英語學(xué)科課堂觀察與診斷 定稿共52張

1、建筑基坑支護工程,土木工程,畢業(yè)實習(xí)報告記錄,2,作者,日期,3,畢業(yè)實習(xí)報告,學(xué)年學(xué)期,2015,2016,學(xué)年第,2,學(xué)期,院,別,土木工程學(xué)院,專,業(yè),勘查技術(shù)與工程,專業(yè)方向,巖土工程方向,班,級,學(xué),生,學(xué),號,指導(dǎo)教師,4,畢業(yè)實習(xí)是勘查技術(shù)與工程專業(yè)中一項重要的實踐性環(huán)節(jié)。它是學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課與專業(yè),課后，在畢業(yè)前，去有關(guān)企業(yè)進行驗證、充實、鞏固、提高的過程，也是參加工作的預(yù)演,這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活,每天在規(guī)定的,時間上下班，上班期間要認真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對自己，對,工作，對學(xué)校的聲譽負責(zé),實習(xí)對于我來說是很

2、陌生的字眼,因為我十幾年的學(xué)生生涯沒有經(jīng)歷過實習(xí),這是第一,次實習(xí)，他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石,檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去,關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的,社會中,由于時間短暫,在那幾個禮拜里就接觸到這些東西,但是我很知足,不實踐很多問題都,考慮不到,實踐后才知道什么情況都可能遇到,這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗,像剛,剛走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富,但理論中的東西要是也什么都不會,那在實習(xí)過,程中就吃不開了,到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí),才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不,上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三

3、的道理,施工員是基層的技術(shù)組織管理人員,主要工作內(nèi)容是在項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下,深入施工現(xiàn)場,協(xié)助搞好施工監(jiān)理,與施工隊一起復(fù)核工程量,提供施工現(xiàn)場所需材料規(guī)格,型號和到場日,期,做好現(xiàn)場材料的驗收簽證和管理,及時對隱蔽工程進行驗收和工程量簽證,協(xié)助項目經(jīng),理做好工程的資料收集,保管和歸檔,對現(xiàn)場施工的進度和成本負有重要責(zé)任,施工員的工,作就是在施工現(xiàn)場具體解決施工組織設(shè)計和現(xiàn)場的關(guān)系,組織設(shè)計中的東西要靠施工員在現(xiàn),場監(jiān)督，測量，編寫施工日志，上報施工進度,質(zhì)量,處理現(xiàn)場問題，是工程指揮部和施工隊,的聯(lián)絡(luò)人。同時也要與下屬各施工班組,如：鋼筋班工、木工班工、架子班工、泥瓦班工水,電班工等,搞好協(xié)調(diào)及

4、管理。增強了從書本學(xué)不到的人際交往能力，語言表達和溝通能力,并了解到當(dāng)前建筑行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景隨著時代發(fā)展的最新動態(tài),通過頂崗實習(xí),大大激,發(fā)了我向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后從的工作打下堅實的基礎(chǔ),實習(xí)中，不斷在鞭策和引導(dǎo)自己，積極上進，勤奮有為，愛崗敬業(yè)，在工作中實現(xiàn)自我,價值,明確了為之不懈奮斗的理想和目標(biāo),在今后的工作和前進道路上,以信仰和理念為精,神驅(qū)動，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，拼搏進取，在自己的崗位上不斷做出新的成績，用自己優(yōu)異,的業(yè)績來回報港口以證明自己對它的忠誠,作為一名合格的施工員，就是在項目經(jīng)理和施工負責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)所承擔(dān)的作業(yè)區(qū),段內(nèi)的施工組織安排和施工管理工作,協(xié)調(diào)施

5、工,管理施工質(zhì)量,現(xiàn)場資料,跟蹤施工進度,5,報物資材料消耗,上報需要的材料,協(xié)調(diào)監(jiān)理,做好設(shè)計變更,現(xiàn)場合同外工程量確認等,首,先是要把圖紙看好看懂,對工程實施要心里有計劃,然后依靠圖紙按圖施工,其次要掌握施,工各階段的施工工藝及控制施工質(zhì)量和進度并協(xié)調(diào)搭配好人,材,機的現(xiàn)場管理,我在現(xiàn)場,施工工作中主要負責(zé)施工工藝、施工質(zhì)量、施工進度，負責(zé)施工安全，協(xié)同材料檢測、協(xié)同,專業(yè)監(jiān)理人員的現(xiàn)場管理,現(xiàn)場施工工藝中我知道工人們一般施工工序是,1,按先地下,后地上,先主體,后圍護,先粗裝修后精裝修的原則組織施工,及時進行結(jié)構(gòu)驗收,盡早形成工作面,組織主體交叉作,業(yè)，有利縮短工期。柱、墻模板的配置考慮

6、使用,5-6,次。特別屋面混凝土的施工按照要求不,留設(shè)施工縫,2,在工程施工時，要安排好各工序搭接的同時按照工序需要作好所須資源的,全面就位,3,在土方開挖階段及時組織足夠的勞動力修理邊坡,確保基坑槽的邊坡不塌方,如基坑槽的驗收不受相關(guān)條件的限制,基礎(chǔ)土方與砼墊層施工采取交叉作業(yè),各區(qū)進行清土,驗槽、澆砼墊層，以保證持力層基底土不被雨水浸泡受擾動或是人為的擾動,4,本工程為,多層建筑物,可考慮對結(jié)構(gòu)工程進行中間結(jié)構(gòu)驗收,結(jié)構(gòu)施工中,合理安排工序穿插及預(yù)埋,件的埋設(shè),5,水電、設(shè)備等預(yù)留、預(yù)埋安裝時，要緊密配合土建施工進度，積極組織穿插,交叉作業(yè)，做好水、電管線的預(yù)埋預(yù)留工作，在裝修階段做好安裝

7、調(diào)試工作,一個好的施工管理者既是一個勤奮家也是一個親善家。配合監(jiān)理管理工程施工，要了解,施工中各施工工藝及施工方法管理和督促好各施工班班組及時完成該完成的任務(wù),通過這次,實習(xí)使我學(xué)到了很多知識,一、測量放線,在工程開工前，建筑物位置的確定也是很重要的，在從事測量的工作中，我了解到為確,定建筑物的位置首先應(yīng)根據(jù)規(guī)劃院給定的建筑物坐標(biāo)點及坐標(biāo)線、建筑紅線進行定位測量,確定它的位置,主要應(yīng)注意以下幾點,1,以外軸線作為基本縱橫線，以絕對標(biāo)高作為,0,00,標(biāo)高，分別將基本軸線標(biāo)高引到臨,近建筑物上,2,建筑物的垂直測量,A,建立輔助軸線控制網(wǎng),B,建立施工線控制網(wǎng)，根據(jù)輔助軸線控制網(wǎng)畫定墻邊線、柱邊

8、線等施工線,3,建筑物,水平標(biāo)高測量,建筑物的高程控制。采用分層傳遞法，根據(jù),0,00,標(biāo)高線，將建筑物的標(biāo)高引至一層柱,的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測量,6,基礎(chǔ)工程,基礎(chǔ)工程是每個建筑最為關(guān)鍵的部分，它直接影響工程的質(zhì)量是否合格。而,且基礎(chǔ)部分的技術(shù)含量也很高,本工程基礎(chǔ)部分包括了土方開挖,排水、筏板基礎(chǔ)施工、底,板混凝土,二、混凝土工程,一,模板設(shè)計,施工準(zhǔn)備,1,模板安裝前的基本工作,1,放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線,時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線,以便于模板安裝和校正,2,用水準(zhǔn)儀把建筑

9、水平標(biāo)高根據(jù)實際標(biāo)高的要求，直接引測到模板安裝位置,3,模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿,或混泥土成形后爛根,4,工長事先確定模板的組裝設(shè)計方案，向施工班組進行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底,5,模板,應(yīng)圖刷脫模劑,二,混凝土工程,混凝土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中,我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視,一,作業(yè)準(zhǔn)備,澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥,墊塊是否墊好,如果使用木模板時應(yīng)澆水使模板濕潤,柱子模板的清掃口高水平在清除雜物,后再封,二、混凝土現(xiàn)場攪拌,自拌砼用于防止商

10、品砼暫時供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和配合比,應(yīng)與商品砼的保持一致,1,根據(jù)配合比確定的每盤,槽,各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅,稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測定，及時調(diào)整配合比用水量，確保加水量準(zhǔn)確。要過稱,2,裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應(yīng)與水泥一并,加入。如需摻外加劑,減水劑、早強劑等,時，粉狀應(yīng)根據(jù)每盤加入量預(yù)加工裝入小包裝袋內(nèi),塑料袋為宜,用時與粗細骨料同時加入,液狀應(yīng)按每盤用量與水同時加入攪拌機攪拌,3,攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間根據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應(yīng),7,適當(dāng)延長,4,混凝土開始攪拌時，

11、由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)人員對出盤混凝土的坍,落度、和易性等進行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進行攪拌,混凝土早期養(yǎng)護,實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度,造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表,面早期裂縫尤其,重要,從溫度應(yīng)力觀點出發(fā)，保溫應(yīng)達到下述要求,1,防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫,2,防止混凝土超冷，應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使,用期的穩(wěn),定溫度,3,防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束,三,混凝土的養(yǎng)護,混凝土早期養(yǎng)護，要目的在于保持適宜

12、的溫濕條件，以達到兩個方面的效果：一方面使,混凝土免受不利溫,濕度變形的侵襲,防止有害的冷縮和干縮,另一方面使水泥水化作用順,利進行，以期達到設(shè)計的強度和抗裂能力,從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸,發(fā)等原因常引起水分損失,從而推遲或防礙水泥的水化,表面混凝土最容易而且直接受到這,種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實重視起,來,所以在施工時我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理,這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注意,的，還有混,泥土的早期保養(yǎng),本此實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境,

13、通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活,雖說,以后不一定去工地工作,但有了這段時間的鍛煉,不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦,耐勞的毅力,也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境,另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題,就是在,工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等,通過這次實習(xí)使我對建筑方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解,應(yīng)該說在學(xué)校,學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的,與實際還是有點差別的,這次實習(xí)對我的識圖能力都,有一定的幫助,識圖時知道哪些地方該注意,須細心計算,在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時,的安全問題,在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題,達到能施工又符合規(guī)范要求,達,8,到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)

14、化。沒有這次實習(xí)也許只是用書本上的理論知識，不會考慮太多的問題,更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工,工地雖苦,但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西,鍛煉的是,解決問題的實踐能力,實習(xí)五周后有必要好好總結(jié)一下，首先,通過這五周的實習(xí),通過實踐，使我學(xué)到了很,多實踐知識,所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過親身經(jīng)歷,使我近距離的觀察了整個建,筑的構(gòu)造過程,學(xué)到了很多很適用的具體施工知識,這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸,很,少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識,大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子,學(xué)習(xí)的閑暇時總是憧憬著背起行囊,遠離親人朋,友以及師長護佑,去走真正屬于自己的路,然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般

15、離,開長者們搭建好的巢穴,獨自一人走上社會工作這個大舞臺時,卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如,此的坎坷不平,任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的,短短一月的實習(xí)生活中,讓我學(xué)會,了不少東西,會對我以后工作有很大幫助的,這是我人生的第一次走入社會,第一次走向工,作，感覺生活真的很不容易,實習(xí)實質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練,在即將走向社會,踏上工作崗位之即,這樣的磨礪很重,要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地,總結(jié)一句話：吃得苦中苦，方為人上人,9,畢業(yè)實習(xí)成績評定表,班級,姓名,學(xué)號,序號,評價,指標(biāo),評分標(biāo)準(zhǔn),百分,制成,績,1,實習(xí),態(tài)度,20,分,遵守實習(xí)紀(jì)律，實習(xí)認真，實習(xí)中表現(xiàn)出較強的獨

16、立,工作能力,18.0,20.0,分,遵守實習(xí)紀(jì)律，有一定的獨立工作能力，實習(xí)單位,評價好,16.0-17.9,分,實習(xí)比較認真，獨立工作能力一般，實習(xí)單位評價,較好,14.0-15.9,分,實現(xiàn)表現(xiàn)一般，獨立工作能力較差，實習(xí)單位評價,一般,12.0-13.9,分,實習(xí)缺勤較多，實習(xí)單位評價差,12.0,分,2,資料,搜集,20,分,所搜集資料完整，畢業(yè)設(shè)計思路清晰,18.0,20.0,分,搜集較多與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的資料，畢業(yè)設(shè)計思路較,清晰,16.0-17.9,分,搜集到與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)資料，形成畢業(yè)設(shè)計思路,14.0-15.9,分,搜集到部分資料,基本形成畢業(yè)設(shè)計思路,12.0-13.9,分

17、,所搜集的資料少、滿足不了畢業(yè)設(shè)計的基本要求，畢業(yè),設(shè)計思路不清,12.0,分,3,實習(xí),日記,35,分,篇數(shù)及篇幅,5,分,每周五篇，每缺一篇扣,1,分，每篇字?jǐn)?shù)少于,300,字累,計三篇扣,1,分,內(nèi)容,30,分,實習(xí)日志完整,記錄清楚真實,對實際問題有較強的分析,和概括能力,27.0,30.0,分,實習(xí)日志完整,文字表達較好,有一定的分析和概括能,力,24.0,26.9,分,文理通順，分析概括能力有待加強,21.0,23.9,分,質(zhì)量一般，缺乏分析概括、個人總結(jié)理解的內(nèi)容,18.0,20.9,分,質(zhì)量差、對施工方法、組織管理等的理解錯誤較多,18.0,分,4,實習(xí),報告,25,分,照片,5,分）照片電子版粘貼在報告里,收集反映實習(xí)工程相關(guān)施工技術(shù)、施工組織、安全文,明,或者設(shè)計檢測監(jiān)測,等照片