《周亞夫軍細(xì)柳》公開(kāi)課簡(jiǎn)潔版

1、司馬遷,周亞夫軍細(xì)柳,簡(jiǎn)要復(fù)述文中的故事,在匈奴大舉入侵的背景下，漢文帝親自到霸上、棘門和細(xì)柳散出的軍營(yíng)勞軍。 在霸上和棘門，文帝可以縱馬奔馳，軍營(yíng)將士也極為恭敬。 而在細(xì)柳，文帝則被要求處處遵循軍令：無(wú)將軍之令不開(kāi)營(yíng)門；軍中不能驅(qū)馳，只能慢行；勞軍也要嚴(yán)格遵守軍禮。出了營(yíng)門，文帝稱贊了周亞夫,上 自 勞 軍。至霸上及棘門軍，直馳入， 將以下騎送迎。 已而 之細(xì)柳軍， 軍士吏被甲， 銳兵刃， 彀弓弩，持滿,親自,慰問(wèn)犒勞,徑直,不久,往，到,p,同“披”，穿,gu,拉弓,n,弓的一種,軍營(yíng)的官兵都身披鎧甲,刀出鞘，張開(kāi)弓弩并拉滿（戒備森嚴(yán),天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至?！?軍門都尉曰

2、：“將軍令曰：軍中聞將軍令， 不聞天子之詔。,將要,zho皇帝的命令,守衛(wèi)軍營(yíng)的將官說(shuō)：“將軍有命令說(shuō)：軍 營(yíng)中只聽(tīng)從將軍的命令,不聽(tīng)從天子的詔令。,居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃 使 使 持節(jié) 詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi) 壁門,過(guò)了不久,就,動(dòng)詞，派遣,名詞， 使臣,符節(jié),動(dòng)詞，下詔,傳令,營(yíng)壘,于是皇帝就派使,拿了天子的符節(jié)去告訴將軍：“我想要進(jìn)入軍營(yíng)慰問(wèn)軍隊(duì)。,壁門士吏謂 從屬車騎 曰：“將軍約，軍中不 得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税?轡 徐行。至營(yíng)，將 軍亞夫持兵 揖曰：“ 介 胄之士不拜，請(qǐng) 以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)， 改容 式車,告訴,跟隨皇帝的車馬,規(guī)定,縱馬奔馳,j,按住,pi

3、,韁繩,慢慢地,守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)皇帝跟隨的車隊(duì)說(shuō),兵器,雙手抱拳行禮,鎧甲,頭盔,“穿戴著盔甲的將士不行跪拜之禮，請(qǐng)?jiān)试S我行軍禮拜見(jiàn)皇上。,被感動(dòng),神情改變,同“軾”，車前橫木,天子被他感動(dòng)，表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前的橫木俯下身子（表示敬意,既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“ 嗟( )乎！ 此真將軍矣！曩 ( )者霸上、棘門軍，若兒 戲 耳！其將 固可襲而虜也。至于亞夫，可得 而犯邪( )?”稱善者久之,已經(jīng),ji,先前,nng,像,罷了,使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成 禮 而去,告知,敬重,離開(kāi),勞軍之禮,y,必定，當(dāng)然,深入探究,文章通過(guò)文帝勞軍的場(chǎng)面塑造了周亞夫的形象，文帝是如何評(píng)價(jià)周亞夫的,

4、真將軍,交流一下吧,深入探究,真將軍,交流一下吧,你同意文帝的觀點(diǎn)嗎？ 請(qǐng)你從文中找出依據(jù)來(lái),1、細(xì)柳營(yíng)中“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”，一派常備不懈、嚴(yán)陣以待的景象?？匆?jiàn)軍隊(duì)訓(xùn)練有素，周亞夫治軍有方。 2、文帝到細(xì)柳營(yíng)，“先驅(qū)至，不得入”“上至又不得入”，直至文帝正式派使臣持節(jié)下詔，周亞夫才下令開(kāi)營(yíng)門；在細(xì)柳營(yíng)中，文帝也要遵循軍令，按轡徐行?？梢?jiàn)軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止。 3、面對(duì)天子，周亞夫行軍禮，不行跪拜之禮，可見(jiàn)周亞夫剛直不阿，恪守軍禮,課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫(xiě)上劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫(xiě)有什么好處,答疑解惑,側(cè)面描寫(xiě)，襯托出周亞夫真將軍的形象,對(duì)比一,文帝在霸上

5、和棘門“直馳入”與在細(xì)柳營(yíng)兩次受阻、在營(yíng)中“不得驅(qū)馳”“按轡徐行”形成對(duì)比，體現(xiàn)出周亞夫治軍嚴(yán)明。 這是“情勢(shì)” 的對(duì)比,對(duì)比二,在霸上和棘門“將以下騎送迎”與細(xì)柳軍周亞夫“持兵揖”“不拜”形成對(duì)比，體現(xiàn)出周亞夫剛直不阿、恪盡職守。 這可以說(shuō)是“性格”的對(duì)比,對(duì)比三,出營(yíng)門后，群臣的“驚”和文帝的“稱善者久之”形成對(duì)比，體現(xiàn)了文帝的賢明、識(shí)大體。 這可以說(shuō)是“結(jié)果”的對(duì)比,細(xì)柳”、“細(xì)柳營(yíng)”、“細(xì)柳兵”等成了后人用來(lái)比喻軍紀(jì)嚴(yán)明的典故,棘門霸上”則成了比喻軍紀(jì)松弛的典故,知識(shí)延展,問(wèn)題探究：結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)你從文中得到了什么啟發(fā)？ 1、當(dāng)今時(shí)代，不管處在什么樣的工作崗位上，大家都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守