學(xué)校的文明化教育環(huán)保意識(shí)的形成.ppt

1、學(xué)校的文明化教育：環(huán)保意識(shí)的形成,第二組報(bào)告,環(huán)保意識(shí)的誕生,工業(yè)革命鼓勵(lì)大量使用自然資源，也創(chuàng)造廢棄物與污染危害 環(huán)保意識(shí)的雙面性：一方面提醒資源並非無限使用，另方面轉(zhuǎn)化污染的處理成為新的企業(yè),學(xué)校是文明環(huán)保意識(shí)的訓(xùn)練場(chǎng),如何在校園推動(dòng)垃圾分類？ 一手持劍：規(guī)定，懲罰。一手捧糖：獎(jiǎng)勵(lì)，比賽 沒有環(huán)保意識(shí)破壞大家的環(huán)境。環(huán)保和是非對(duì)錯(cuò)搭上線,學(xué)校環(huán)保意識(shí)的形成,軟硬兼施，相輔相成：環(huán)保與垃圾處理的設(shè)施出現(xiàn)，將環(huán)保意識(shí)具體化,硬體設(shè)備對(duì)環(huán)保行為的影響,校園中隨處可見排成一列的分類垃圾桶，標(biāo)示著紙類、鐵鋁罐、寶特瓶、一般垃圾 老師訓(xùn)誨要作好垃圾分類，以便回收再利用，減輕環(huán)境的負(fù)擔(dān)，也提醒若沒有確實(shí)

2、做好，會(huì)受到懲罰（日後也有廢棄物處理辦法伺候,約束力對(duì)環(huán)保行為的影響,外在約束力是文明演進(jìn)中不可或缺的一環(huán)。人們會(huì)因畏懼懲罰、害怕他人異樣的目光，進(jìn)而做到自我約束 經(jīng)過長(zhǎng)期內(nèi)化後，垃圾不落地、分類等環(huán)保意識(shí)才會(huì)常存人心 但是垃圾分類高度倚賴硬體設(shè)施。在沒有此類設(shè)施的空間裡，垃圾分類幾乎都無法落實(shí),合歡山成垃圾山,在社會(huì)監(jiān)督鬆弛之處，垃圾處理和分類全面崩解 合歡山垃圾多 特種部隊(duì)垂降清山 http:/.tw/cts/general/200707/200707010225810.html,環(huán)境不同對(duì)環(huán)保行為的影響,環(huán)境不同對(duì)環(huán)保行為的影響,為什麼會(huì)做垃圾分類？ 在高度文明化的空間裡 學(xué)校教育 老師

3、要求我們要這麼做 設(shè)置分類桶 硬體規(guī)範(fàn) 限制行為 大家都這麼做 群眾監(jiān)督的壓力,對(duì)垃圾桶的美化處理是高級(jí)的文明化，因?yàn)樗坏艚^垃圾，也強(qiáng)化對(duì)垃圾的厭惡（厭惡到必須用美化來切斷對(duì)垃圾的污穢聯(lián)想,在夜市,在百貨公司,不同品味的垃圾分類處理隱含不同程度的強(qiáng)制力,被盛讚的臺(tái)北花博,環(huán)保作為城市行銷工具，成為自我可以認(rèn)同的事業(yè)。當(dāng)自傲成為推動(dòng)垃圾分類的主要力量，比懲罰更為有效 花博世博風(fēng)華再現(xiàn)飲料紙盒包非紙類 分類回收有一套.tw/ct.asp?xItem=64311207&ctNode=71587&mp=110001m 花博流行館 當(dāng)環(huán)保成為時(shí)尚http:/ 世博遊客：臺(tái)北市垃圾分類做得好 http:/,整理,學(xué)校是重要的文明教育場(chǎng)所，個(gè)體自小開始在群體生活中約束個(gè)人外在行為，進(jìn)而內(nèi)化自律，在非學(xué)校的場(chǎng)所也能表現(xiàn)出高度文明化、多替別人著想的行為 即使是學(xué)校這種強(qiáng)調(diào)文明的場(chǎng)所，人的行為也會(huì)在空間隱密封閉、他律鬆弛時(shí)，表露出野蠻的本我,總結(jié),環(huán)保行為從小強(qiáng)調(diào)：多體諒他人感受、追求健康衛(wèi)生。現(xiàn)在垃圾分類已成為基