梅所 在單 位 太谷縣明星鎮(zhèn)中學校填 表日 期 xx 年 3 月 28 日山西省晉中市教

5、育局教學研究室制中期檢查活動提示：中期檢查活動主要是分析已取得的研究成果，研討課題研究的可持續(xù)性，重點是反思、歸納、深化、細化。一、開題活動簡況（開題時間、地點、評議專家、參與人員等）開題時間： xx 年 6 月 11 日開題地點：化莊鄉(xiāng)中心小學語文教研組辦公室主持人：侯興國評議專家：姜立俊（中心校副校長、 中學高級教師） 、杜新國（中學高級教師）、侯繼明（中心小學校長）參與人員：馬玉金、 魏玲、郭紅艷、秦麗、陳磊、梁瑞、陳青云、代明、張艷、翟羽佳、周麗、趙梅三、專家評議要點（側重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估，并提出建議，限 800 字）1. 本課題具有可操作性、針對性強。2. 課題研

6、究目標恰當，建議能調整其研究的先后順序，有步驟地開展課題研究。3. 課題研究內容能抓住小班化背景下有效教學的特點，考慮到農(nóng)村中學英語的實際情況， 口語教學是英語教學中的重要一環(huán)， 建議將其列入研究重點。4. 課題研究方法選擇較恰當， 建議能確立一至兩種重點研究方法，便于可操作，增強可行性。5. 組織、分工、進度安排合理，建議在具體操作過程中還可以進行適當?shù)募毣⒁酱俸酶髡n題組成員及時完成好自己的研究任務，在分工的基礎上還要有良好的合作。6. 針對研究經(jīng)費的有限，將研究經(jīng)費主要用于資料的采購和收集是合理的。各課題組成員老師也可以通過多種途徑收集資料， 并最大限度地利用好已有資源和學校圖書館資源，節(jié)省經(jīng)費開資。 如在可能的情況