高三事理作文：讓愛雙向流動_第1頁
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1、讓愛雙向流動本文是高中關于高三事理作文的讓愛雙向流動，歡迎閱讀。中國有句名言說道：“滴水之恩，當涌泉相報。 ”可見，報答他人的善意是中華民族的傳統(tǒng)美德， 并被沿襲了下來。 這是有一定道理的。 人都有需要幫助的時候，如果接受了幫助卻當作理所當然，而不懷感激之心，報答以愛的話，誰還愿意提供幫助呢？因此，為了社會和諧發(fā)展，請莫傷好人心，讓愛雙向流動。令人可喜的是， 心懷感激的人在我們的社會是占主流的。當一個白手起家的商人發(fā)財致富時， 他必定不會忘記自己以往艱苦的日子，這也就使他有了傳遞愛意給那些還有需要的人的愿望。我們都是凡夫俗子， 相信大多數(shù)人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。 當施舍者看到自己幫助的

2、人懂得回報，哪怕不是對自己， 而是對社會、他人，他已經(jīng)看到自己所為的價值，這無疑讓他產(chǎn)生了延續(xù)自己善舉的動力。這是愛的付出，是愛的雙向流動，也是愛的獲得，社會因此受益。也許你只付出了一分， 但社會可能受益萬分。 還記得去年夏天北京那場特大暴雨嗎？災情在播報著， 但溫情也在上演著。 一伙從河北農(nóng)村趕來的人們救助災民，置個人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知，他們都是當年唐山大地震的獲救者，是眾人的無私奉獻讓他們擁有了繼續(xù)生存的物資和信心。而現(xiàn)在，不忘回報的他們來幫助另一撥人獲得新生。愛與正能量的流動頂托著社會， 站立、前進。我們也忘不了那最美麗的鄉(xiāng)村教師伍玉錫，身患胃癌十多年， 胃被切除了四分之三的他這么多年來從沒落下一節(jié)課，從沒少批改一次作業(yè)。 是社會人士和學生以及學生家長的關懷、幫助他支撐在講臺邊。 這種雙向流動的愛比金子來源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個人閱讀參考更寶貴、更堅硬。當然也存在著愛的 “返回鏈” 缺失的現(xiàn)象。 看看陜西一位任內(nèi)幫眾多企業(yè)融資，任后卻慘被企業(yè)“拋棄”的局長便可知，單向的愛是多么痛苦，社會將會變

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