交流教師述職報(bào)告

1、交流教師述職報(bào)告6交流教師述職報(bào)告時(shí)間過(guò)得真快，我由XXX中心學(xué)校XXX完小到XXX中心學(xué)校 XXX完小交流的工作悄然已過(guò)了三年。這三年對(duì)我說(shuō)是個(gè)磨練的 歷程，學(xué)習(xí)的歷程，成長(zhǎng)的歷程。憶往昔看今朝展未，心里滿載 著快樂(lè)，因?yàn)橹挥锌鞓?lè)著教育才能享受教育的快樂(lè)。昨天有一份期待三年前，教育局為了實(shí)現(xiàn)教育的均衡化發(fā)展，要求每個(gè)學(xué)校都要派教師進(jìn)行交流。 當(dāng)時(shí)，我已是一個(gè)有著10年教齡的老師， 雖然有著比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，也頗受領(lǐng)導(dǎo)的重視， 但長(zhǎng)期在一個(gè)學(xué)校任教，無(wú)論是教學(xué)水平還是對(duì)教育的認(rèn)識(shí)肯定存在一定的 局限，為了讓自己獲得更多的成長(zhǎng)和收獲，我主動(dòng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期

2、待，到XXX交流。今天有一份喜悅XXX完小的各項(xiàng)制度并不像之前想像的那么冷酷無(wú)情，大家 在一種和諧、有序地氛圍中完成著各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”。“出色地完成各自的工作”在這里被看成是 一種理所當(dāng)然的事情。我很快也融進(jìn)了這個(gè)大家庭。進(jìn)步中的成長(zhǎng)是一種快樂(lè)。2012年，一個(gè)畢業(yè)班，漂亮的孩子寥寥無(wú)幾，端莊的孩子屬班中重中之重，可愛(ài)孩子三分多， 還有一個(gè)特別可愛(ài)的。面對(duì)壓力，作為班主任的我整理思路，將我在XXX完小擔(dān)任教學(xué)工作期間積累的大量經(jīng)驗(yàn)和方法用在我 的教學(xué)中，并積極向衛(wèi)主任和組長(zhǎng)焦老師、我的師傅邢老師請(qǐng)教，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地告訴他們，和他們一起探 討，總結(jié)教學(xué)

3、方法。期末考試他們的成績(jī)進(jìn)步了，我很欣慰！磨練中的成長(zhǎng)是一種快樂(lè)。2013年9月，一個(gè)全校班級(jí)容量大，特別活潑的一群孩子交到了班主任我手里。我沒(méi)有抱怨世事弄人，沒(méi)有抱怨命運(yùn)不公。 我想，做一個(gè)平凡的一線教師或許 更能實(shí)現(xiàn)我生命的價(jià)值。靜下心，我觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，我思索堂的效率，我發(fā)現(xiàn)興趣是用在他們身上的武器，所以，我備興趣導(dǎo)入，我預(yù)設(shè)探究樂(lè)趣，我思考引領(lǐng)的情趣。 再加之外出學(xué)習(xí)教育 思想一一尊重學(xué)生的，充分關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和思維層次，這些更好地提高堂教學(xué)效率。 一年，我們合作，在堂的主陣地上拼 搏，取得了勝利，期末升級(jí)考試都取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。我欣喜！繁忙中的成長(zhǎng)也是一種快樂(lè)， 2014年3月以，我既擔(dān)任班 級(jí)工作，又兼管教導(dǎo)處工作，雖然身心疲憊，但從中學(xué)到了知識(shí)、 促進(jìn)了業(yè)務(wù)、提高了能力，何樂(lè)而不為呢？明天有一份憧憬2 -三年很長(zhǎng)，因?yàn)槊刻於际悄菢拥谋疾ǎβ岛托量?，三年很短，悠悠歲月，三年不過(guò)是彈指一揮間，而我相信：三年的交流經(jīng)歷將