2020年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

1、第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃指導(dǎo)思想：繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為契機(jī)，以課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問題， 讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“個性化素質(zhì)教育”的教育理想。主要工作：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求， 讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可忽缺的重要組成部分， 通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識，提高實(shí)施課程改革的能力。1 、本學(xué)期，教研組要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)學(xué)

2、科課程標(biāo)準(zhǔn)和走進(jìn)新課程，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容， 在尋找策略、解決問題的過程中加深對標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握。2 、本學(xué)期，每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記（體裁不限），在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果， 要積極撰寫教科研論文。二、以課改促科研，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實(shí)施新課程的過程中， 教育科研起著保駕護(hù)航的作用?！坝谜n題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅(jiān)持的原則。本學(xué)期，教研組將以

3、“問題求解模式”和“理論研究模式”開展教科研活動，使教師在“教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題教學(xué)研究，解決問題”這個教科研過程中不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。三、抓實(shí)常規(guī)管理1 、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。 期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí)； 學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。2 、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。3 、繼續(xù)組織好每月一次的

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。4 、認(rèn)真開展集體備課，注重活動過程的實(shí)效性。做到每個單元都有說課教師，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。 對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題， 要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫好 5-10篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。學(xué)科組將深入下去參加備課組活動，從而對備課組長進(jìn)行考評。5 、認(rèn)真組織好教研組研究課，形成教師課堂教

5、學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課， 并結(jié)合自己所報(bào)科研課題進(jìn)行， 將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、 教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。各備課組推選一人上好科組研究課，將組織教師進(jìn)行說課、聽課、評課，以提高教師的說課、評課水平，最后推選教師上好校級研究課。 通過以上活動，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。6 、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。利用周六的時(shí)間繼續(xù)開展奧數(shù)興趣班，期末進(jìn)行考評，考評突出重點(diǎn)項(xiàng)目的考核，如：學(xué)生的喜歡程度、學(xué)生的參與率等；加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。四強(qiáng)化數(shù)學(xué)科組建設(shè)的信息化數(shù)學(xué)組將根據(jù)本組

6、的實(shí)際情況和教學(xué)平臺的內(nèi)容，指定專人負(fù)責(zé)，將能夠體現(xiàn)學(xué)科特色的資料全部輸入到教學(xué)平臺， 電子備課上傳分兩步進(jìn)行，其中和期末，為下期的市級評估打好基礎(chǔ)。五、繼續(xù)完善數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練校本教材本期加強(qiáng)對以前所編思維教材進(jìn)行修改，拿出一、二、三年級上下冊以及四年級上冊共七本相對比較成型的思維教材， 并準(zhǔn)備印刷成書，作為我校的校本教材使用。在使用過程中再次進(jìn)行修改，達(dá)到精益求精的效果。數(shù)學(xué)教研組活動一覽表8 月份1 、課改教師教材培訓(xùn)。2 、集體備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。9 月份1 、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃以及各備課組教學(xué)計(jì)劃。2 、修改思維教材。3 、備課組之間互相聽、評課。4 、準(zhǔn)備迎接小學(xué)四年級學(xué)生口算水平抽測。5 、教學(xué)常規(guī)檢查。6 、參加區(qū)組織的各年級活動。10 月份1 、迎市級評估跟蹤性復(fù)聽課。2 、教師基本功比賽（鋼筆字）3 、上傳教案、反思。4 、教學(xué)常規(guī)檢查。11 月份1 、迎接市級評估。2 、教學(xué)常規(guī)檢查。12 月份1 、教學(xué)基本功大賽