買電器教學(xué)案例

1、買電器教學(xué)案例劉亞妮教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)下冊；第六單元加與減（一）；第一課時(shí)。教材分析:買電器一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第六單元加與減（一）中的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的整十、整百數(shù)的加減法的口算，并能正確地計(jì)算。學(xué)生分析：我班的學(xué)生對(duì)各種電器非常熟悉，而且大多數(shù)學(xué)生都有和家長一起逛家電商場的經(jīng)歷。這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了百以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它也是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)。對(duì)于一些學(xué)生來講，整百、整十?dāng)?shù)的加減口算他們已經(jīng)能夠正確計(jì)算，但是對(duì)算理的理解還比較欠缺。所以，這節(jié)課教師要注意引導(dǎo)學(xué)生自主探索口算的方法。（設(shè)計(jì)理念:數(shù)學(xué)源于生活,挖掘生活

2、中的數(shù)學(xué)素材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，養(yǎng)成運(yùn)用數(shù)學(xué)的態(tài)度，觀察和分析周圍的事物，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，更重要的是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。）教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、初步培養(yǎng)學(xué)生探索、交流、合作的能力。4、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計(jì)算的良好習(xí)慣。5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。2、對(duì)“相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、計(jì)數(shù)器、學(xué)具:

3、 計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、口算： 1620 547= 4040 195 2337218 365 4810 3023 73232、看計(jì)數(shù)器填空： 340寫作（ ）有（ ）個(gè)十 1400 寫作（ ），有（ ）個(gè)百 400寫作（ ）有（ ）個(gè)百3、說一說： 70、50、90、40各是幾個(gè)十？110、170、140、260各是幾個(gè)十？300、800、500、200各是幾個(gè)百？1500、3000各是幾個(gè)百？（設(shè)計(jì)理念：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生回憶一百以內(nèi)數(shù)加減的口算方法，同時(shí)復(fù)習(xí)了數(shù)的組成，為萬以內(nèi)數(shù)的口算做鋪墊）二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。同學(xué)們，誰都有過獨(dú)自購物或著和爸爸媽媽一起購物的經(jīng)歷？（學(xué)生自由回答

4、）。那你都買什么？（-）劉老師家有了新房，想買一些家用電器，誰想和我一起去，請(qǐng)大聲喊出來。（出示課題，播放課件）三、自主探究，交流算法。1、看一看：商場里有哪些家用電器呢？（課件出示4種電器）2、猜一猜：要想買電器，先要知道它們的價(jià)格，請(qǐng)根據(jù)老師的提示，猜一猜。彩電：8張100元人民幣；冰箱：千位是1，百位是2，十位、個(gè)位是0；洗衣機(jī)：整百數(shù)，比彩電要低一些；電風(fēng)扇-幾百幾十的數(shù)，比200少一些。(設(shè)計(jì)理念：沒有直接告訴學(xué)生每種電器的價(jià)錢，而是用猜一猜的形式出現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)了數(shù)的認(rèn)識(shí)的有關(guān)知識(shí)。)3、提問：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？生：買一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)一共

5、花多少錢?(500+800)師：怎樣計(jì)算500+800，你有什么好的方法呢?請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流各自的算法。生：(1)800+2001000，1000+3001300；(2)500+5001000，1000+3001300；(3)用計(jì)數(shù)器撥出500，再加上800，就是1300。師：你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?生：買一臺(tái)冰箱和一臺(tái)電視機(jī)，一共需要多少錢?(教師板書學(xué)生的問題。)師：這個(gè)問題該如何解決?生：1200+800。師：這個(gè)題目該如何計(jì)算呢?你有什么好的方法呢?請(qǐng)大家想一想，并在小組內(nèi)交流自己的看法。生：(1)200+8001000，1000+10002000；(2)在計(jì)數(shù)器上先撥出1200，然后加

6、上800，就是2000。師：這兩種方法都很好，能夠很快地算出得數(shù)。師：你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?（設(shè)計(jì)理念：整個(gè)過程先由學(xué)生提出問題，再通過解決問題，探索計(jì)算方法，給枯燥的計(jì)算增添生活情趣，同時(shí)使學(xué)生對(duì)探討活動(dòng)產(chǎn)生親切感。)四、發(fā)散性訓(xùn)練1、說一說： 500+800 = 800-500= 800+160= 500-160= 說一說以上算式有什么共同特點(diǎn)？2、下面各題計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。300+40=700 400-160=140 730+500=780 3、口 算：43080= 600600 680500 35050 7090 270700 1300700 904604、按要求寫算式 :

7、A :寫出和是1000的算式:B :寫出差是300的算式:5、討論: 填什么數(shù)才能打中？教學(xué)板書： 買電器買一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)一共花多少錢?500+800=1300（元）(1)800+2001000，1000+3001300；(2)500+5001000，1000+3001300；答：買一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)一共花1300元。教學(xué)反思：買電器一課是一節(jié)口算課，相對(duì)于其他學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，計(jì)算教學(xué)顯得枯燥乏味，那么如何使計(jì)算教學(xué)更接近學(xué)生的生活，如何激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何在計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探討問題的能力以及運(yùn)用多種策略解決問題的能力，針對(duì)這些問題這節(jié)課我做了一些有益的探索。1.創(chuàng)設(shè)生活情境，為學(xué)生提供自主參與的機(jī)會(huì)。我在教學(xué)中利用教材中提供的買電器情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，引出多位數(shù)的加減法，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。2.注重自主探索，合作交流。我在教學(xué)中注重利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)和全班交流，探索適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法。促進(jìn)學(xué)生在自主探索的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)技能。3.注重算法多樣化。在解決整十、整百數(shù)的加減法的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的意見，采取不同的方法去解決問題。當(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)了不同的計(jì)算方法時(shí)，我們要給予了恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和評(píng)價(jià)。不足之處：1、雖然學(xué)生已經(jīng)對(duì)整十、整百數(shù)的加減法的計(jì)算方法掌握了，但是對(duì)于口