幼兒園中班春季班務工作計劃

1、幼兒園中班春季班務工作計劃中班這個年齡段的幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現(xiàn)，活潑、好動，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調。下面是出國為您的 “幼兒園中班春季班務工作計劃” ，希望您喜歡！請點擊出國查看。新的一年開始了。本學期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。 特別在語言講述上， 膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中， 孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩

2、子們在運動中，參與活動的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：（一）保教工作方面：1. 繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。2. 告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。3. 繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。4. 戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。5. 按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學特色。6. 找出孩子的個性特點，發(fā)揮孩子

3、的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。7. 結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內多添置一些靠自己動手的游戲活動， 如掛衣服、服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。8. 教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經驗總結，并要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質（二）衛(wèi)生保健工作：做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。 結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1. 注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、 睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢

4、咽。2. 注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。3. 鼓勵幼兒多喝開水，創(chuàng)設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點， 讓家長也了解幼兒的喝水情況4. 幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。5. 對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、 營養(yǎng)的保健教育， 提幼兒自我保護意識和能力。6. 每天按家長要求督促孩子按時吃藥。（三）日常行為規(guī)范方面：中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通

5、過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、 有紀律的好習慣， 能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心，如：讓幼兒自己的床鋪、幫助老師修補圖書、玩具柜、當稱職的值日生等。（四）安全工作方面：安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力， 如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡

6、間的巡視， 保證幼兒一日活動不脫離老師的視線；經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位；認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識；利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素， 如每次活動前提出要求： 吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。（五）家園工作方面：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。在本期，我們仍然要做好家園聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工

7、作、做好交流工作（要多了解幼兒在家情況）、當幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后， 做到及時的處理并與家長聯(lián)系， 做好家長開放日活動。1. 發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。2. 對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系， 以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。3. 在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法， 讓家長了解我們的思想和理念， 以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。4. 利用家長來接

8、孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。 召開班級家長會， 與家長交流信息。 “三 ?八”“六 ?一”期間做好親子活動宣傳， 引導家長積極參加親子活動。5. 指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。6. 做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。二月：月重點：制訂班級計劃。1. 、布置教室環(huán)境，做好開學準備。三月：每月重點：慶祝“三八”婦女節(jié)，開展慶三八活動。1. 慶?！叭恕眿D女節(jié) .2. 開展“我有多愛你”、“我對你說”的主題活動。3. 積極開

9、展班級區(qū)域活動， 區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表。4. 段中進行幼兒拍皮球活動，為比賽做好準備。四月：每月重點：中段家長半日活動開放。1. 開展清明掃墓活動，班中幼兒自制小白花活動 .2. 班級親子郊游活動。3. 開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動。4. 中段家長半日活動開放。5. 生活自理能力方面重點培養(yǎng)幼兒折棉被、系鞋帶。五月：每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。1. “五一”勞動節(jié)節(jié)日教育， 開展“我是好幫手” 的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作， 理解他們的勞動和自己的關系， 懂得珍惜別人的勞動成果。2. 參加幼兒園家園聯(lián)系布置欄評比活動。3. 開展“彎彎繞繞”、“

10、小鬼顯身手”的主題活動。4. 班級安全周活動。六月：每月重點：班級“慶六一”活動，布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。1. “慶六一”活動。2. 做好幼兒成長檔案記錄。3. 做好班級專題資料歸檔及結題工作。4. 期末各項考核總結工作，并討論下學期教研工作的重點。5. 開展“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”的主題活動。七月：1. 各類資料的和歸檔。2. 學期結束工作。踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新綱要和園務計劃指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼

11、兒富有個性的發(fā)展。 學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。（一）幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒 30 人，男孩 15 人，女孩 15 人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。 我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1 、優(yōu)勢表現(xiàn)：（ 1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往， 也愿意用各種方式表達自己的情感。 在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信

12、、活躍。（ 2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（ 3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、 靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。（ 4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2 、不足表現(xiàn)：（ 1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出， 需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。（ 2）與操作活動中的活躍氣氛相比， 我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動

13、中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。 需要教師給予重視。3 、其它個別情況：（ 1）我班上學期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時， 不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。（ 2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的

14、提高。（二）家長情況分析1 、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流， 建立起了良好的溝通平臺。 家長們也常常主動與老師交流， 了解孩子的在園情況， 聽取老師的意見和看法。2 、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護）1 、早

15、鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練。六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性， 提高幼兒的出勤率。2 、動作技能：（ 1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。（ 2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。（ 3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。（ 4）探索多種運動器材的方法。（ 5）學會使用簡單的操作工具和材料， 主動參加各種手工活動。3 、生活衛(wèi)生習慣：（ 1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯

16、的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。（ 2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣， 逐步學會自理大小便。（ 3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服好并學會自己床鋪。（ 4）學會收拾玩具物品， 不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。4 、自我保護：（ 1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（ 2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（ 3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。（ 4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）1 、科學（ 1）鼓勵幼兒主

17、動觀察和探索周圍常見事物， 現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。（ 2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）（ 3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。（ 4）初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。（ 5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。（ 6）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。（ 7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。（ 8）積極參加小組討論的探索， 培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、

18、交流、分享探索的過程與方法。2 、語言（ 1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（ 2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。（ 3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。（ 4）會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。（ 5）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3 、藝術（ 1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。（ 2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物， 并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡

19、單舞蹈。（ 3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力， 逐步養(yǎng)成正確使用樂器， 有序收放樂器的習慣。（ 4）認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。（ 5）學習多種顏色混合使用的技巧， 并能合理地裝飾自己的畫面。（三）社會性發(fā)展1 、社會性認知（ 1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（ 2）知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。（ 3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（4）

20、認識周圍生活中簡單符號和標號。2 、社會性情感（ 1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法， 并能大膽表達自己的想法和感受。（ 2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。（ 3）樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3 、社會性行為（ 1）能按照正確的要求行動， 初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。（ 2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（ 3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱

21、和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（三）班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級

22、工作的支持、配合。（二）與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。三月份：1 、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。2 、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。3 、將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中， 嘗試運用已有的知識經驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題， 如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字， 使幼兒明白數(shù)學的重要性。 從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。4 、

23、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設， 讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、 照片等形式展示出來， 增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。5 、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合， 培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣6 、學習新的課間操，配合園里做好評估工作。四月份：1 、開展“我對你說”“大樹和小花” 主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。2 、學習控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。3 、創(chuàng)設交流的機會，注重語言教育的內外部整合，在一日各活動的各個

24、環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。4 、積極參加教研組的學習探討活動， 認真對待園內科學觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學水平。五月份：1 、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動。2 、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨意說我不和你玩3 、注重孩子的心理健康教育， 如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。4 、選好“六一”節(jié)目，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動。六月份：1、開展“本土文化民俗民

25、情”主題活動，使幼兒了解xx 悠久的文化民俗。2 、開展豐富多彩的戶外體育活動， 提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與3 、多觀察、了解幼兒的情況，經常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。4 、配合園里做好特色班匯報工作。 請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法， 直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。七月份：1 、認真觀察幼兒的活動情況， 避免不安全事故，樹立安全意識。2 、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育

26、宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”。踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗， 本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。我們班共有幼兒 32 名，其中男生 14 名，女生 18 名。通過中班上半年的學習， 幼兒的語言表達能力有明顯進步， 但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。 幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。 幼兒的

27、動手能力、手眼協(xié)調動作明顯增強。在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：1. 幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散；2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；3. 個別幼兒的自理能力需進一步提高；4. 一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。本學期我們將針對以上不足， 對幼兒加強培養(yǎng)。 我們以 xx 二期課改的精神和 xx 學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。語言1. 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。2. 激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。3. 繼續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，

28、能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。4. 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。藝術1. 通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。2. 通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3. 能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。4. 引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。5. 引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和

29、創(chuàng)造意識。6. 幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣?？茖W1. 激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。2. 觀察、比較判斷 10 以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題， 學習新知識， 促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。3. 能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。4. 能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。5. 幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征， 培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流

30、。6. 培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。7. 激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。8. 保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。健康1. 引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。2. 培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動， 積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。3. 繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。4. 能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。5. 能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟

31、練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會1. 關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。2. 了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。3. 繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。4. 了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。1. 配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。2. 配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。3. 做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。4. 繼續(xù)對幼兒加強安全教育， 提高幼兒的自我保護能力和意識。5. 努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理

32、工作。1. 二月份召開新學期家長會。2. 保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。3. 請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。1. 墻面環(huán)境更新。2. 更新家園之窗。3. 創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境。4. 大活動的環(huán)境布置。以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。二月1. 繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng)。2. 開展元宵節(jié)主題活動。3. 召開新學期家長會。4. 幼兒器樂演奏展示活動的準備。三月1. 繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)。2. 開展“三八”愛媽媽主題活動。3. 開展幼兒器樂演奏展示活動。4. 區(qū)角

33、活動的材料準備與投放工作。四月1. 開展愛園周主題活動。2. 組織幼兒秋游。3. 召開全托幼兒家長會。4. 幼兒區(qū)角活動的指導與觀察。五月1. 開展“五一”愛勞動主題活動。2. 繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的情況。3. “六一”幼兒展示大活動的準備工作。六月1. 開展“六一”幼兒展示大活動。2. 召開家長座談會。3. 幼兒各門特色課的復習與測評工作。4. 幼兒升班的準備工作。以 3-6 歲幼兒學習與發(fā)展指南為方向，以幼兒教師專業(yè)標準為要求，結合園的計劃，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法， 關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，

34、 關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向， 通過形式多樣的活動， 促進幼兒身心健康全面素質的發(fā)展。本學期我班幼兒人數(shù)為 31 人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下學期， 大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動和游戲。但也存在了不足： 個別幼兒不太主動開口表達， 如 xx 需要給予更多鍛煉和引導；還有個別幼兒自控能力較差，如 xx，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛煉和引導。1 、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。

35、2 、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養(yǎng)。3 、充分發(fā)揮家園合作的關系，繼續(xù)開展“家長助教”活動。（一）教育教學1 、注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達和表演。在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內心，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流， 及時給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。例如，參與娃娃家客人的游戲，指導孩子怎么待客等等。平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避免口語化。積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導，并設立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達的積極性。在一日生活中，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導孩子大膽表達，增強自信心。2 、有機融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學模式。開展?jié)O歌悠揚 xx 沿海文化主題活動。通過網絡、圖片、 VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解 xx 沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。通過學習漁歌，了解漁民生活，感受生活的發(fā)展變化，知道 xx 的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式，學唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)