2019年小學二年級語文教案《天上的小白羊》教學設計_第1頁
2019年小學二年級語文教案《天上的小白羊》教學設計_第2頁
2019年小學二年級語文教案《天上的小白羊》教學設計_第3頁
2019年小學二年級語文教案《天上的小白羊》教學設計_第4頁
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1、2019 年小學二年級語文教案天上的小白羊教學設計一、 導入，揭題。（出示課件一）小朋友都喜歡畫畫吧？今天，我們先來欣賞一幅畫。看了美麗的圖畫，你想說點什么呀？是呀，綠綠的草地上開滿了各種顏色的小花，一條小河從草地上流過，還有一群可愛的小白羊在那兒快樂地生活著，多美呀?。ń又鍪菊n件二；演示小白羊飛上天）咦？小白羊哪兒去了？原來，小白羊飛上天了。今天我們就來學習第 8 課，天上的小白羊。（出示課題）。借助圖片從孩子們所熟悉的藍天、白云、草地、羊群導入，充分調(diào)動學生的情感體驗，打開學生想象的閘門，激發(fā)學生的學習熱情，緊接著羊群跑到天上去了，學生產(chǎn)生了疑問，就自然而然地導入了新課。二、 初讀、感知

2、。1、 自由讀課文，讀通句子，讀準字音。2、 （出示課件）開火車，檢查詞語掌握情況。3、 去掉拼音讀課文。4、 換語境識字。（設讀一讀闖關活動。）在反復朗讀中，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，初讀要讀正確、流利。1 / 3三、 再讀、感悟、交流。1、（出示課件）看插圖，這幅圖美嗎？這首兒歌寫的更美，讓我們用心地讀讀兒歌好嗎？2、朗讀、議讀。3、配樂范讀。4、配樂背誦。學生結(jié)合畫面體會小白羊姿態(tài)之美，創(chuàng)設情境，讓學生叫小白羊下來，表達出對小白羊的關愛和喜歡。四、 擴展閱讀，大膽想象。1、 小結(jié)：小朋友們知道天上的小白羊是什么嗎？天上的白云真是太美了！不知道大家注意到?jīng)]有，天上的白云總是在不斷的變化著自己的姿態(tài)，你們見過什么樣的白云？細心的同學可以仔細地觀察，看看你眼中的白云像什么？2、作業(yè)：讀云彩和風兒。2 / 3引導

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