“生活自理我能行”主題班會方案[共5頁]

1、“生活自理我能行”主題班會方案一年級（ 4）班一、活動目的：1、培養(yǎng)學生良好的生活整理習慣，逐步增強生活自理的能力；2、培養(yǎng)學生樹立自己的事情自己做的勞動意識，通過活動強化基本的生活技能。二、活動時間、地點、人員：時間：2014年 3 月 17 日（周一）班會課地點：一年級（ 4）班參加人員：全體一年級（ 4）班師生三、活動內容（一）班主任講話，宣布活動開始?，F(xiàn)在我宣布“生活自理我能行”主題班會現(xiàn)在開始。下面有請主持人xx、xx 上場。主持（合）：尊敬的老師、親愛的同學們： 大家早上午好！（二）匯報及表演1、播放音樂勞動最光榮導入主題班會主持（男） : 同學們, 從歌曲中, 我們了解到 , 是

2、勞動使我們的生活變得美好. 今天我們將在這里舉行一次歌頌勞動的主題隊會 , 隊會的題目是 :主持（合） : 自理生活主持（女）接下來有請第每個小組派代表匯報收集到的有關勞動的名言。2、小組匯報我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。 高爾基勞動是人類存在的基礎和手段。 烏申斯基做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。 謝覺哉所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實。 米爾沒有勞動就不可能有正常的人的生活。 盧梭完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。 歐文主持（男） : 請大家記住這些名言，并用行動真正去做到！3、接著請大

3、家看 xx 等同學帶來的的情景劇表演：起床鐘聲響后主持（男）：對于我們一些從小父母寵愛著的小皇帝和小公主們，起床如此忙亂，怎么辦呢？當務之急就是學會勞動，具備良好的生活自理能力。生活自理包括那些方面呢？具體有那些要求呢？請同學自由討論匯報。（釘紐扣，洗衣服，套被套，、整理壁櫥、及時增減衣服、做好教室衛(wèi)生、打理書桌、打掃教室等）（三）自理能力競賽1、穿衣服比賽活動規(guī)則：以小組為單位，每組 5 人，不分男女；要穿的衣服：短袖 T 恤一件；一位學生繞過障礙，跑到對面穿好短袖 T 恤，再脫下跑回起點，拍第二名同學的手，活動依次進行，哪個小組先回到起點獲勝。2、系紅領巾比賽活動規(guī)則：小組為單位，每組 5

4、 人。學生跑到對面凳子上坐好拿起紅領巾，系好后往回跑回起點，拍第二位學生的手，游戲依次進行，哪個小組先整理完畢為勝。3、整理書包比賽活動規(guī)則：以小組為單位，每組 5 人。學生跑到對面從桌子下面拿一個書包，將桌面上所擺放的書本，按順序整理好后，放進書包里面，拉好書包拉鏈，背起書包，跑步回到原位，拍第二位兒童的手，兒童背著書包騰出書本重新整理，游戲依次進行，哪個小組先整理完畢為勝。4、梳辮子比賽活動規(guī)則：以小組為單位，每組 5 人。學生跑到對面桌上拿起梳子，梳好頭后，跑回原點，下一個同學繼續(xù)，游戲依次進行，哪個小組先梳頭時間最短的班級獲勝。5、系鞋帶比賽活動規(guī)則：以小組為單位，每組 5 人。學生跑

5、到對面固定點，系好鞋帶，拿起跳繩跳三下，再返回，下一個同學繼續(xù)，游戲依次進行，哪個小組鞋帶系完時間最短的班級獲勝。（注：由兩個主持人依次主持每次比賽，班主任擔任裁判，每項活動從每組中選出三名完成最好的同學，評選為本次活動的“ xx 自理小能手”。）（四）主持人總結：同學們，勞動是人類和人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎，在勞動中，有勞動時辛勤的汗水，有勞動后享受的幸福，更有創(chuàng)造生活的快樂。從現(xiàn)在起，我們要養(yǎng)成愛勞動的習慣，更要尊重勞動人民，要珍惜每一個人勞動成果。因為：美好的生活靠我們自己親手去創(chuàng)造。 下面有請我們的班主任陳老師為我們講話，請大家歡迎。（五）班主任講話：世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。通過這次班會，同學們有利于培養(yǎng)生活、學習的主動性和自信，學會生活自理，