H學(xué)校骨干教師管理試行辦法范本

1、工作行為規(guī)范系列H學(xué)校骨干教師管理試行辦法（標(biāo)準(zhǔn)、完整、實(shí)用、可修改）GL實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMP LATE編號(hào)：FS-QG-88173第4頁(yè)/共4頁(yè)H學(xué)校骨:教師管理試行辦法Trial Measures for the Man ageme nt of Backb one Teachers in H Schools說(shuō)明：為規(guī)范化、制度化和統(tǒng)一化作業(yè)行為，使人員管理工作有章可 循，提高工作效率和責(zé)任感、歸屬感，特此編寫(xiě)。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的積極性和創(chuàng)造性，制定XX市特殊教育學(xué)校骨干教師管理試行辦 法如下:、校級(jí)骨干教師認(rèn)定范圍?？谔?hào),根據(jù)相關(guān)榮譽(yù)和稱(chēng)號(hào)，對(duì)

2、校級(jí)骨干教師分為以下兩類(lèi)第一類(lèi)：教學(xué)能手、教科能手、示范課、aa級(jí)優(yōu)質(zhì)課。第二類(lèi)：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者、基本功競(jìng)賽獲得優(yōu)勝者。二、校級(jí)骨干教師崗位要求 1、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，富有奉獻(xiàn)意識(shí)和合作精神， 高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作。2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。 每年研讀一本教育專(zhuān)著， 并研讀1-2種相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)期刊，并做好學(xué)習(xí)筆記或撰寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)。3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導(dǎo)青年教師12名或帶好一個(gè)興趣組，并有具體指導(dǎo)方案和過(guò)程安排， 每學(xué)期本校上公開(kāi)課12次。4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨(dú)立承擔(dān)或參與個(gè)市級(jí)以上研究課題。5、積極撰寫(xiě)本學(xué)科教學(xué)研究論文。每年

3、有 1 2篇教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)論文在市級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或市級(jí)及以上教育 雜志發(fā)表。6、積極參與本學(xué)科教改工作，積極承擔(dān)或參與教改實(shí)踐中的課改實(shí)驗(yàn)，骨干教師的教學(xué)質(zhì)量要始終處于前列，帶動(dòng) 本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。、校級(jí)骨干教師考核辦法1、成立考核小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)副組長(zhǎng)，教務(wù)、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。2、考核內(nèi)容：各層次骨干教師崗位要求的具體內(nèi)容，主要包括師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作；科研水平、進(jìn)修情況 和教育成果等方面。3、考核程序：考核按學(xué)年度進(jìn)行，各骨干教師將自己學(xué)年度的工作情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)（填好自我評(píng)價(jià)表）。并附有 關(guān)的原始業(yè)務(wù)材料（包括獲獎(jiǎng)證書(shū)、論文、公開(kāi)課的備課教案、 學(xué)習(xí)筆記等）。考核等第為不合格、合格、優(yōu)秀。4、考核對(duì)象必須是在職在崗（與榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)對(duì)應(yīng)崗位）的骨干教師，如考核不合格，不得享受相應(yīng)待遇。四、骨干教師的有關(guān)待遇1、骨干教師優(yōu)先參加由教育系統(tǒng)提供的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流、研討、參觀(guān)、考察等活動(dòng)。2、享受書(shū)報(bào)費(fèi)。骨干教師每年