202_學(xué)年度第二學(xué)期六年2班班主任工作總結(jié)匯編

1、202_學(xué)年度第二學(xué)期六年2班班主任工作總結(jié)匯編 班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任六 （2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：| 一、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。|班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。 為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。| 1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個

2、班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。| 2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更全面地了解班級的情況，順利地開展工作。 | 3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。| 4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。| （1）首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)

3、生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。 學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。 我們班的楊佳俊、江豪、汪森浩三個學(xué)生是我們班出了名的懶蟲，每天作業(yè)基本都沒完成。作為畢業(yè)班的學(xué)生，每天這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)將嚴(yán)重影響他們的成績。 于是，我與班中學(xué)習(xí)比較自覺的鄔珊珊、張怡、周儒俠同學(xué)商量，讓他們成立一幫一幫扶小組，每天放學(xué)，這3個小懶蟲去他們家做作業(yè)。如有不認(rèn)真，及時與我反饋。 因為有這些小師傅的監(jiān)督，這3個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很明顯的進(jìn)步。其中

4、江豪同學(xué)的數(shù)學(xué)成績在畢業(yè)考中還考到了優(yōu)，我想這個成績的取得離不開他的小師傅的幫忙。 | | （2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持配合。| （3）及時疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。 我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學(xué)，是一個非常乖巧的女生。 但是從四年級開始，她的性格變得很古怪，在課上公然與數(shù)學(xué)老師對抗，體育素質(zhì)

5、優(yōu)異的她參加市運(yùn)會與體育老師、與同學(xué)鬧矛盾，學(xué)習(xí)隨性，少與人交流，孤僻本學(xué)期，或許是因為臨近畢業(yè)考的學(xué)習(xí)壓力，她的這種個性更是暴露無疑。因為父母沒有給她送傘，將自己的書包扔進(jìn)了垃圾筒，還將模擬考的試卷撕得粉碎；因為同學(xué)的一點小錯，摔死了校外住戶的一小母雞，更是殘忍地拔垂死掙扎的雞的毛我試過多種方式與她交流，談心卡給她寫了一封信，試著走進(jìn)她的心靈世界；與她談話，交流她的想法；寫保證書，督促她的行為；與她母親交流，共同反思，共同促進(jìn)但總覺得收效甚微。 也不知道該用什么好的方法讓她樂觀，促她成長。在多種嘗試無效后，父母無奈之余帶她去看了心理醫(yī)生，醫(yī)生的建議是不要給她過大壓力。 或許是醫(yī)生的這個無畏的

6、建議，讓她更是變本加厲，作業(yè)不做，我行我素。只希望她能合理調(diào)節(jié)自己的心理，學(xué)會適應(yīng)社會，健康成長。 | 二、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。|本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有： （1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實勇敢； （2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上； （3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的_見解。 （4）、做事有始有終，_完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。 （5）、有良好的作息習(xí)慣，定

7、時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。| 三、抓好平時各項比賽活動的訓(xùn)練，做好各項考評工作。|本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強(qiáng)班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。 經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好黑板報，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞。 本學(xué)期，通過我和同學(xué)們的一致努力，取得了一定的成績：仰臥起坐比賽年級段第一，立定跳遠(yuǎn)比賽年級段第一，跳繩比賽年級段第一，人人寫好字比賽年級段第一，數(shù)學(xué)知識競賽年

8、級段第二，多期黑板報優(yōu)勝。但是，本次畢業(yè)考中，我們班的成績并不理想，尤其是語文成績，以往都是名列前茅的我們班，這次只有25人考了優(yōu)秀，雖與六 1、六3班的差距不大，但是感覺還是不夠理想。我想是我的畢業(yè)復(fù)習(xí)工作做得欠到位吧，未能畫上圓滿的句號，甚感可惜。| 四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。| （1）、協(xié)調(diào)學(xué)校-家庭-社會。| （2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。| （3）、積極及時做好家訪工作。|老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。 學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。 |本學(xué)期，我們年級組結(jié)合學(xué)校安排，組織家長會，本次活動分成畢業(yè)班老師畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)及初中老師簡介初中學(xué)習(xí)生活和入學(xué)門檻。在活動中，我們耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代，得到了家長們的一致好評。 |一個學(xué)