開放英語課程教學(xué)總結(jié)

1、開放英語課程教學(xué)總結(jié)篇一：20XX開放英語3教學(xué)總結(jié)20XX-20XX開放英語3教學(xué)總結(jié)馬鞍山市委黨校王雷本學(xué)期我擔(dān)任開放教育英語本科學(xué)歷的英語教學(xué)工作。轉(zhuǎn)瞬間(來自: XX:)，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期英語教學(xué)情況作如下總結(jié)：一、摸清學(xué)情，制定不同的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。開學(xué)初，對學(xué)生進行了分析，并根據(jù)不同的專業(yè)和層次制定了不同的目標(biāo)。雖然已經(jīng)進入本科，但我說的英語基本上大部分成人學(xué)員還是聽不懂，因此上課速度盡量慢一點，有時需多說幾遍，有時要穿插中文。

2、給他們定的目標(biāo)是掌握基本內(nèi)容，考試能夠順利通過。二、教學(xué)中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣要求每一位學(xué)生上課精神要飽滿，保持手機靜音，盡量不來回走動。教新課時不準(zhǔn)學(xué)員翻書，要盡力去聽老師的英語，并結(jié)合PPT的提示，完成課程warming up。在我教語言點時必須要記筆記，并且教給他們記筆記的方法。2、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣，提高記憶效率。成人學(xué)員記憶英語詞匯和語法存在惰性，學(xué)習(xí)效果不佳。在每晚的教學(xué)中，我會穿插不同的記憶方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)單詞的興趣，例如：圖像記憶法、聲音記憶法、詞根記憶法等等。3、培養(yǎng)良好的歸納習(xí)慣。每個unit幫助學(xué)生對所有單詞，詞組，范文寫作句型結(jié)構(gòu)，和重

3、要句子進行歸納。并且要求學(xué)員把歸納的詞組、句子進行標(biāo)注。這樣，學(xué)的東西經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)員也知道哪些是本單元的重點了，復(fù)習(xí)時有了明確的目標(biāo)。4、培養(yǎng)學(xué)員堅持上課，不缺席的習(xí)慣。隨著學(xué)員的年輕化，課堂教學(xué)的精彩再也不能擋住外面世界的繁華，每晚學(xué)員的到課率也逐年下降。為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，在英語課程的教學(xué)中，我將音樂和影視融入每個環(huán)節(jié)。如：Unit 3 Society and Family Life 中講授發(fā)展趨勢，其中涉及數(shù)字表達，-8（零下八度）這部電影也順利介紹個每個學(xué)員；Unit 4 Changes in Life中講授生活中的變化，生活條件越來越好，環(huán)境卻越來越糟糕，Michael Jack

4、son 的Heal the world（拯救地球） 也非常自然地推送給學(xué)員。相似的例子有很多，目的只有一個，英語學(xué)習(xí)也有很多快樂的元素。三、認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備詳案。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！币虼?，每次課前我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。2、積極聽課。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，20XX教學(xué)質(zhì)量月就給我提供大量的聽課機會。我相信多聽課才能多

5、積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課我都十分珍惜。任何老師的課都有亮點，結(jié)合自己的學(xué)生，吸取別人的亮點，改進自己的不足，將他們很多優(yōu)點和長處對應(yīng)到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。3、設(shè)計教學(xué)情境案例。平時不怕辛苦，能根據(jù)成人學(xué)員的特點，適時設(shè)計適合的教學(xué)情境，制定符合學(xué)員實際的英語教學(xué)目標(biāo)，歸納課堂教學(xué)的隨堂反饋。事實證明，學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的大幅度提高跟老師的努力是分不開的。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和通過率的高低都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何不斷改善成人英語的教學(xué)效果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，

6、爭取進步。篇二：開放英語教學(xué)模式的探討與思考開放英語教學(xué)模式的探討與思考摘要 開放英語教育的關(guān)鍵是教育模式的變革，應(yīng)充分認(rèn)識開放英語教育教學(xué)模式的涵義和特征，通過教學(xué)改革，建立符合時代發(fā)展要求的、科學(xué)高效的、可操作的開放英語教育教學(xué)平臺。XX開放英語教育采用“以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為主”的教學(xué)組織形式，英語教師的作用發(fā)生了根本性的變化，即由傳統(tǒng)的主角，教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)者變?yōu)榻虒W(xué)活動的引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)者和主持人。關(guān)鍵詞 開放英語 開放英語教育 開放英語教學(xué)模式一、開放英語的涵義和特征鄧小平同志親自批準(zhǔn)創(chuàng)辦的中國電大，是鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”教育指導(dǎo)思想下的一個偉大創(chuàng)舉，順

7、應(yīng)了當(dāng)代科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，是高等教育普及化的偉大實踐。今天，我們重新學(xué)習(xí)鄧小平同志“教育三個面向”的教育指導(dǎo)思想，有助于我們深化理解，認(rèn)識電大開放英語教育的本質(zhì)和意義。從深層意義上講，開放教育是工業(yè)時代向信息時代轉(zhuǎn)型的必然要求。一是在產(chǎn)業(yè)界，傳統(tǒng)的泰勒(Taylor)勞動組織方式已向由計算機的廣泛應(yīng)用而形成的以精簡化生產(chǎn)(Lean Production)和計算機集成制造體系(CIMS)為突出的后福特主義過渡。多品種小批量生產(chǎn)的產(chǎn)品日益增多，新產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)更新?lián)Q代的周期日益增多。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已成為現(xiàn)代教育的主要任務(wù)。二是在勞動界，靠熟練動作創(chuàng)造價值的勞動越來越多地被機械所

8、代替，現(xiàn)代職業(yè)勞動出現(xiàn)了三大跨越，即由體力勞動向腦力勞動跨越，由動作技能向心智技能跨越，由藍(lán)領(lǐng)勞動者向白領(lǐng)勞動者跨越，知識結(jié)構(gòu)和層次需要不斷調(diào)整和提高，要求培養(yǎng)高素質(zhì)的實用型人才。三是現(xiàn)代社會是一個信息密集的社會，受教育者不可能在一次受教育中獲得從事本職業(yè)所需要的全部信息，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站終身教育已成為現(xiàn)代教育的一個重要特征。從形式講，開放英語教育是對全社會的開放。開放英語教育的內(nèi)涵是，改變陳舊的人才培養(yǎng)觀念，打破以教師為中心，只是注重傳授的傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立“以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為主”的新型教學(xué)模式，是教學(xué)領(lǐng)域中的一場革命。二、開放英語教育教學(xué)模式的特征表現(xiàn)為1開放性。具體表現(xiàn)為教學(xué)

9、計劃，教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)服務(wù)管理等是開放的。學(xué)生有評價、選擇、督促的權(quán)利。甚至可跨地區(qū)學(xué)習(xí)的空間，自主決篇三：淺談電大開放英語課程及其輔導(dǎo)模式淺談電大開放英語課程及其輔導(dǎo)模式摘要開放英語是中央電大外語部與英國開放大學(xué)合作，為我國電視大學(xué)成人開放教育專、本科各專業(yè)編寫的一套多種媒體公共英語系列教材。本文就如何有效的上好開放英語課程，從教材特點、教學(xué)目的、對輔導(dǎo)課的認(rèn)識、課程教學(xué)的實施以及教師角色的轉(zhuǎn)換等方面進行初淺的探討。關(guān)鍵詞成人教育 開放英語 教學(xué)資源 輔導(dǎo)模式一、開放英語系列教材的主要特點及教學(xué)目的思想?yún)R報專題開放英語1-6是電視大學(xué)開放教育各類專、本科專業(yè)的公共英語必修課，它是針對

10、成人學(xué)生英語的學(xué)習(xí)情況及學(xué)生畢業(yè)后的實際工作的需要，將聽、說、讀、寫有機結(jié)合，突出綜合性使用能力的培養(yǎng)。教程的編排本著“自主學(xué)習(xí)”的原則，設(shè)計合理，任務(wù)短小，方便學(xué)習(xí)者利用零散時間自主學(xué)習(xí)。在編寫方面主要有以下幾個方面的特點。在開放英語系列教材中，第一冊的學(xué)習(xí)起點很低，起點詞匯量僅為600詞，凡具有初級英語水平的成人自學(xué)者均適宜學(xué)習(xí)，因此入門起點很低；開放英語系列教材始終貫穿5位主要人物的日常生活、工作及娛樂活動為主線進行的，包括在不同場合的英語交際活動，涉及英語國家的日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景等。穿插在各個學(xué)習(xí)活動中的“虛擬導(dǎo)師”為個別化學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有教師相隨的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常有利于自主學(xué)習(xí)。本課程的教學(xué)目的是：通過學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的聽、說、讀、寫的能力，為下階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。以英語語言知識與應(yīng)用技能，學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教