市級示范學(xué)校評估匯報材料

1、市級示范學(xué)校評估匯報材料為了貫徹落實市縣語言文字工作委員會的有關(guān)文件精神，努力推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀文化，使國家語言文字在學(xué)校和社會生活中更好地發(fā)揮作用，幾年來，我校切實將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理之中，并滲透到全體教師的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動之中，從而使全校師生的語言文字應(yīng)用能力達(dá)到較大提高。如何促進(jìn)語言文字工作與學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校在語言文字工作方面的一些做法和實踐匯報如下：一、加強宣傳工作，提高思想認(rèn)識集思廣益，群策群力，只有全體師生的積極參與，規(guī)范的語言文字才能得以傳承和發(fā)揚，才能更好地構(gòu)建中華民族共有的精神家園。

2、中華人民共和國國家通用語言文字法是全國性的語言文字工作的綱領(lǐng)性文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家通用語言文字法，努力促進(jìn)語言文字工作的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，同時對于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，對于消除語言隔閡，促進(jìn)民族凝聚力，促進(jìn)信息化發(fā)展，繼而對促進(jìn)整個國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)都有著十分重要的意義。語言文字工作事關(guān)精神文明建設(shè)，國民素質(zhì)的提高，是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步的重要組成部分。為此，我校多次組織教師學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣語言文字工作委員會下發(fā)的各種文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在日常工作中把語言文字工作納入學(xué)校整體

3、工作規(guī)劃，并專項制定語言文字工作計劃，使語言文字工作真正滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。學(xué)校利用生動活潑、圖文并茂的宣傳畫、宣傳橫幅、宣傳標(biāo)語、板塊專欄、宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)校博客網(wǎng)頁、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，構(gòu)建立體宣傳平臺，使語言文字工作深入人心，深入到校園每個角落。在學(xué)校每個班級的醒目處張貼國家通用語言文字法，使全體學(xué)生都能認(rèn)識到語言文字與我們的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)，愛說普通話，愛寫規(guī)范字。同時，學(xué)校還將學(xué)習(xí)貫徹語言文字法與社區(qū)的群眾性精神文明建設(shè)有機結(jié)合起來，通過家長學(xué)校、家長會、家長來訪、教師家訪、致全體學(xué)生家長的一封信等途徑對家長進(jìn)行大力宣傳和教育，使廣大群眾了解國家通

4、用語言文字法主要內(nèi)容，使語言文字法的精髓逐步深入人心，讓全社會共同攜起手來營造良好的語言文字環(huán)境。懷著一種使命，負(fù)著一份責(zé)任，我校的語言文字工作宣傳到位，重視到位，全校師生的上下一心，認(rèn)識都得到了提高，語言文字工作正不斷走向規(guī)范化、制度化和常規(guī)化。二、健全規(guī)章制度，強化管理功能未雨綢繆，水滴石穿。為了切實加強學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校20XX年成立了以學(xué)校校長為組長、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組，充分加強對我校語言文字工作的管理。領(lǐng)導(dǎo)組成員具體分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)、相互協(xié)調(diào)。學(xué)校堅持將語言文字工作納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理之中，把語言文字工作作為學(xué)校實施素質(zhì)教育的一個重

5、要內(nèi)容來抓。我校依據(jù)國家通用語言文字法制定了相應(yīng)的切實可行的語言文字相關(guān)規(guī)章制度，先后制定了“學(xué)校語言文字工作制度”，“學(xué)校推廣普通話細(xì)則、措施”，“學(xué)校規(guī)范用字細(xì)則、措施”，“學(xué)校教師基本功訓(xùn)練方案、考核辦法”等，內(nèi)容詳實，措施全面。為了使制度真正起到激勵和促進(jìn)作用，我們還把普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升、職稱評定、職稱聘任、年度考核和其它評優(yōu)等的重要條件之一，調(diào)動每一位教職員工學(xué)習(xí)普通話、書寫規(guī)范字的主觀能動性。同時，學(xué)校還將語言文字工作與教育教學(xué)工作結(jié)合起來實行量化評比，納入教師業(yè)務(wù)檔案，作為學(xué)校評選“文明班隊”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”等活動的重要依據(jù)之一。此外，學(xué)校在制度

6、建設(shè)方面，還自始至終地實行定期召開語言文字工作會議的制度，實行定期督查、檢查的制度，實行師生在語言文字工作中取得優(yōu)異成績進(jìn)行表彰的激勵制度。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我校在語言文字工作中，加強了領(lǐng)導(dǎo)，有了切實可行的計劃和較為完善的工作制度、措施，并能持之以恒、常抓不懈，因而，有力地促進(jìn)了學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化，使全校師生語言文字應(yīng)用素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。三、積極開展多樣活動，發(fā)揮推普輻射作用開拓創(chuàng)新開展活動，不斷提升推普效應(yīng)。為了使語言文字工作能形成系列化、制度化、規(guī)范化，我校能積極投入到語言文字工作的新世紀(jì)浪潮中，開展一系列別開生面的活動，充分發(fā)揮推普的輻射作用，為祖國

7、的語言文字的傳承和弘揚恪盡著一份綿薄之力。我校按照原鎮(zhèn)教育分局制定的鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教師基本功訓(xùn)練實施方案的要求，積極組織全體教師加強基本功訓(xùn)練，要求全體教師自覺堅持練好“三字”，即鋼筆字、毛筆字、粉板字。積極組織教師參加全鎮(zhèn)教師基本功競賽，前后共參加了多屆普通話、簡筆畫、“三筆字”比賽，在歷屆各種競賽中，我校教師都能踴躍報名參加，并多次獲得各種等級獎勵。我校按照原合肥市教育委員會教語函1999214號文件精神，要求45周歲以下的教師都要積極參加各年的普通話培訓(xùn)、測試。目前，學(xué)校教師參加普通話培訓(xùn)率達(dá)100，專業(yè)教師取得普通話水平二乙以上達(dá)974。身教重于言教，學(xué)校要求全體教師在語言文字運用方面要做全體學(xué)生的楷模，以身作則，一言一行中起到模范帶頭作用。說普通話，寫規(guī)范字，成為我校師生交流一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校語言文字工作的主體是學(xué)生，是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。幾年來，我校與安徽省書畫函授學(xué)院少兒藝術(shù)部聯(lián)合辦學(xué)，利用書畫院優(yōu)質(zhì)的教師資源，開辦多種特色班，進(jìn)行書法、寫字等藝術(shù)特長教學(xué)培訓(xùn)，同時結(jié)合學(xué)校的寫字課教學(xué)，相互促進(jìn)、共同提高，有力地推動了語言文字工作的進(jìn)展。每學(xué)期我們堅持開展學(xué)生書法寫字比賽、普通話古詩文朗誦比賽、講故事比賽、知識競賽、征文比賽等，要求各年級學(xué)生要全員參