寫爬山的快樂的作文500字_小學(xué)生作文

1、寫爬山的快樂的作文500字 _小學(xué)生作文寫爬山的快 的作文500 字體 爬山的快 5 月 2 號(hào)、 3 號(hào)大人 放小 假，我 一行20 人坐大巴沿途 聲笑 ，10 點(diǎn)左右就到了水口 。 一下 又有一 來接我 ， 一個(gè)地名叫 渚的地方， 口有個(gè)很大很大的水 。 再往下就是 橫交 的 村小路，但 路旁翠竹成林，雨后春筍般的 家莊園星 棋布，小道上不 有旅游 。不一會(huì)兒就到了目的地茶都山莊。老板娘 情地接待了我 ，那個(gè)院子里 有個(gè)桌球臺(tái)，我 幾個(gè)小孩迫不及待地上去瞎玩了一把。下午 3 點(diǎn)，太陽不太 烈了，我 租了一 地平 到一個(gè)水 。水 的 很高，水很清澈，不斷從左 的蓄水 里瀉下來，落差也有幾十米

2、，真有點(diǎn) 流直下三千尺的氣 。夕陽下 含水珠的天空是透明的，漂浮的水珠中 若 若 地映照出一道七色彩虹來。水很涼，沈爸 不能玩水，會(huì)抽筋的。他 著我 幾個(gè)去爬旁 的一座山， 是我第一次爬山，而且是接近原始的爬山。 山上都是竹子， 那些 出來的竹子基本被挖走了，我 著竹筍的根，手攀著 大的竹子，小腿一用力就上了一步，那些 然 大， 但 有葉子裹著的竹子你可千萬 攀，葉子上都是毛，而且你一用力它就斷了?？斓缴?有一 陽光，透 竹葉泄了 來，只聽 幾個(gè)已 到 的人在大聲地 喝。我突然想起了一首唐 ：“空山不 人，但 人 響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！蔽?稍作休息就下山了。下山的 程真的是 爬， 在不

3、行了就近抱住竹子休息一會(huì)兒。 我才知道 什么人 上山容易下山 。突然聽 小蔡爸爸在上面大聲叫：“快 住我！快 住我！”我回 一看，??！原來他抱著小蔡弟弟沖了下來，因 他 在太胖了，一 剎不住， 正 求救援呢。 爸爸在下面像一堵 一 住了他。只 他氣喘吁吁地 算停了下來。我 一路你拉著我，我 著你， 算下山了。 次爬山可真 刺激的。以美 的作文1100 字 的美從上海世博 來， 我的 海里回 的并不是各個(gè)展 的 采， 而是志愿者溫暖的笑容和 切的 候。去世博的第一天早上， 我 乘了一站又一站的地 才到耀 路。 第一次坐地 的我不知如何出站。眼看著分 越跑越快，世博園區(qū)快開園了，而我卻像只無 似的

4、到 亂 。突然，一個(gè)微 又爽朗的聲音 我豁然開朗： “要去世博 6 號(hào) 的 往 兒走！ ”我循聲一看，竟是幾位年近古稀的老奶奶！ 只 她 雙 已白， 背有點(diǎn)兒微 ， 但她 是笑吟吟地 路人指路， 毫看不出她 已快七十 了。 我 了老奶奶一個(gè)甜甜的笑， 我想， 在她心里一定和我一 暖。 得在世博園的“城市地球 ”內(nèi)，我和爸爸 走散了。我從一個(gè)區(qū)域跑到下一個(gè)區(qū)域，再從下一個(gè)區(qū)域跑到另一個(gè)區(qū)域 跑來跑去， 卻始 找不到家人。 我 上 定自若， 但心里不安得很： 天哪，我 怎么 ？怎么才能找到爸爸 呢 身 的人走了一批又來了一批， 多孩子和爸爸 走 笑。 在熙熙攘攘的人群中，我的鼻子不由自主酸了起來。

5、 ！生氣蓬勃的 ！噢，志愿者那 亮的 色制服 我仿佛看到了希望的曙光。 ，找志愿者！可是，萬一他不理睬我呢？最 ， 爸爸 的想念 了膽怯，我走上前去，用 小的聲音 道： “叔叔，我和爸爸 走散了，您的手機(jī)可以借 我 一下 ？”我忐忑不安地等待著叔叔的回答。 “噢，找不到爸爸 了是 ？可以，當(dāng)然可以！我來幫你按吧！ ” 叔叔笑著掏出了手機(jī)。 我 著的心 算放了下來。 手機(jī)通了， 爸爸焦急又生氣的聲音立刻在 里響起了，聽著多 切呀！然而，爸爸因 又急又氣沒 清地點(diǎn)，我跑了一通， 是找不到他 。叔叔第二次幫我 通了手機(jī)?！霸?那 ，有個(gè) 的！哎呀，你 得那么亂，她哪懂 ” 大聲喊道： “在出口！出口

6、！找我 ！ ”“哦！ ”我把手機(jī) 了叔叔， 想 聲 ，他 身又去忙碌了。望著他 去的背影，我看到了一種 的美。每天從世博會(huì)晚 ，我都拖著疲 的身軀走向出口，累和困 著我， 我無心欣 上海美 繁 的夜景?？斓匠隹诹?，一 溫暖的歌聲包 著我?！疤鹈勖?，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在世博里 ”“祝您晚安，祝您晚安， 那快 永 在你身 ”原來是上海理工大學(xué)的哥哥姐姐 。歌聲 算不上美妙，但猶如一 暖洋洋的太陽， 夜晚不再寒冷。在歌聲中，我不 聽到了溫暖，更聽出了一種 的美?！笆澜缭谀阊矍埃?我 在你身 。 ” 是志愿者制服上的一句 。 正是 些可敬可 的志愿者，世博會(huì)才能如此精彩，如此美好。他 是平凡的，

7、卻因奉獻(xiàn)有了一種 的美。彩色的夢(mèng)想作文徐倩榕/福州西峰小學(xué)/六年四班旭日 升， 新的陽光在沖散 腐氣息， 迎接我 的是一個(gè)新的世 的中國， 然一新的中國。 史在悄然逝去， 心中的 情卻不曾冷卻， 我 多了一份理智， 在仔 中國的復(fù) 之路。在 火柴的小女孩眼里， 夢(mèng)想是 香的烤 ， 是奶奶溫暖的雙臂。 在 交水稻之父袁隆平眼里，夢(mèng)想是 “ 交水稻的莖 像高粱一 高，穗子像 帚一 大，稻谷像葡萄一 接得一串串 ”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的 造。而我的夢(mèng)想是成 一個(gè) 大的醫(yī)生。因 醫(yī)生會(huì)救死扶 ，解除病人的痛苦， 人 生成就感。白求恩大夫曾在 上的手 臺(tái)工作 ， 了能及 救 ，

8、他 是把救 所 在離前 近的地方。他常常 手 ，幾十個(gè)小 不能合眼。 了挽救 的生命，白求恩曾幾次獻(xiàn)血， 最后甚至獻(xiàn)出了自己的生命。 是多么高尚的品格??！ 有人 ，醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的最前 的 士， 是在死亡 上 病人 扎的白衣天使， 是救死扶 ， 刻 病人解除痛苦的安琪兒?？?醫(yī)生是多么崇高，多么全心全意地 人民服 的 。從小 自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的 大的目 。夢(mèng)想就是生命的一雙無形的翅膀，唯有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激 我 的生命， 脫平庸和低俗， 克服人性的弱點(diǎn)， 走向 秀和杰出。有夢(mèng)想的人是幸福的，無 個(gè)夢(mèng)想是什么， 個(gè)夢(mèng)想有多大。相信夢(mèng)想，相信堅(jiān)持的力量。讓我們的夢(mèng)想綻放，一直堅(jiān)持下去

9、，探索下去，從“我的夢(mèng) ”變成 “中國夢(mèng) ”，夢(mèng)想讓明天更美好。從長(zhǎng)城到中國，從“我的夢(mèng) ”到 “中國夢(mèng) ”，夢(mèng)想就是希望。 加油吧， 讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力！青春夢(mèng)想作文800 字我的夢(mèng)想作文600 字草根的夢(mèng)想作文以臉紅為話題的作文1200 字我為什么臉紅1981 年春末，我到日本訪問，臨走那天，盛情的日本主人把我引到擺妥文房四寶的桌案前，請(qǐng)我題辭留念。我窘極了，臉上直燒。日本的文化，深受中國唐代影響。中國的書法，唐代就傳人了日本?，F(xiàn)在日本的高級(jí)知識(shí)分子，大多能拿毛筆寫字。作為訪問日本的中國作家，我本應(yīng)坦然地拿起毛筆，懸腕題下友好的詞句， 給日本主人留下一件書法作品以作紀(jì)念。然而我卻做不到這一

10、點(diǎn) 因?yàn)槲規(guī)缀蹩梢哉f完全不會(huì)寫毛筆字！寫毛筆字，應(yīng)當(dāng)在小學(xué)就開始練習(xí)。我上小學(xué)時(shí)，卻落下了這一課。我 5 歲就在四川重慶市上了小學(xué)。因?yàn)榧依锵游姨詺?，爸爸媽媽就把我送到附近一所小學(xué)去， 實(shí)際上是把那所小學(xué)當(dāng)成了寄放孩子的幼兒園。他們和老師都覺得我還小，功課上對(duì)我抓得不緊。記得開頭有大字課，我不寫，坐在那兒玩，老師都不管我，這樣，別的同學(xué)學(xué)會(huì)填紅模了，我卻連毛筆都不會(huì)拿。后來那所小學(xué)瀕于倒閉，最后只剩下兩位老師，5 個(gè)學(xué)生，那兩位老師是夫婦倆，他們就讓我們5 個(gè)學(xué)生到他們家里上課，只教語文、算術(shù)，大字免了，因此我在那所小學(xué)幾乎從未摸過毛筆。8 歲時(shí)我隨爸爸媽媽到了北京，先在一所私立小學(xué)就讀，后來

11、才轉(zhuǎn)到公立小學(xué)。那時(shí)候我已升人四年級(jí)了。 別的同學(xué)早已會(huì)寫大字， 我卻還不能熟練地描紅模。 老師看我從外地轉(zhuǎn)來，好多方面還不適應(yīng)， 對(duì)我比較寬容， 大字課我常不帶墨盒和毛筆， 他也只是溫和地批評(píng)兩句，允許我用鉛筆或鋼筆練字。就這樣從小學(xué)畢了業(yè)。上中學(xué)以后，沒有了大字課，本來自己也是可以利用課余時(shí)間練習(xí)的， 但因?yàn)閷?duì)自己要求不嚴(yán)， 又缺乏必要的督促， 竟遲遲沒有補(bǔ)上這一課。 現(xiàn)在想起來真是后悔不迭。 如果我能重新從小學(xué)一年級(jí)上起， 我一定好好描模、認(rèn)真練大字，真的！在日本訪問時(shí)，臨時(shí)應(yīng)當(dāng)拿起毛筆為國爭(zhēng)光的時(shí)候，我臉紅了。我只好硬著頭皮，把毛筆像鋼筆那樣使，描下了 “后會(huì)有期 ”4個(gè)字。日本主人雖然贊揚(yáng)了我這 4 個(gè)字的含義，對(duì)我的字體卻未置一詞。從那時(shí)候起，我就下決心補(bǔ)上小學(xué)落下的這一課?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲。 ”這話一點(diǎn)不假?，F(xiàn)在開始練毛筆字，實(shí)在是有點(diǎn)晚了。腕子已經(jīng)僵硬，多年來使鋼筆養(yǎng)成的持筆習(xí)慣又難以克制。這些都使我感到力不從心。然而，“亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚”這話也對(duì)。我得空也就拿起毛筆，練上一陣。1 今年四月份我到山西杏花村汾酒廠參觀， 主人又把我引到了擺妥文房四寶的桌案前，請(qǐng)我題辭留念。 我仍然臉紅，不過還是鼓起勇氣，懸腕題下了一首打油詩： “我是千年老牧童，陌間指點(diǎn)意無窮。又是紛紛清明雨