2021年在慶祝教師節(jié)大會(huì)上的講話稿

1、精編word文檔 下載可編輯同志們今天，廣西教育廳在這里隆重舉辦全國(guó)師德論壇廣西分論壇，熱烈慶祝第二十個(gè)教師節(jié)，深入探討師德建設(shè)的理論、方法和途徑，這是我區(qū)教育系統(tǒng)的一件大喜事。首先，我代表自治區(qū)高校工委、自治區(qū)教育廳向奮斗在教育教學(xué)第一線的全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候，祝愿辛勤的園丁節(jié)日快樂(lè)，身體健康！向在座的各位優(yōu)秀教師致以崇高的敬意！你們的率先垂范為全區(qū)教師做出了榜樣，為全區(qū)人民做出了榜樣，高校工委、教育廳感謝你們！ 同志們，2年前，為了弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，我國(guó)確立了第一個(gè)行業(yè)性節(jié)日教師節(jié)；1年前，為了維護(hù)教師的合法權(quán)益，我國(guó)又頒布實(shí)施了第一個(gè)職業(yè)人群的法律中華人民共和國(guó)教師法，史無(wú)前例地

2、把尊師重教的傳統(tǒng)提升為國(guó)家的意志、法律的要求。教師節(jié)設(shè)立以來(lái)，教師隊(duì)伍建設(shè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了翻天覆地的變化。具體表現(xiàn)在教師隊(duì)伍數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)。1985年，全區(qū)共有各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師233萬(wàn)人，到23年底，全區(qū)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師達(dá)到了388萬(wàn)人。專(zhuān)任教師的學(xué)歷水平不斷提升。到23年底，小學(xué)、初中和高中專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率分別比1985年提高了336%、682%和293%；普通高校和成人高校教師中，具有博士學(xué)位者53人，占專(zhuān)任教師的56%。教師待遇顯著提高。1985年，我區(qū)中小學(xué)教職工月平均工資為98元，24年，中小學(xué)教職工月平均工資為8832元，離退休教職工月平均工資為149

3、元。目前，已經(jīng)沒(méi)有欠發(fā)工資的情況。高校教師工資收入水平已經(jīng)躋身國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的前列，城鎮(zhèn)教師家庭人均住房面積超過(guò)了同期城鎮(zhèn)居民的平均增長(zhǎng)水平。教師先進(jìn)分子和先進(jìn)群體不斷涌現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2年來(lái)，我區(qū)共評(píng)選6批746名中小學(xué)特級(jí)教師，涌現(xiàn)了全國(guó)模范教師75名，全國(guó)優(yōu)秀教師11名，全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范129名，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者147名，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者8名，自治區(qū)優(yōu)秀教師922名，自治區(qū)先進(jìn)教育工作者41名，自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者262名。這38名優(yōu)秀教師成為我區(qū)近4萬(wàn)教師的骨干和旗幟。在這批中堅(jiān)力量的帶動(dòng)下，全區(qū)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了良好成績(jī)，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)，尊師重教蔚然成風(fēng)。教師職

4、業(yè)的光榮感不再是停留在口頭上、文件上、會(huì)議上，而變成了教師們實(shí)實(shí)在在的感同身受。在社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位提升的同時(shí)，人們對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)技能的同步提高提出了更高的要求。首先，教師應(yīng)當(dāng)成為社會(huì)上受過(guò)最良好教育的人，才能提供人民群眾滿意的教育服務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)是和律師、醫(yī)生一樣，是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，具有不可替代的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)技能。但是，目前我區(qū)教師專(zhuān)業(yè)化的水平還低于全國(guó)平均水平，部分教師學(xué)歷低、知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊、教育教學(xué)能力不強(qiáng)、教育觀念落后、職業(yè)道德意識(shí)淡漠、教師的終身學(xué)習(xí)能力不足，教師專(zhuān)業(yè)化道路依然漫長(zhǎng)。其次，我區(qū)教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性失衡。高中階段師資總量不足；中小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合

5、理，特別是小學(xué)外語(yǔ)教師和中小學(xué)信息技術(shù)教育教師、心理教育教師、綜合課教師嚴(yán)重缺乏；高校擴(kuò)招以后，高校專(zhuān)任教師缺乏。第三，全區(qū)農(nóng)村普遍存在合格教師短缺，教師待遇偏低等問(wèn)題。農(nóng)村無(wú)法吸引合格人才或高層次人才去任教，導(dǎo)致一方面存在合格師范畢業(yè)生不能就業(yè)，而又存在大量農(nóng)村代課教師的現(xiàn)象。教師不僅面臨挑戰(zhàn)，而且還要適應(yīng)新的形勢(shì)要求，教師發(fā)展顯得十分緊迫。黨的十六大確立了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，對(duì)教師提出了的新要求。要實(shí)現(xiàn)我區(qū)富民興桂新跨越，建設(shè)現(xiàn)代國(guó)民教育體系，發(fā)展高等和高中階段教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，從數(shù)量和質(zhì)量上對(duì)教師提出了前所未有的高要求。全面推進(jìn)素質(zhì)教育要求實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面、和諧、均衡的發(fā)

6、展，需要一大批具有創(chuàng)造性的研究型、反思型的教師。目前正在實(shí)施的基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措，對(duì)教師提出了非常具體明確的新要求。當(dāng)前，中共中央、國(guó)務(wù)院提出加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。教師是中小學(xué)德育工作的實(shí)施者、學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和思想道德品質(zhì)的塑造者。師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的思想道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要而持久的影響。教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平在很大程度上決定著中小學(xué)生的思想品德和精神面貌。師德建設(shè)直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)。中小學(xué)師德建設(shè)任務(wù)十分緊迫。教師的不斷發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代的要求，這既是教師的光榮，也是教師的義務(wù)，更是教師的責(zé)任。

7、借此機(jī)會(huì)，我就如何以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提幾點(diǎn)建議和希望。首先，要完善師德規(guī)范。各個(gè)學(xué)校，各位老師要適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展要求，進(jìn)一步明確中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范和基本要求，因地因校制宜，制定切合實(shí)際、行之有效的規(guī)章制度，將師德建設(shè)的要求真正落到實(shí)處，使之更具有時(shí)代特征，更具有針對(duì)性、操作性和實(shí)效性。第二，要強(qiáng)化師德教育。在實(shí)施新一輪“中小學(xué)教師全員培訓(xùn)五年計(jì)劃”中，要突出師德教育。特別要加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育和心理健康教育，加強(qiáng)骨干教師的師德教育，探索分層次、多渠道和多種形式的師德教育，不斷創(chuàng)新，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，克服形式主義。要建立班主任和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)

8、制度。對(duì)中小學(xué)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和高校學(xué)生輔導(dǎo)員等德育工作者要進(jìn)行師德教育專(zhuān)題培訓(xùn)。要建立新教師崗前師德教育制度。參照基礎(chǔ)教育課程改革的提法，要“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”，對(duì)所有新任教師進(jìn)行上崗前教師職業(yè)道德專(zhuān)題教育。校長(zhǎng)的上崗培訓(xùn)也要突出師德教育。組織特級(jí)教師和優(yōu)秀教師巡回講學(xué)團(tuán)。通過(guò)組織報(bào)告會(huì)、巡回演講、實(shí)行導(dǎo)師制等有效途徑，充分發(fā)揮特級(jí)教師“教育的專(zhuān)家、師德的表率，育人的模范”作用，影響和促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。在師范院校加強(qiáng)師德教育課程內(nèi)容，對(duì)師范生普遍進(jìn)行師德觀念的教育，并在相關(guān)課程中滲透師德教育。第三，要加大師德宣傳力度。組織師德主題教育活動(dòng)。各地可以以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教

9、師為契機(jī)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)模范教師和教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者和德育工作先進(jìn)集體。每年圍繞一個(gè)主題集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵先進(jìn)典型的模范事跡；開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。大力宣傳和推廣師德建設(shè)新鮮經(jīng)驗(yàn)，在全社會(huì)進(jìn)一步形成尊師重教的良好風(fēng)尚。第四，要建立師德管理制度。進(jìn)一步完善并嚴(yán)格實(shí)施教師資格制度。依法管理教師隊(duì)伍，嚴(yán)把教師入口關(guān)。完善教師資格認(rèn)定中思想道德素質(zhì)的考核辦法。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要按照法定要求，認(rèn)真做好申請(qǐng)人員思想道德素質(zhì)的考查鑒定，保證取得教師資格人員具備基本的師德素質(zhì)。建立師德考評(píng)制度，完善考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把每年一次師德考評(píng)與

10、教師年度考核有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)考評(píng)教師的師德行為表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)。將師德考評(píng)結(jié)果作為教師職務(wù)晉升、派出進(jìn)修及評(píng)選先進(jìn)等的重要依據(jù)，對(duì)師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師要給予褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸戒；對(duì)違反職業(yè)道德的教師要嚴(yán)肅處理；對(duì)于失德情節(jié)嚴(yán)重的教師，要依法解聘教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，給予處分直至清除出教師隊(duì)伍，保證教師隊(duì)伍的純潔性。建立班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員工作激勵(lì)機(jī)制。提高班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員津貼，學(xué)校內(nèi)部分配應(yīng)向長(zhǎng)期擔(dān)任班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員工作的教師適當(dāng)傾斜，教師擔(dān)任的第二課堂輔導(dǎo)工作，應(yīng)記入教學(xué)工作量。建立師德建設(shè)評(píng)估制度，制訂分別適用于教育行政部門(mén)和學(xué)校的評(píng)估指標(biāo)體系。把師德建設(shè)評(píng)估

11、納入教育督導(dǎo)，作為工作評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。要對(duì)師德建設(shè)先進(jìn)單位給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)師德建設(shè)評(píng)估不合格的單位，要責(zé)令限期整改。建立和完善家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系。建立家長(zhǎng)委員會(huì)。建立教師家訪和班主任與家長(zhǎng)定期約見(jiàn)溝通制度，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。師德考評(píng)應(yīng)吸收家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加。要將家長(zhǎng)和社區(qū)的意見(jiàn)作為評(píng)估學(xué)校師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。建立師德問(wèn)題報(bào)告制度、投訴制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)報(bào)告嚴(yán)重違反師德事件。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校都要開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)渠道，受理群眾投訴，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，并正確引導(dǎo)輿論，加強(qiáng)正面宣傳，防止不適當(dāng)?shù)某醋?。每年進(jìn)行一次師德?tīng)顩r滾動(dòng)調(diào)查。及時(shí)掌握師德動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地采取措施，不斷改進(jìn)師德建設(shè)工作。第五，要營(yíng)造教師發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。各級(jí)政府教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都要尊重教師勞動(dòng)，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師合法權(quán)益；不向教師亂收費(fèi)，亂攤派，多為教師辦實(shí)事、辦好事；各級(jí)政府要采取堅(jiān)決措施，保證中小學(xué)教師工資及時(shí)足額發(fā)放及相關(guān)待遇的落實(shí)，保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為教師正常履行工作職責(zé)以及學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和條件保障。要特別關(guān)注邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師生活、工作和學(xué)習(xí)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都要依法治校，實(shí)行民主管理。推行校務(wù)公開(kāi)，