2019年小學二年級語文教案《丁丁冬冬學識字(三)3》教學設計(新)_第1頁
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文檔簡介

1、2019 年小學二年級語文教案丁丁冬冬學識字（三）3教學設計（新）一、創(chuàng)設情境：同學們，我們生活在一顆美麗的星球上，這里天空蔚藍，鳥兒自由地飛翔，這里地貌各異，生活著各式各樣的動物植物，你們知道嗎？讓我們一塊兒進入這神秘的水中世界，來，趕緊穿上潛水衣，我們出發(fā)吧。二、觀察圖畫：水中多美呀，你們都看到了什么？三、自主識字1、 對照拼音自由朗讀帶有魚旁的生詞，注意把字間讀準。2、 抽讀：剛才我們在水中見到好多魚兒，他們到底叫什么名字呢？3、 齊讀：我們一塊兒和他們認識認識，打打招呼吧。你認識哪種魚，給大家介紹吧！4、 指導朗讀：鯊魚讀得兇猛些，鯉魚讀得輕柔一些。四、實物演示，擴展識字1、 出示一條

2、鮮活的鯽魚，請學生觀察觚摸1 / 32、 魚表面穿的衣服叫什么？魚身上柔軟分節(jié)的東西叫什么？能夠使魚上浮、下潛的器官叫什么？你知道魚的哪些知識？3、 教師相機出示詞語卡片：魚鱗、魚鰾五、寫字訓練：1、 有一個字已經(jīng)等不及了，它跳出來跟大家打招呼了鮮。2、 有什么辦法記住它嗎？3、 怎樣把它寫漂亮些？4、 來展示一下你寫的字吧。第二課時一、激趣引入：水中不僅有魚類，還有貝類，我們一起看看吧。二、認讀生字1、 看，大貝殼上有許多生詞，快來讀一讀。2、 這些詞語的意思你都明白嗎？2 / 33、 從這些字中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（很久以前，貝殼數(shù)量少，容易帶，并且不會腐爛，人們就把它作為貨幣使用，所以貝字旁與財富有關。）4、 抽讀生詞5、 自學讀一讀，再組詞。6、 你有什么好辦法記住貪貧嗎？（寶貝分完了，就貧困了，這就是貧；今天拿了很多寶貝，這就是貪）三、寫字訓練：1、 仔細觀察

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