《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識與水平：復(fù)習(xí)12個生字及詞語。 準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心。2、過程與方法：圍繞“風(fēng)娃娃做了哪幾件事，哪些做得好”展開討論，讓學(xué)生在討論中理解課文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得生活中“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心。教學(xué)難點(diǎn)：懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。教學(xué)過程：第二課時一、談話導(dǎo)入。1、風(fēng)媽媽有個可愛的孩子，叫風(fēng)娃娃，你想和它做朋友嗎?2、但是風(fēng)娃娃只想和聰明好學(xué)的孩子做朋友，它現(xiàn)在想考考大家對上節(jié)課學(xué)的生字掌握得怎么樣。二、復(fù)

2、習(xí)字詞。1、猜字謎：王字伸出頭，壓在貝上頭。（ ）二人力大頂破天。（ ）用手抹油水。（ ）竹子在頭上，還要爭什么？（ ）兩人用力抬東西。（ ）2、開火車讀詞語。3、自由讀課文。二、初步感知課文。1、風(fēng)娃娃很想和大家做朋友，不過它現(xiàn)在有更要緊的事去做，自由讀第一自然段，看看風(fēng)媽媽讓風(fēng)娃娃去干什么。指導(dǎo)讀好媽媽的話。2、現(xiàn)在我們就走進(jìn)課文，看看風(fēng)娃娃到了哪些地方，做了哪些事情。自由小聲讀課文。3、風(fēng)娃娃做了哪幾件事？學(xué)生交流，教師板書。（1）吹風(fēng)車（2）吹帆船（3）吹風(fēng)箏（4）吹衣服、吹小樹4、你覺得它哪些事做得好，哪些事做得不好？為什么？三、理解課文內(nèi)容。1、課文哪些段落寫了風(fēng)娃娃為人們做好事？2、細(xì)讀第23自然段，看看風(fēng)娃娃是怎樣為人們做好事的，大家又是怎么感謝它的。風(fēng)娃娃是怎樣做的？用橫線畫出來。大家是怎么感謝它的？用波浪線畫出來。3、交流學(xué)習(xí)23自然段的內(nèi)容.(1)出示各部分插圖，理解圖意。(2)指名讀相關(guān)段落。(3) 風(fēng)娃娃是怎樣為人們做好事的 ? 大家又是怎么感謝它的 ?他們會對風(fēng)娃娃說什么？在交流中理解重難點(diǎn)詞語。4、風(fēng)娃娃做了好事后是怎么想的？齊讀第四自然段。5、你覺得它的想法對嗎？為什么？四、總結(jié)。做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人真的有幫助。五、布置作業(yè)。想一想風(fēng)娃娃還可以幫人們做哪些