陳躍走進學生心靈案例

1、走進學生心靈用愛心擁抱每一個學生六年級組 陳躍汶川地震牽動了每一個國人的心，當我們每天都經歷苦難與感動的時候，仿佛靈魂正在經受一場洗禮。在大地震中涌現(xiàn)的一個個師德楷模，用英雄的身軀擋住了無情的水泥塊，用自己偉大的師愛永遠屹立于神州大地。從他們身上，我們讀懂了教師的最高境界。那就是愛！愛是師德的靈魂，教師是用心靈贏得心靈的工程。當我們敞開心扉，去感受一個個真實的生命時，讓兒童成為兒童就有了一種可能。尊重是開展教育教學活動的原則，在尊重學生的過程中，老師也將贏得學生的尊敬；在平等相待中，老師也能贏得學生的信任?；仡欉@小學的最后一個學期，緊張而又充滿了希望。因為即將送別他們，所以感覺成果就在眼前，因

2、為后面有一系列的考驗，所以感覺又是不容松懈。臨近畢業(yè)，學生的功課越來越緊張，看著幾個學習成績不理想的孩子，我也是憂心忡忡。一個周五的下午，天下著雨，我照例在學校吃了晚飯，便在辦公室里開始加班。我看到了小蔣的作業(yè)本，上面的作業(yè)沒有按要求完成。白天查到小蔣同學作業(yè)沒有帶來，于是我就讓他先上課?？紤]到該同學的家就在學校附近，就讓他等放學后從家里帶來。看看手表，已經是七點多了，于是我便打電話將這一情況和家長進行了溝通，并請小蔣到學校來補課。這時，窗外飄起來雨，雖然才七點鐘，但天已經全黑了。我剛掛下電話不到五分鐘，辦公室的門就被敲開。小蔣氣喘吁吁的走了進來，神色有些不太自然。望著上氣不接下氣的他，我忙問

3、：“這么快，飯吃過了？”“恩，吃過了。”“剛才不是說吃了一半嗎？怎么那么快吃完了?！薄鞍职肿屛亿s緊過來”“哦，那還沒吃飽吧？等會兒再吃點兒餅干吧。我們抓緊時間，爭取早點回去?！薄拔也桓一厝ァ甭牭剿穆曇糇兊眠煅柿?，我一下明白了：“是不是爸爸打你了？”他點點頭，沒有回答?！按蛄四睦?？”“肚子上”淚水再也控制不住了，他哭出聲來。于是我遞給他紙巾，并讓他先平靜下來，安撫了之后便開始安慰他?！肮烙嬆惆职忠彩翘绷?，所以才會不經思考采取這樣的方法。你不要害怕，等會兒陳老師陪你回去?！蔽矣止膭钏灰倚?，以他的智力狀況，學習能力應該能夠學得更好。同時，我也指出了他存在的最大問題，那就是缺乏學習的毅力，不

4、能堅持，惰性太強。聽著這些，他頻頻點頭，我想他是認同了我的觀點。于是，復習輔導開始進行。辦公室里只聽到他背誦課文的聲音，聽到我給他報詞語的聲音，聽到他提問、我解答的聲音。不知不覺中，時針已經滑向了晚上九點鐘，窗外的雨不知什么時候下得越來越大。我撐起傘，決定送她回家。走到五樓，摁響門鈴，看著他父親激動的樣子，我對家長說：“孩子學習情況不理想，我想固然是他自己的問題，但是老師也有責任。我沒有好好教育他，沒能讓他養(yǎng)成一個良好的習慣。希望您不要去責打孩子?！甭牭竭@番話，家長也有些后悔剛才打了兒子，對我說：“其實我也有責任，每次只是問他作業(yè)有沒有做好，他回答好了，我就不再檢查了。我沒有盡到一個家長的職責?。　碑斘覀兙秃⒆拥慕逃龁栴}達成共識以后，我才冒雨回家。星期一，我問小蔣同學，那天老師走了以后爸爸有沒有打他。他說：“那天，您走了以后，爸爸沒有打我，而是找我談話了，我們談了很久。他幫我分析了學習上存在的問題，告訴我他小時候讀書的方法?！甭牭竭@番話，我倍感欣慰。隨后的幾個星期里，我發(fā)現(xiàn)他變得更加自覺了，作業(yè)按時完成，訂正非常及時，終于在畢業(yè)考的時候得到了“優(yōu)”、“良”的成績。教育教學的過程中，每個細節(jié)都充滿了教育的契機，但教育機會稍縱即逝。善于把握教育機會的老師，能夠走進學生的心靈，讓學生“親其師，信