（學員）個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板(瞿文仙）

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名瞿文仙性別女年齡37學歷大專職稱小學語文高級教師教齡17職務教師所任學科語文課題名稱上好課：問題與對策個人2013年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎可從自身優(yōu)勢、不足等方面分析。本人喜歡閱讀，所以我在進行閱讀教學時，也常讓學生讀中品味、感悟。讀出感情。總擔心學生這樣不會，那樣不會，針對一個問題進行拓展，講得很細。聽課的老師總認為是太羅索。我也想改進自己。個人專業(yè)發(fā)展目標可從近期目標、年度目標、個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標的關系等方面分析。個人打算利用課余時間加強理論知識的學習，找出切實可行的方法解決好課堂教學存在的問題。學校也對我們老師，對上好課；問題與對策這門課，進行了時段行的

2、培訓學習。跟有利于幫助解決課堂教學的疑難。成為一個會學習的教師：成為一個自信的教師：成為一個有耐心教師：具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。（一）在“學”中厚實文化底蘊我們只有自身有著豐富的知識底蘊，才能在教學時游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時間里，我要學習一些教育專著，要?？匆恍┙逃s志。更重要的是，我作為一名英語教師，要不斷提高自己的語言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學中，要學習教材，以教材為例子，擴大學習范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生機和活力。我更要向其他教師學習，向新教師學習，努力使自己的課堂語言更精彩，教學更有效。有了學習的目標和決心，貴

3、在能持之以恒。在學習的過程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力集中精神，將學習進行到底?。ǘ┰凇八肌敝刑剿鞲形蜻M取葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師?！庇袑W者指出：對教師而言，能否以“反思教學”的方式化解教學中發(fā)生的教學事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個標志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學習時，要根據(jù)所學，反思自己的教育實踐。優(yōu)點，發(fā)揚；不足，改進；問題出在哪？找準突破點；方式不正確？換一種來嘗試；教學語言不精練？勤練基本功；教態(tài)不恰當？對鏡常演練；難點有偏差？教材不可輕；提問不科學？策略很重要反思，這是一

4、種對教育的執(zhí)著和專注，是一種永不滿足的進取精神。相信，經(jīng)過不斷的反思，我的教育智慧也會隨之不斷增長。這樣，才會有效的促進我的專業(yè)成長。（三）在“做”中開拓創(chuàng)新發(fā)展課堂，是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此，我要以課堂為載體，精心備課，專心上課，用所學的教育理論來指導我的教育實踐。我會力求堂堂課有實效。并在不斷的反思中改進教育實踐，逐步完善。讓“實踐反思再實踐再反思”無限循環(huán)，讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生機。在教中研，在研中教，教學水平才能有所發(fā)展，教育能力才會有所提高。教學中，我要認真觀察并捕捉可研究的瞬間，讓教育與研究結(jié)合起來，體驗其中的樂趣。同時，我要抓住教學中存在的問題和困惑之處，選取恰當?shù)慕嵌?/p>

5、進行研究，分析現(xiàn)狀，找出問題的根源，研究解決問題的策略。踏踏實實的教學，認認真真的研究。（四）在“練”中夯實豐富完善 語文學習講究“聽”、“說”、“讀”、“寫”四項技能的訓練，作為教師我要求自己也從這四項練起：（1） “聽”能耐心傾聽學生的問題，了解學生的內(nèi)心世界；能聽同行的真誠建議，改進自己的教學；能聽家長的殷切希望。（2）共同進步?！罢f”能經(jīng)常找學生談心，鼓勵學生努力學習，幫助學生克服困難，說真話，講真情。對其他教師的公開課，肯說，善說，精說，使大家都能通過互相學習說真話，講真情。對其他教師的公開課，肯說，善說，精說，使大家都能通過互相學習（3）“讀”制定自己的讀書計劃，努力提高自己的專業(yè)水平。！（4）“寫”寫教育敘事，寫教學反思，寫教學隨筆，寫案例分析，寫心中感悟筆耕不輟。 此外，在社會高速發(fā)展的今天，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和生活，教育也因此而引發(fā)了一場變革。這就對教師提出了新的要求：對信息技術的掌握。因此，今后的教學中，我會不斷的學習信息技術，制作課件，利用多媒體進行教學，學會使用教學軟件，力求熟能生巧，操作自如；能網(wǎng)上與他人進行課件交流，教學探討。我努力，我成長；我體驗，我快樂。在通往未來的路上，我愿意日復一日，年復一年的穿梭在