2021中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿篇

1、中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿5篇其實生活中的美是無處不在的，我們不必須非要到公園或是展覽館才能看到，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中處處皆是美。藝術(shù)家羅丹以往說過：“生活中處處有美，就是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！彼?，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。下面給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿5篇，供大家參考。中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿(1)尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家下午好：有些人覺得生活中一點也不美，枯燥不已。我卻不然，生活其實是美麗浪漫的。我用一只鉛筆，斜斜地涂在紙上，紙上映出上頁上寫過字的痕跡?；颐擅傻念伾珚A雜著些許白色，星星點點，朦朦朧朧，有種古典氣質(zhì)。陽光懶懶地散在紙上，簡約、而又異常

2、唯美，賞心悅目!可誰又想到這只是鉛與一張紙的簡單結(jié)合呢?死守著一題數(shù)學(xué)題目，我已經(jīng)演練了七八遍了，就是做不出。我惱怒地用筆把一切劃去，把草稿狠狠地揉成團，丟棄在地上。坐我旁邊畫畫的媽媽有一下沒一下地持著畫筆在畫板上潤色，終究覺得缺了些什么。見我如此，笑了，撿起我的紙團，微微擺弄了一下，用粉帥均勻涂上水粉顏料，往畫板上一壓。一朵嬌嫩的玫瑰花躍然紙上，鮮紅可愛，燦爛如斯。我驚訝得說不出一句話來，接過媽媽手中的紙團，往紙上一壓、兩壓?？催@些花兒，我享受著創(chuàng)作帶給我的快感，也驚嘆著無處不在的美麗?？聪蚴种械募垐F，我恍然大悟，生活是幽默的，他讓我感受到做不出題的煩躁，卻也讓這份煩躁成就了一幅畫最終的美麗

3、。今天，外面的風很大，但為了室內(nèi)通風、空氣清新，我還是開了窗。雖然開得不大，但風冷颼颼，我卻又萬般無可奈何?！岸ｂ彯敗边@是?我抬頭，這是風鈴響了。那十分空靈悅耳的聲音一鉆進我的耳朵便讓我不那么冷了。我微微抬頭，看向那已經(jīng)好幾個星期沒響起的風鈴，輕輕笑了。風鈴輕輕旋轉(zhuǎn)，陽光射在上面，折射出動人心魄的琥珀色光，絢爛溫暖，如同幾個可愛精靈在跳舞。心中一動，嘴角的上揚卻是再也不會消逝。我開始感謝那一陣陣冷風為我?guī)淼拿篮蔑L鈴聲，讓我忘卻了寒冷的風，也感謝那份美到萬分純潔，不含絲毫雜質(zhì)的音樂，令我心境頓時澄凈。心中莫名地開始為生活中的美而能感動不已。三件事，三種美麗，讓我明白了美麗是可以在不同地點、不同

4、時期所綻放的花朵;可以是最低劣的東西創(chuàng)造出的，而不一定要昂貴;還可以是心情沮喪時鼓勵的笑臉;更可以是一支逆境中的舞蹈。卓越的攝像師可以拍出許多美麗的圖片，人們在嘆為觀止的同時，不難發(fā)現(xiàn)那些美麗的圖片在生活中經(jīng)?？梢砸姷健Ｔ驘o他，就在于攝影師有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。說通俗點是善于觀察，但更確切說就是他們熱愛生活!所以我認為，美其實就在我們身邊，且無處不在，但只有熱愛生活的人才能發(fā)現(xiàn)!中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿(2)敬愛的教師，親愛的同學(xué)：大家好：帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美!當漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗!我站

5、在溪邊，并不想驚動水里游動的小魚，更不想打破那一泓寧靜的完美，只想慢慢地感受陽光傾注于我血液中的活力。這時，美就在我身邊環(huán)繞，那時大自然的美麗!來到寬敞的學(xué)校，青春就在那里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗!如果我能夠選擇青春的位置，我期望讓它至于生命的最終，因為這能夠使生命永遠在哪個燦爛的季節(jié)中定格!踱步走國教師的窗外，親愛的教師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢!您就別為我們費心了，多么好的教師，多么美的景象啊!踏著夕陽的余暉，我又回到了家

6、!樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進來而專門為我開的燈，還沒進門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛!生活，就是如此的平平常常!簡簡單單!但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)!中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿(3)尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家下午好：生活，以你擦肩而過的事物，你何嘗注意過她的美麗?和那失去后才懂得珍惜的美麗?失去的東西總是最完美的，我期望大家留意身邊的事物，收藏那來自生活的種種完美。春天，萬物復(fù)蘇，大地一切都變得生機勃勃，小草偷偷的把它的小腦袋伸出那堅硬

7、的軀殼。而你，則殘忍的從它的身上踩過，你是否能蹲下來注意小草破殼而出那瞬間的美麗。可是，我的直覺告訴我，你不會的。因為你的目光只停留在前方路變五彩繽紛的野花，而你腳下的小草則毫不吝惜的被你踩過，因為你忽視了她的美麗。這樣做的同時，難道你沒有覺得你的生命中欠缺一種東西嗎?那那就是小草堅強的美麗。夏天，你忽視了蟬那堅持不懈中的美麗。秋天到來了，樹葉都回歸了土地?？墒悄巧n松已經(jīng)綠的逼眼，可是你注意過他嗎?你又失去了松柏那堅韌不拔的美麗。冬天，窗外的雪花紛飛。此時的你應(yīng)經(jīng)是去了生活中的種種美麗?？墒?，你卻被那飄飛的雪花迷住了，在它落地的那一瞬間，你抓住了她的美麗，可是卻未能讓這種美麗永遠依存。這時的你

8、，哭泣了別擔心，對于你來說只是逝去了一部分，那逝去的完美雖然你沒有收藏到，可是他卻永遠留在了你的心中。漫漫歲月，你只要細心的觀察，必須能夠收藏生活的美麗的，也許，身臨其境的你并未發(fā)現(xiàn)他的美麗?？墒?，你記住那同樣是收藏。請不要在失去后才懂得她的珍貴和美麗。生活的微笑，朋友的一句問候，這些都是以往的美麗，你收藏到她了嗎?我的朋友。中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿(4)敬愛的教師，親愛的同學(xué)：大家好：美無處不在，它就悄悄躲在我們每一天的生活中。有時不經(jīng)意地出此刻你面前，有時它卻要你用心去捕捉。一天放學(xué)后，我飛快地跑出了學(xué)校，來到了熱鬧的街上。我在人山人海之中找到了爸爸。街上車水馬龍，熱鬧極了!叫賣聲，吆喝

9、聲，喇叭聲匯成一首歡樂的歌。我和爸爸走到了一個十字路口前，發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正在斑馬線上緩緩地走著。眼看差幾秒就紅燈了，嘩，有一輛汽車忽然沖上前去來了個急剎車，老爺爺打了個趔趄，兩只手顫抖著，一只手提提拐杖，想立刻離開這個是非之地?？墒悄_好像被粘住了似的一動不動。有的人從老爺爺身邊默默走過，有的人在一旁議論紛紛，有的人還說：“完了，這是要碰瓷嗎”還有的人：“有好戲看了?！睕]有一個人關(guān)心老爺爺是否受到了驚嚇，沒有一個人過去扶他。不明白從哪個大人的腋下擠進一個二三年級的少先隊員。只見那個小孩先走到馬路中間，然后行了個隊禮，說道：“叔叔阿姨，請給老爺爺讓個道，多謝!”小孩跑到老爺爺面前說：“老

10、爺爺，您沒事吧”他的笑容像白合花一樣純潔，燦爛。老爺爺點點頭。很快大家便為老爺爺讓出一條道，小孩攙扶著老爺爺慢慢地，一步一步走向?qū)γ妗Ｐ『⑦呑哌叞参坷蠣敔斦f：“老爺爺，沒事了，以后要多注意安全，記住快紅燈時千萬不能過!”他用溫和的語氣說著。老爺爺臉上的恐懼消失了，露出了笑容。原本吵鬧的街道變得鴉雀無聲。所有人都默默地目送他倆過了對面，才正常行駛。老爺爺拉住小孩的手，連忙道謝美是世間優(yōu)美旋律，它為社會增加了亮麗的光彩，勾勒出一片色彩斑斕的畫面。中學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美演講稿(5)尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家下午好：法國雕塑家羅丹說:“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！钡拇_，

11、生活中的美無處不在，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)它們罷了。生活處處存在著美。你看，學(xué)校里的清潔工，每一天早早地來打掃衛(wèi)生，不怕苦，不嫌臟，日復(fù)一日地為整個學(xué)校增添著光彩。她們一點一點地清洗臭氣沖鼻的廁所，一個教室一個教室地去倒垃圾，一塊一塊地打掃地面她們整天為了我們而辛勤勞動，而有的同學(xué)卻嘲笑她們，玷污她們那神圣的工作，而她們?nèi)耘f從后門悄悄地走進教室，倒掉我們的垃圾，再悄悄地離開教室，禮貌地關(guān)上門。我們身邊的清潔工們，難道不美嗎?生活處處存在著美。你看，講臺上的教師們，每一天都要為我們的學(xué)業(yè)操勞。早上，他們起得比誰都早;晚上，他們睡得比誰都晚。他們這樣做是為了什么?為了金錢?為了榮譽?也許是為了自我，但更多的是為了作為學(xué)生的我們。有的教師，一身兼多職;有的教師，身上帶有病痛;有的教師，為學(xué)生鞠躬盡瘁而有的學(xué)生，卻不理解教師的良苦用心，隨便給教師起不雅的綽號，隨便侮辱教師。站在教師的角度上想想吧!換個態(tài)度去看待自我的教師吧!也許他們明白你們不喜歡，甚至厭惡自我，但他們?yōu)榱藢W(xué)生的將來，只能這樣做了。但他們的所作所為，終歸是為了我們哪!我們身邊的教師，難道不是美的嗎?生活處處存在著美。想想自我是如何坐在這明亮的教室里學(xué)習的?還不是父母給予我們生命，撫養(yǎng)我們成長，關(guān)心我們學(xué)習才使我們有這么好的環(huán)