平湖市不同人群流行語(yǔ)調(diào)查與研究結(jié)題報(bào)告.ppt

1、請(qǐng)開啟聲音全屏觀看,平湖市不同人群流行語(yǔ)調(diào)查,PPT動(dòng)畫版,不同人群的流行語(yǔ)使用情況調(diào)查與研究,高一（11）班 陳雯 沈佳偉,結(jié)題報(bào)告,新華愛心高級(jí)中學(xué),平湖市不同人群流行語(yǔ)調(diào)查組員簡(jiǎn)介,束菊艷,陸曄婷 沈雷,沈佳偉 馮林強(qiáng) 陶 峰,邱雨亭 徐秋月 陳 雯 楊旭麗,目錄,調(diào)查組員簡(jiǎn)歷 引言 調(diào)查背景和目的 研究步驟 文獻(xiàn)回顧 主要假設(shè),調(diào)查的實(shí)施 調(diào)查的結(jié)果及其分析 局限性 結(jié)論及建議 結(jié)束語(yǔ) 附錄,引言,當(dāng)代流行語(yǔ)是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯系中較為特殊的組成部分。我們知道，在語(yǔ)言三要素中，詞匯是最富與變化的部分。這是因?yàn)檎Z(yǔ)言中的詞匯直接對(duì)應(yīng)著紛繁復(fù)雜的萬(wàn)事萬(wàn)物，對(duì)客觀世界中的各種變化最為敏感。詞匯系統(tǒng)不

2、同于語(yǔ)音系統(tǒng)、語(yǔ)法系統(tǒng)，它是一個(gè)開放性的系統(tǒng)，經(jīng)常處于更新運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，而當(dāng)代流行語(yǔ)正是出于現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)層之中。 流行語(yǔ)的研究具有很高的社會(huì)文化價(jià)值和語(yǔ)言學(xué)價(jià)值。一方面，流行語(yǔ)之所以能流行，具有深刻的社會(huì)屬性，是社會(huì)心理的表征，是社會(huì)文化的反映，也是社會(huì)習(xí)尚與道德評(píng)價(jià)的體現(xiàn)，涉及社會(huì)文化和個(gè)體、社會(huì)心理的研究。另一方面，流行語(yǔ)畢竟是語(yǔ)言層面的東西。其構(gòu)造、使用與傳播，必然體現(xiàn)了漢語(yǔ)詞匯體系自身的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)，具有極高的詞匯學(xué)研究?jī)r(jià)值。 隨著時(shí)代的變遷以及流行語(yǔ)的大量涌現(xiàn)，流行語(yǔ)研究越來(lái)越受到關(guān)注。流行語(yǔ)頗為引人注目，也是語(yǔ)言現(xiàn)象的一個(gè)熱點(diǎn)。近年來(lái)有關(guān)流行語(yǔ)的專業(yè)詞典相繼出版，有關(guān)流行語(yǔ)

3、的研究文章也層出不窮。這些研究對(duì)我們認(rèn)識(shí)、考察流行語(yǔ)現(xiàn)象有著不可忽視的作用,調(diào)查背景和目的,一）選題背景 由于時(shí)代的遷移，文化的日新月異，人們?cè)谏钪薪涣鲿r(shí)所用的流行語(yǔ)也日新月異，不斷的在更新。流行語(yǔ)作為一種流變的符號(hào)，是最能敏銳反映人們心理的變遷的.我們小組對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們希望從流行語(yǔ)對(duì)我們的影響上做一個(gè)調(diào)查，希望在不同年代不同人群上體會(huì)到他們的語(yǔ)言之美，并作宣傳，讓人們體會(huì)到中華語(yǔ)言文化的魅力。 （二）目的與意義 我們小組認(rèn)為對(duì)流行語(yǔ)的調(diào)查對(duì)中華民族的文化的演變有積極性作用，可以提高人們的文化修養(yǎng)，能推動(dòng)社會(huì)環(huán)境的改善。以及讓人們了解中華文明并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，并由我們創(chuàng)造

4、與改變，它們的演化與我們息息相關(guān)。我們小組希望可以通過(guò)此次關(guān)于不同人群對(duì)流行語(yǔ)使用情況和認(rèn)可度的調(diào)查研究，使學(xué)生能夠客觀辯證地對(duì)待流行語(yǔ)，取其精華，去其糟粕。發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化，改變?nèi)藗冄壑绣e(cuò)誤的文化觀念，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,第一階段：2011年9月到10月。建立課題研究活動(dòng)小組，討論可探究的問題，確定課題題目，聘請(qǐng)活動(dòng)指導(dǎo)老師，進(jìn)行課題的科學(xué)性、價(jià)值性與可行性的論證 第二階段：2011年11月到12月。研究方案的撰寫。進(jìn)行課題研究的框架設(shè)計(jì)，從研究的目的意義思考所需要查閱的資料與獲得資料的對(duì)象與方法。進(jìn)行研究方案標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)與撰寫，輸入電腦整理 第三階段：2012年1月到4月。 1

5、、制定調(diào)查問卷，并向不同人群進(jìn)行問卷調(diào)查 2、實(shí)地考察，考察平湖市不同人群使用流行語(yǔ)情況 3、進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，向不同人群了解流行語(yǔ)的使用意義 第四階段：2012年5月到6月。撰寫結(jié)題報(bào)告。分析所獲得的信息，資料，寫出整個(gè)活動(dòng)的具體過(guò)程，得出研究的初步結(jié)論，寫出相應(yīng)的報(bào)告,研究步驟,文獻(xiàn)回顧,袁 潔（2009）淺析2008年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的新發(fā)展 鄭佳佳（2009）誰(shuí)是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)大量涌現(xiàn)的“罪魁禍?zhǔn)住?郝 靜（2009）2008 年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的心理剖析 劉冬青（2010）2009 年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)簡(jiǎn)析 顧 源（2009）社會(huì)學(xué)視野下的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)分析 韓玉花（2010）網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的社會(huì)鏡像 危艷麗（2

6、010）從“杯具”一詞看網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì),主要假設(shè),不同職業(yè)對(duì)流行語(yǔ)使用頻率有顯著性差異 不同年齡對(duì)流行語(yǔ)使用頻率有顯著性差異 不同人群對(duì)流行語(yǔ)使用情況有顯著差異 不同人群對(duì)流行語(yǔ)的接受程度有顯著性差異,調(diào)查結(jié)果及其分析,本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，收回71份，其中有效問卷71份，問卷有效率為71,表1 被調(diào)查人員情況分布表,調(diào)查結(jié)果及其分析,一）對(duì)流行語(yǔ)概念的了解情況統(tǒng)計(jì) （二）對(duì)身邊的人使用流行語(yǔ)情況統(tǒng)計(jì) （三）對(duì)流行語(yǔ)種類的認(rèn)識(shí)情況統(tǒng)計(jì) （四）對(duì)使用流行語(yǔ)有什么看法的情況統(tǒng)計(jì),五）您認(rèn)為在創(chuàng)建文明社會(huì)期間，對(duì)流行語(yǔ)的使用有哪些看法,一）對(duì)流行語(yǔ)概念的了解情況統(tǒng)計(jì),表1 對(duì)流行語(yǔ)概念了

7、解情況餅表,調(diào)查結(jié)果及其分析,4.23,4.23,12.68,50.70,28.17,二）對(duì)身邊的人使用流行語(yǔ)情況統(tǒng)計(jì),調(diào)查結(jié)果及其分析,表2對(duì)身邊的人使用流行語(yǔ)情況統(tǒng)計(jì)條形圖,1.41,12.68,39.44,32.39,14.08,三）對(duì)流行語(yǔ)種類的認(rèn)識(shí)情況統(tǒng)計(jì),調(diào)查結(jié)果及其分析,表3對(duì)流行語(yǔ)種類的認(rèn)識(shí)情況統(tǒng)計(jì),2.82,21.13,19.72,56.34,四）對(duì)使用流行語(yǔ)有什么看法的情況統(tǒng)計(jì),表4對(duì)是否提倡流行語(yǔ)交流情況統(tǒng)計(jì),調(diào)查結(jié)果及其分析,15.49,35.21,42.25,4.23,2.82,調(diào)查結(jié)果及其分析,我們發(fā)放問卷的年齡段發(fā)放比例相對(duì)平衡，主要是學(xué)生，工人，以及老板。 總的

8、來(lái)說(shuō)，真正了解流行語(yǔ)概念的人并不多，大多只是了解一般只是知道什么意思，并不了解其形式。相比之下，使用流行語(yǔ)的人還是蠻多的，其中年輕人就占了很大的比重。 流行語(yǔ)的使用非常廣泛，在不同時(shí)期有著不同的流行語(yǔ)，只是流行語(yǔ)所流行的時(shí)代不同。因此被調(diào)查的人中大多數(shù)是提倡使用流行語(yǔ)的,局 限 性,一）采用問卷調(diào)查的方法 （二）部分反映整體 （三）選取具有代表性的幾個(gè)問題進(jìn)行分析 （四）問卷回收時(shí)存在一小部門無(wú)效問卷 （五）調(diào)查人員數(shù)量少，知識(shí)水平，能力有限,結(jié)論和建議,一）結(jié)論 1、使用情況所反映出的文化價(jià)值觀和心態(tài) 2、關(guān)于建設(shè)文明社會(huì)的幾點(diǎn)建議的結(jié)論 3、家長(zhǎng)與當(dāng)代學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)認(rèn)識(shí)方面的比較 4、關(guān)

9、于流行語(yǔ)的功能性結(jié)論,1、流行語(yǔ)使用情況所反映出的人群的文化價(jià)值觀和心態(tài),結(jié)論和建議,2、關(guān)于建設(shè)文明社會(huì)的幾點(diǎn)建議的結(jié)論 （1）“流行語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，幽默詼諧，有吸引力，體現(xiàn)時(shí)代特征，完全支持?！?（2）“這是社會(huì)的事，我等怎敢言之?！?（3）“it is not a good idea! 流行語(yǔ)只能作為茶余飯后的閑情逸趣，難登大雅之堂，而建設(shè)文明社會(huì)是一件莊重的事。” （4）“這是一個(gè)非常艱難的決定。用積極向上的還可以” （5）“來(lái)的專家都是些不開化的老古板，用流行語(yǔ)他們不懂，會(huì)給評(píng)定工作帶來(lái)極大的負(fù)面影響。” 警鐘：我們要文明的用流行語(yǔ)，用文明的流行語(yǔ),結(jié)論和建議,結(jié)論和建議,3、家長(zhǎng)與當(dāng)代

10、學(xué)生在流行語(yǔ)認(rèn)識(shí)方面的比較 提出了兩種質(zhì)疑： 第一，平湖閉塞的地理區(qū)域，是否會(huì)使家長(zhǎng)與這一文化趨勢(shì)脫節(jié)呢？ 第二， 當(dāng)代社會(huì)大多由思想保守的家長(zhǎng)組成，接受傳統(tǒng)教育的他們是否會(huì)對(duì)這一新鮮事物有抵觸心理呢,根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的網(wǎng)民中：有10.1為30歲以上的中年，33.2為18歲以下的青少年，38.6為25-30歲的青年。 當(dāng)代青年對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的普遍認(rèn)可度為70%左右，與我們的預(yù)測(cè)是相匹配的。完全否定了以上兩種猜想,結(jié)論和建議,革新,叛逆,創(chuàng)新,趨于成熟,4、關(guān)于流行語(yǔ)的功能性結(jié)論,流行語(yǔ)顯在的和正面的功能是： （一）豐富信息交流載體的種類，提高信息交流的效率與效果。 （二）流行語(yǔ)詼

11、諧風(fēng)趣，最重要的是能夠迅速表達(dá)民意。 （三）流行語(yǔ)是不同人群接觸外部社會(huì)、了解未知世界的一個(gè)重要窗口,流行語(yǔ)潛在的和負(fù)面的功能是： （一）網(wǎng)絡(luò)中存在著各種安全隱患。 （二）流行語(yǔ)的出現(xiàn)給中國(guó)傳統(tǒng)文化帶來(lái)的沖擊。 （三）當(dāng)代大學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對(duì)流行語(yǔ)的正確認(rèn)識(shí),結(jié)論和建議,二）建議 1.從社會(huì)的角度 2.從教育工作者的角度 3.從學(xué)子自身的角度,結(jié)論和建議,1.從社會(huì)的角度 （1）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。 （2）立足建設(shè)和諧社會(huì)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,結(jié)論和建議,2、從教育工作者的角度 （1）主抓傳統(tǒng)語(yǔ)言教育，把握語(yǔ)言的總體趨勢(shì) （2）加強(qiáng)對(duì)流行語(yǔ)的分析和把握 （3）不斷完善在第

12、二課堂的推廣以及制度化的建設(shè),結(jié)論和建議,3、從學(xué)子自身的角度 （1）唯物辯證的看待流行語(yǔ) （2）樹立正確的人生觀，道德觀和價(jià)值觀 （3）積極的參與社會(huì)實(shí)踐,結(jié)論和建議,心得體會(huì),對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)和文化，更多的人們采取用便捷的語(yǔ)言對(duì)事實(shí)做出總結(jié)。這樣，流行語(yǔ)就應(yīng)運(yùn)而生。作為人們茶余飯后的談資，流行語(yǔ)更是在人們生活中充當(dāng)著相當(dāng)重要的角色。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，卻給人不一樣的樂趣，它也許一時(shí)代表著你正趕著時(shí)髦，又或許滿足一下你自己小小的虛榮?？傊?，它們都對(duì)我們的生活有著巨大的影響,我們小組認(rèn)為，這些流行語(yǔ)反映了各個(gè)時(shí)代社會(huì)人的不同生活習(xí)慣和傳統(tǒng)禮儀，并從某個(gè)角度折射出了各時(shí)代的人在生活、工作、學(xué)習(xí)的情況，是現(xiàn)代和傳統(tǒng)的一部分。不可否認(rèn)其中確有一些消極的東西，它體現(xiàn)了大眾的創(chuàng)造模仿能力?！盀榇ㄕ邲Q之導(dǎo)之，為民者宣之使言?！睂?duì)于流行語(yǔ)，更是一個(gè)不可忽視的研究對(duì)象，這就需要我們把握好尺度，引導(dǎo)社會(huì)避免庸俗的模仿，杜絕粗魯?shù)呐K話，注重自身的文