2019陽光第一課時教案設(shè)計

1、陽光第一課時教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識 12 個生字，會寫“也、長、山、出”4個字。認(rèn)識2 個筆畫“”和1 個偏旁“雙耳”。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、感受陽光的美好與寶貴，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學(xué)重點識字寫字?！耙?、長、山、出”的筆順。理解比喻句，感受陽光的美好與寶貴教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片教學(xué)流程動態(tài)修改一、談話揭示課題同學(xué)們，請看一組圖片（出示陽光穿透樹林的圖片）看后有什么感受？（陽光很美）（陽光像金子）今天，老師和大家一起學(xué)習(xí)著名詩歌作家金波的一首“陽光”。（板書課題） 8. 陽光請跟老師一起寫課題。陽的左邊是一個新偏旁，叫雙耳旁。我們一起寫。（橫撇彎鉤，豎）右邊是“日

2、”。接著寫光。齊讀課題。第 1頁（放配樂）請打開課本78 頁，聽老師給大家讀課文。8“陽光”。二、初學(xué)課文1你們喜歡讀嗎？伴著優(yōu)美的音樂自由讀吧。遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍，并標(biāo)出自然段。2檢查自學(xué)情況。字詞正音，補充指導(dǎo)讀“因為”“灑遍”“寶貴”“錦緞”幾個文章出現(xiàn)但是不要求認(rèn)的字。3出示幻燈圖： “長長的錦緞”指什么？（結(jié)合圖認(rèn)識“錦緞”是絲綢織成的光滑閃光的布）。4.這篇課文有幾個自然段？（指導(dǎo)進(jìn)一步認(rèn)識自然段的標(biāo)志：每個段的開頭都空兩個格子）。說完整的話：這篇課文有 5 個自然段。三、指導(dǎo)理解讀課文1誰愿意給大家讀第一自然段？（指名讀）課件點紅“、”號，這個點做標(biāo)點符號時叫“頓號”，停頓時

3、比逗號稍微短一點，聽老師讀， 大家注意對比“，、 ?！蓖ｎD的不同。指名再讀，讀出停頓。師再指導(dǎo)體會理解讀：你看，田野、高山和小河里到處都有陽光了， 書上用了哪個詞，告訴我們處處有陽光（“灑遍”）讀出來。我們讀出其中的味道來。2品讀二自然段。陽光灑遍田野、高山、小河后，那里有了什么變化，請讀課第 2頁文的第二自然段。這一自然段有幾句話？（3 句）請標(biāo)出來？指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)注幾句話的標(biāo)志是看段中的句號。誰來讀第一句？出示對比句子：田里的禾苗，因為有了陽光，綠了。田里的禾苗，因為有了陽光，更綠了。第二句多了一個“更”字，看，禾苗得到陽光的溫暖，她會說什么？（我要長大， 我要長高） 這就是“更綠”。（板書

4、禾苗 更綠）請讀出禾苗高興生長的樣子。略讀第二句。補充說話練習(xí)，進(jìn)一步理解太陽的好處： （出示課件圖片） ，同學(xué)們看， 路邊的野花， 因為有了陽光， 有了什么變化？ （更美了）（更香了）（更紅了）。（再出示圖：竹林、小魚、小鳥、小草）還有哪些事物，因為有了陽光，發(fā)生了變化？可引導(dǎo)學(xué)生說到：小魚因為有了陽光，更快樂了。小鳥因為有了陽光，更健康了。竹子因為有了陽光，更茂盛了。小朋友因為有了陽光，更高了。（出示課件）看，河面閃著陽光，小河像什么了？（指兩名說自己的想象）書上怎么寫的？（小河像長長的錦緞了。 ）陽光給小河帶來了美麗，我們分三組讀，比賽哪個組讀讀得好。（展示幻燈中夕陽下、耀眼的陽光下小河

5、的樣子，各組第 3頁比賽讀）3第三自然段陽光不僅僅來到大自然中，給自然植物帶來美麗、好處，也來到我們小朋友的身邊。引讀早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。同學(xué)們， 你感覺陽光怎么樣？（很快樂） 讀書他快樂的樣子。請把“跳進(jìn)來”的陽光讀出來。（示范用輕快的語氣讀）4指導(dǎo)讀四自然段同學(xué)們想不想捉住一束陽光收藏起來？我們捉捉試一試。（學(xué)生捉）捉到了嗎？（沒有） 。為什么捉不住？（陽光是大家的。）齊讀第四自然段。5總結(jié)讀第五自然段同學(xué)們， 是呀，陽光是大家的。 他要送給世界上所有的事物、植物、動物和我們?nèi)祟悺?她是無私的。 讓我們一起夸夸他齊讀最后一自然段。為什么說陽光比金子更珍貴？（指幾名說） （

6、例如：有了陽光，我們才能看見走路。 ）金子能幫我們照明嗎？能植物生長嗎？能讓小河變得更美嗎？（不能）是呀引讀：陽光比金子更珍貴。讓我們到課外感受美好的陽光。下課。四 . 晨誦延伸閱讀太陽好處多作業(yè)設(shè)計：第 4頁1、背誦陽光 。2、抄寫生字。板書設(shè)計：8 陽光禾苗 更綠小樹 更高小河像長長的錦緞教學(xué)反思：陽光這篇課文以抒情的筆調(diào)，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點明文章的主題：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。課文插圖色彩明麗，文本部分語言流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起孩子們感受陽光的強烈愿望，生發(fā)對大自然無限熱愛和珍惜的思想感情。學(xué)生每天都在陽光的陪伴下生活成長，但是卻常常忽略了陽光的存在。能留意陽光、感覺到陽光的時候并不多。