部編版綜合練習(xí)突破三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

1、部編版綜合練習(xí)突破三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績(jī) _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。j l ngw n nunxi n mh y n yu s _l mngyn s tu moq ngx k bi n_2. 比一比，再組詞。載 _ 晌_ 冶_ 銳_截_ 響_ 治_ 悅_喘_ 稻_ 穩(wěn)_ 竟_瑞_ 蹈_ 隱_ 競(jìng)_3. 補(bǔ)充詞語(yǔ)：迫不 _ 清可 _ _心_膽荒 _煙 夜_降_ 左_右_惟_惟_ _欲出4. 在橫線上填上“的”、“地”、“得”。光彩奪目 _春天 時(shí)間過 _真快 彎彎曲曲 _伸展5.缸里的幾條金魚非常 _。（）A .

2、可愛B . 熱愛C . 心愛D . 喜愛6. 照樣子，寫詞語(yǔ)郁郁蔥蔥（ AABB式）： _、_蒸蒸日上（ AABC式）： _、_人山人海（ ABAC式）： _、_7. 節(jié)日期間，超市里的商品降價(jià)促銷！大門才打開，顧客們便_。（）A . 傾巢而出B . 魚貫而出C . 雞飛狗跳D . 群龍無首8. 給句子選擇正確的修辭方法A、擬人 B 、比喻 C、排比他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼。_荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。_楊梅樹伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。 _9. 關(guān)聯(lián)詞填空。我班的楊帆同學(xué) _愛踢足球， _愛打籃球。張華同學(xué) _自己學(xué)習(xí)好， _還愿意幫助別人

3、。雙休日，我們 _到公園去玩， _去野外郊游。_我們的國(guó)家現(xiàn)在還不夠發(fā)達(dá)，_再過幾年，一定會(huì)有大的發(fā)展。10. _ 知松柏，患難見 _。11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 / 3日出 _紅_，_。讀書百遍， _。讀書要“三到”：口到、_到、 _到。銀河呀，在你 _的_里，有 _的客輪和 _著“大鼻子”的貨船嗎？二、閱讀理解 (30 分)12. 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章，回答后面的問題。春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。 細(xì)看，它們是嫩綠

4、色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過， 小草跳起了歡樂的舞蹈， 時(shí)而舒展雙臂， 時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　毙〔?，沒有鮮花那么嬌艷， 沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么 頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！人們說“

5、疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無愧的。1.（1）給短文加個(gè)題目，合適的是（）A . 小草B . 我家門前的空地上C . 我愛小草D . 美麗的春天2.（2）文中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）A . 生機(jī)軟弱挺拔堅(jiān)強(qiáng)B . 生機(jī)柔弱挺拔頑強(qiáng)C . 生命柔弱挺立堅(jiān)強(qiáng)D . 生命軟弱挺立堅(jiān)強(qiáng)3. （ 3 ） “ 疾風(fēng) 知?jiǎng)挪?” 中的 “ 疾”應(yīng) 取哪種意思？（）A . 疾病B . 痛苦C . 痛恨D(zhuǎn) . 急速，猛烈4. （ 4 ）下面對(duì) 于課文 內(nèi)容的表述，哪 句話更準(zhǔn)確？（）A . 本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。 B . 本文贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。 C . 本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。

6、 D . 本文贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。13. 讀課文山村的早晨 ， 回答問題。本課是一首詩(shī)歌，它描繪了_，使我們感受到 _，表達(dá)了 _。14. 閱讀下文，回答問題一粒種子的力量春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。蜜蜂飛過來問 _小花苗 _你哭什么呀 _小花苗說 _ 我見不到太陽(yáng) _長(zhǎng)得太小了 _“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱桑?” 小蜜蜂用力地推起來?？墒悄睦锿频脛?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。2 / 3“你不是也有手和腳 ？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是 上的小 牛在

7、。是呀，自己 的藤兒， 就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著 壁開始往上爬了 于，在一天上午，它爬 了高高的 ，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗 得可美了，翠 的葉子托著金色的小花。1.（1） 文中畫 的句子 合適的 點(diǎn)符號(hào)（）A . ：“ ，？” ：“ ，?！盉 . ：“ ，？” ，“ ， ?！盋 . ，“ ， ？” ， “ ， ?！盌 . ，“ ， ？” ：“ ， ?！?. （2）小花苗 于爬 了高高的 到了陽(yáng)光， 主要靠的是（）A . 小蜜蜂幫忙推倒了大 B . 的小 小草的幫忙 C . 墻頂上的小 牛把它 了上去 D . 小花苗自己的力量3.（3）小花苗的手和腳指的是（）A . 泥土里的種子 B . 由五只手指及手掌 成的人或其他靈 物臂前端的一部分 C . 自己 的藤兒 D . 翠 的葉子和金色的笑 4. （4） 篇短文先寫小花苗在大 的陰影里 得 _，再寫小花苗在 牛的鼓勵(lì)下_，最后寫小花苗_（）A . 生機(jī)勃勃努力向上爬爬 ，開出美 的花 B . 又瘦又小 得哭起來爬 墻頂 ，開出美 麗 的花 朵C . 生 機(jī)勃勃難過得哭起來爬 ，開出美 的花 D